小班元宵節(jié)活動方案最新

1、小班元宵節(jié)活動方案活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新 的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜， 小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、 花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、 踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象 征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳 統(tǒng)節(jié)日一一元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日 活動?；顒覮I的：（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓

2、的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品 元宵。（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩 一玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備：歌曲鬧花燈。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒和家長一起 準(zhǔn)備一個(gè)花燈?；顒有问剑好堪嘧约哼M(jìn)行活動?；顒舆^程：、10：3011：00（了解元宵節(jié)）二、11:0011：40（運(yùn)動）三、11:4012：20（介紹花燈）欣賞、講述各種各樣的花燈。自111地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)(2) 部分幼兒再集體中講述。指導(dǎo)語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說

3、你的花燈是 什么樣子的呢？(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和 特點(diǎn)。)(3) 幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4) 交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的？(5) 歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它 們也和我們一樣，有不同的名字。目標(biāo)：1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。2、學(xué)習(xí)使用漿糊進(jìn)行粘貼。準(zhǔn)備：1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。2、教師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯 長出一段。過程：1、元宵節(jié)都要玩花燈，我們也來做個(gè)花燈吧！2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀察彩色紙

4、條是 什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹 布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一 圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒，要多加具體指導(dǎo)和幫助。4、播放過節(jié)的歡快樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互欣賞。建議：活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發(fā)做花燈的興趣，并對制作的效 果有初步印象?；顒覮I標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉 悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五元宵節(jié)

5、“前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)一一每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識一一有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。活動進(jìn)程：、導(dǎo)入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗 習(xí)慣之一。二、展開1、賞燈活動。（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈 的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。（2）請兒名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B 組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù) 時(shí)間進(jìn)行交換）（2）集體講述自

6、己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了兒個(gè)燈 謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊(duì)勝利了？師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。、活動目標(biāo)1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨?。2、對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。二、活動準(zhǔn)備幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。三、活動過程1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。指這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣 的？今年

7、的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動？需要做些什么準(zhǔn)備工作。2、設(shè)訃“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的'任務(wù)進(jìn)行討論。（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成 時(shí)間等兒項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)（2）自由分組，分配任務(wù)。（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。 布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么 準(zhǔn)備些什么節(jié)LI?請誰來參加我們的元宵慶祝會 海報(bào)上要有哪些內(nèi)容3、集體交流小組意見，互相補(bǔ)充，共同完善方案。延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。四、活動結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)、活動目標(biāo)1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；?/p>

8、動方案。2、對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。二、活動準(zhǔn)備幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。三、活動過程1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。指導(dǎo)語： 這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣 的？ 今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動？需要做些什么準(zhǔn)備工作。2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成 時(shí)間等兒項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)（2）自由分組，分配任務(wù)。(3) 各組圍繞自己的任務(wù)

9、展開討論。 布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么 準(zhǔn)備些什么節(jié)H?請誰來參加我們的元宵慶祝會 海報(bào)上要有哪些內(nèi)容3、集體交流小組意見，互相補(bǔ)充，共同完善方案。延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。四、活動結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)活動時(shí)間：年 月 日星期活動地點(diǎn)：各班教室活動準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位?；顒覮I的：1. 了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒恿鞒桃?、介紹元宵節(jié)。教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜 猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每

10、月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中 國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。二、師幼一起欣賞花燈。教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢?拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提 示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。教師:燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教 師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。教師：猜猜，我們要做什

11、么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢？ 怎么做？家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。幼兒洗手后一起搓元宵。四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵?；顒臃此迹夯顒觾?yōu)點(diǎn)：1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元 宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。2、有家長的參與，活動進(jìn)行的比較有序。3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元 宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)?；顒硬蛔悖?、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么 突然了。2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些

12、空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢, 中間活動的銜接就不夠緊湊了。20xx元宵節(jié)小班活動策劃方案活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，乂稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上 元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。 元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉 行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅 子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡 做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳 統(tǒng)節(jié)日一一元宵節(jié)，知道元宵節(jié)

13、的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日 活動?；顒訒r(shí)間：活動U的：（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品 元宵。（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一 玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備：歇曲鬧花燈。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒 準(zhǔn)備一個(gè)花燈?；顒有问剑合让堪嘧约哼M(jìn)行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。 活動過程：一、8： 309： 00 （了解元宵節(jié)）二、9： 009： 40 （運(yùn)動）三、9： 4010： 00（做元宵）四、10： 0010： 15（介紹花燈）欣賞、講述

14、各種各樣的花燈。自由地欣賞與交流。（引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。）（2）部分幼兒再集體中講述。指導(dǎo)語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什 么樣子的呢？（提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特 點(diǎn)。）（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。（4）交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的？（5）歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。（花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它 們也和我們一樣，有不同的名字。）游戲：玩花燈。幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。五、10： 1510： 30（兩個(gè)班串班賞花燈）六、10： 3010： 45 （欣賞哥哥姐

15、姐的花燈）、活動目標(biāo)：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月 十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹 底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參 觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí) 慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的 體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 "元宵”象征著"團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

16、 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、活動方案:活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式活動時(shí)間：20xx年2月17日下午14： 30活動準(zhǔn)備：幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物；3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。4、準(zhǔn)備米面和糖活動建議：1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的山來；2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的

17、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎山來、種 類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟?。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。 園內(nèi)大環(huán)境(1) 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸 掛各種燈謎；(2) 展板：快樂的新年(各種照片展)我知道的元宵節(jié)(手抄報(bào)、繪畫 展)活動內(nèi)容：做湯圓活動時(shí)間：年月日活動地點(diǎn)：各班教室活動LI的：1. 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成 果的快樂。2. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵3. 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的

18、意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn) 備：1. 做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。2. 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元 宵節(jié)熱鬧的景象。3. 布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。活動過程：一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重 介紹元宵二、介紹搓元宵的材料1. 介紹做元宵的材料一一干糯米粉2. 幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉3. 幼兒欣賞濕糯米粉。三、教師示范做元宵。1. 先將糯米粉搓成長條。2. 分成一小段一小段。3. 將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉兒下，一個(gè)元宵就做好了。四、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。（元宵煮前沉在鍋 底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）最后幼兒品嘗元宵。六、教師總結(jié)：今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元 宵，還知道了怎樣去做元宵。