2019-2020年人教版高中生物必修一：第4章章末綜合檢測

1、2019-2020年人教版高中生物必修一：第 4章 章末綜合檢測第4章章末綜合檢測（時間:60分鐘 滿分:100分）測控導(dǎo)航表知識點題號1.滲透作用的原理及應(yīng)用1,2,172.細(xì)胞的吸水和失水3,4,5,183.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原6,7,8,284.生物膜流動鑲嵌模型9,10,265.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1,12,13,14,15,20,22,276.綜合考查16,19,21,23,24,25,29,30一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分）1 .下列現(xiàn)象中，不屬于滲透作用的是（D ）A.水分子通過半透膜B.水通過細(xì)胞膜C.水通過原生質(zhì)層D.水通過細(xì)胞壁解析：滲透作用需要兩

2、個條件，即半透膜、半透膜兩側(cè)有濃度差。細(xì)胞 壁是全透性的，水通過細(xì)胞壁不屬于滲透。2 .U形管底部中間用蔗糖分子不能透過的半透膜隔開，如圖所示。一段時間后（C ）半透膜A.左側(cè)液面下降B.右側(cè)液面開身C.左側(cè)液面升高D.兩側(cè)液面不變解析：左側(cè)為10媾糖溶液，右側(cè)為蒸儲水，左側(cè)溶液濃度高于右側(cè)濃 度,水分子通過半透膜從右側(cè)向左側(cè)擴散，而蔗糖分子不能通過半透 膜進(jìn)入右側(cè)，最終使得左側(cè)液面升高，右側(cè)液面下降。3 .將人體的血液置于濃度為9%勺NaCl溶液中，制成臨時裝片，用顯微 鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞（D ）A.質(zhì)壁分離 B.呈正常狀態(tài)C.細(xì)胞漲破 D.細(xì)胞皺縮解析：與人體血液濃度相當(dāng)?shù)氖雏}溶液的濃

3、度為0.9%,故將紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% 勺食鹽溶液中細(xì)胞會失水皺縮。4 .我國民間用鹽漬法保存食品的原理是（C ）A.濃鹽水中的C有殺菌作用B.濃鹽水中含Q少，細(xì)菌無法生存C.由于滲透作用使細(xì)菌失水死亡D.由于滲透作用使魚、肉細(xì)胞過度吸水解析：鹽漬法主要是細(xì)胞外液濃度高于細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)濃度，使細(xì)菌失 水而死亡。5.如圖是三個相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細(xì) 胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（B ）A.甲 乙 丙B.甲 乙丙C.甲乙，乙 丙D.甲乙，乙 丙解析：在不同細(xì)胞液濃度間，水分子的流動方向為低濃度-高濃度，由此可判斷圖中三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系為甲乙、乙丙、甲 丙,即甲 乙丙。6.

4、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗?zāi)茏C明（D ）A.表皮細(xì)胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中吸水膨脹B.水分子不能從0.3 g/mL蔗糖溶液進(jìn)入表皮細(xì)胞中C.細(xì)胞壁阻止了蔗糖分子通過D.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜解析：質(zhì)壁分離的實驗證明了原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。7 .下列不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是（D ）A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同8 .液泡的有無C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差D.細(xì)胞核的多少解析：細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因就是原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮 性；液泡是發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因就是 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，即原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差； 細(xì)胞核的多

5、少與質(zhì)壁分離無關(guān)。8 .將新鮮的苔葬植物的綠色葉片放入有少量紅墨水 （色素分子不能進(jìn) 入活細(xì)胞）、濃度為30%勺蔗糖溶液中，一段時間后在顯微鏡下觀察， 細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時部位的顏色分別是（B ） 肆A.綠色,綠色B.紅色,綠色C.綠色,紅色D.紅色,紅色解析：圖中是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的細(xì)胞外液，是原生質(zhì)層。本 實驗的細(xì)胞外液是含有少量紅墨水的蔗糖溶液，由于細(xì)胞壁是全透性 的，所以該細(xì)胞外液可以到達(dá)處，即處為紅色；由于原生質(zhì)層具有 選擇透過性，所以紅色的細(xì)胞外液不能到達(dá)處，苔葬植物含有大量 的葉綠體，所以處為綠色。9 .下列關(guān)于細(xì)胞膜的探索歷程中相關(guān)實驗與結(jié)論之間對應(yīng)關(guān)系錯誤 的是（A

