關(guān)于小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一

1、關(guān)于小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一1 1、以課程標(biāo)準(zhǔn)教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、 為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2 2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng) 成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 3、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識， 給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰 的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。4 4、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。1 1、能正確認(rèn)讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音 近、形近字。2 2、 能正確抄寫句子。3 3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習(xí)的讀讀背背部 分。4 4、 學(xué)會閱

2、讀短文，有一定的閱讀理解能力。5 5、 學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。1 1、 有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2 2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課， 注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。3 3、抓好兩端的學(xué)生，注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4 4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。1 1、漢語拼音能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。五、復(fù)習(xí)策略1 1、利用 1-41-4 單元的生字測查卷進(jìn)行拼音識字寫字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。2 2、識字初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立認(rèn)識生字。熟練掌握

3、累計(jì)常用部首，能寫出部首和例字。能分析字形，根據(jù)部首推知字義。區(qū)分形近字、音近字、同音字。掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。3 3、詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用把詞語補(bǔ)充完整。積累 aabbaabb、abbabb 式詞語工作計(jì)劃積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。復(fù)習(xí)策略熟讀復(fù)習(xí)資料詞語積累，包含了aabbaabb、abbabb 式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí)。進(jìn)行重點(diǎn)詞語的造句練習(xí)。積累學(xué)過的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料。拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成

4、4 4、閱讀熟讀本冊課文，背誦指定課文、古詩，能按原文填空， 并補(bǔ)充詩句。在閱讀中積累詞語，學(xué)習(xí)不同的句式，同時(shí)感 受閱讀的樂趣。5 5、寫話能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、 生活中學(xué)到的詞語小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃二具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：1 1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。2 2、會用部首查字法。3 3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。4 4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5 5、學(xué)會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話6 6、主要是四個識字和 1111 篇課文。1 1、有計(jì)劃、有目的、有層

5、次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2 2、 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課， 注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。3 3、 抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓 好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。4 4、 優(yōu)生帶動希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。老師利用課后 給予耐心輔導(dǎo)。5 5、 利用早讀時(shí)間主抓學(xué)生的課文背誦，爭取讓每個孩 子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。6 6、 充分調(diào)動小組的積極性，讓小組長幫老師進(jìn)行組內(nèi) 檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動每位同 學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。7 7、 在平時(shí)的課堂當(dāng)中，讓孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行反復(fù) 練習(xí)。相關(guān)文章：1.1.關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 20XX20XX2.2.關(guān)于高中期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃初一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4.4. 初一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5.5. 初一學(xué)