6、）選項實驗結(jié)論A熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實驗細(xì)胞膜具有選擇透過性B紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪展成單分子層后是紅細(xì)胞表面積的2倍細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層C蛋白酶處理細(xì)胞膜后細(xì)胞膜通透性改變細(xì)胞膜中含蛋白質(zhì)D脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的解析：熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實驗證明細(xì)胞膜具有一定的流動性。10 .如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（C ）A.細(xì)胞膜的基本支架是B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與有關(guān)C.是靜止的，但是運動的，所以細(xì)胞膜具有流動性D.若該膜為人體肝細(xì)胞膜，則B側(cè)CO濃度高于A側(cè)解析：圖中是蛋白質(zhì)、糖蛋白、是磷脂分子，磷脂分子是細(xì)胞膜的 基本骨架；細(xì)胞膜的功能復(fù)

7、雜程度主要與蛋白質(zhì)有關(guān)；磷脂分子都是 運動的，蛋白質(zhì)分子多數(shù)是運動的，所以細(xì)胞膜具有流動性；若該膜為 人體肝細(xì)胞膜，CQ是以自由擴散的方式出細(xì)胞的，則B側(cè)（膜內(nèi)）CQ濃 度高于A側(cè)（膜外）。11.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實例中，不需要載體蛋白協(xié)助，但需要消耗能 量的是（A ）A.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶B.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收 N工和K+C.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素DD.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖解析：不需要載體蛋白協(xié)助，但需要消耗能量的為胞吞、胞吐。唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶為胞吐。吸收N；和K+為主動運輸，需要能量和載體。維生素D為脂質(zhì)類，小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D為自由擴散，不需 要能量和

8、載體。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴散，需要載體，不需要 能量。12 .下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（D ）A.海水中的海藻可以通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離B.細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性C.植物細(xì)胞積累鉀離子說明物質(zhì)跨膜運輸并不都是順濃度梯度D.液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性解析：海藻可以通過積累溶質(zhì)增加溶液濃度，防止質(zhì)壁分離；細(xì)胞對離 子的吸收具有選擇性，這是由細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量決定的；植 物細(xì)胞積累鉀離子，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞外液，說明 物質(zhì)跨膜運輸并不都是順濃度梯度；液泡中能積累大量離子是由于液 泡膜具有選擇透過性。13 .將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)

9、 M溶液中，并測定洋蔥表 皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示。對結(jié)果的解釋最合理的是物質(zhì)M溶液儂度為30皿gl/L物質(zhì)M溶液法度為SOwM/L道人空氣前 通人審氣后A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴散B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運輸C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與D.細(xì)胞吸收M需要能量供應(yīng)解析：物質(zhì)M的濃度增大的時候，物質(zhì)吸收的速率并沒有改變，可能是 受細(xì)胞膜上載體蛋白的限制，通入空氣后并沒有改變吸收速率，說明 與能量供應(yīng)無關(guān)，因此該物質(zhì)運輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴散，即細(xì)胞吸 收M需載體蛋白的參與。14 .如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式，下列有關(guān)敘述正確的是A.圖中的溶質(zhì)可能是氧氣分子B.圖中轉(zhuǎn)運蛋白形狀改變

10、后可恢復(fù)原狀C.圖中的溶質(zhì)分子不溶于脂雙層，不能穿過質(zhì)膜D.圖中的轉(zhuǎn)運蛋白的形狀變化一定需要 AT喉供能量解析：圖中表示的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式需要載體協(xié)助，但不消耗能量 并且由高濃度向低濃度一側(cè)運輸，應(yīng)為協(xié)助擴散。氧氣分子是以自由 擴散的方式進(jìn)入細(xì)胞的，故圖中的溶質(zhì)不可能是氧氣分子；圖中轉(zhuǎn)運 蛋白形狀改變后可恢復(fù)原狀；根據(jù)圖示信息不能確定圖中的溶質(zhì)分子 是否能溶于脂雙層，是否能穿過質(zhì)膜；圖中的轉(zhuǎn)運蛋白的形狀變化不 一定需要ATP提供能量。15 .下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋觯_的是（C ）A.蛋白質(zhì)分子要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，且消耗能量B.小分子或離子都可以通過被動運輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C.

11、主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度吸收物質(zhì)時,既消耗能量，也需要載體 蛋白D.協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進(jìn)行的，都不消耗能量，也不 需要載體蛋白解析：大分子有機物要通過胞吞才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，該過程需要消耗能 量，但不需要載體蛋白；相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子進(jìn)入細(xì)胞的方 式包括自由擴散、協(xié)助擴散或主動運輸；主動運輸?shù)奶攸c是可逆濃度 梯度吸收物質(zhì)，需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助；協(xié)助擴散需要 載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量。16 .小麥種子萌發(fā)過程中，口.淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳 中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是（D ）A.順濃度梯度經(jīng)自由擴散排出B.逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴散排出C

12、.通過離子通道排出D.含該酶的囊泡與細(xì)胞膜融合排出解析：口-淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外 的方式是高爾基體形成囊泡，與細(xì)胞膜融合排出，即運輸方式是胞吐， 體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性。17 .如圖所示，容器甲中含0.02 mol L1蔗糖,0.03 mol L1尿素；容 器乙中含0.01 mol L-1蔗糖,0.05 mol L1尿素，甲、乙間隔一層半 透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允 許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度情況分別是（CA. 一樣高，甲高于乙B.乙高于甲，不能確定C.乙高于甲，甲高于乙D.一樣高，不能確定

13、解析：第一種情況：半透膜只允許水分子通過，甲溶液總的物質(zhì)的量濃度是0.05 mol L-1,乙溶液總的物質(zhì)的量濃度是 0.06 mol L1,水分 子主要向右側(cè)擴散，故最終乙液面高于甲；第二種情況：半透膜允許水 分子和尿素分子通過，那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等，但是甲溶液的蔗糖濃度大于乙，水分子主要向左側(cè)擴散，故最終甲液面高 于乙18 .將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如圖。下列敘述錯誤的是（C ）A.與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮B.由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度C.4 min時乙植物細(xì)

14、胞液的濃度大于外界溶液濃度D.8 min時水分子跨膜運輸進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡解析：由圖可知，甲、乙細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中， 甲、乙都失水，與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮，都發(fā)生 質(zhì)壁分離；甲、乙細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中，甲的失 水量大于乙，推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度;4 min時 細(xì)胞的失水量還在增加，此時細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓 細(xì)胞失水;8 min時失水量不再增加，說明此時水分子跨膜運輸進(jìn)出細(xì) 胞達(dá)到平衡。19 .已知蘿卜條外側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞壁較厚，伸縮性小，內(nèi)側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞壁 較薄，伸縮性較大。若將形狀相同大小一致的蘿卜條

15、分別放于A、B、C D四種不同濃度的蔗糖溶液中,30 min后蘿卜條的形狀如下表所示：蘿卜r條外側(cè)口蔗糖溶ABC D液濃度蘿卜條形狀aa0下列相關(guān)敘述正確的是（C ）A.細(xì)胞液濃度增大的是B蔗糖溶液中的蘿卜條B.長度變長的是A和C中的蘿卜條C.蘿卜條在C組的蔗糖溶液濃度中發(fā)生滲透失水D.蔗糖溶液的濃度由低到高依次是 A C、B D解析：由圖可知,A、B、C蘿卜條變彎曲,A、C彎曲方向一樣，說明A、 C表現(xiàn)為細(xì)胞失水,B表現(xiàn)為細(xì)胞吸水，D蘿卜條不變，說明D表現(xiàn)為細(xì) 胞既不失水，也不吸水，因此細(xì)胞液濃度增大的是 A、C蔗糖溶液中的 蘿卜條，且A、C中的蘿卜條變短；根據(jù)蘿卜條變彎曲程度可知，蔗糖溶

16、液的濃度由低到高的順序依次是 B、D C A。20 .將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培 養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是酬就外磕段A.甲、乙兩種離子的運輸方式是自由擴散和主動運輸B.該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多C.兩種離子均只能從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)D.曲線mn段和ab段甲、乙兩種離子的運輸速率最大解析：由題圖曲線可知，甲、乙兩種離子的濃度細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外，說 明兩種離子的吸收方式是主動運輸；由于細(xì)胞膜上的載體具有選擇性 又細(xì)胞內(nèi)甲離子濃度大于乙離子濃度，所

17、以該組織細(xì)胞運輸離子甲的 載體數(shù)量比運輸離子乙的載體數(shù)量多；由圖可知，兩種離子可以從低 濃度向高濃度運輸；曲線mn段和ab段表明細(xì)胞對甲、乙兩種離子的 吸收已滿足自身需要，運輸速率最小。21 .醫(yī)用酒精消毒原理之一是使細(xì)菌蛋白質(zhì)變性，該過程破壞了蛋白 質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)（基本結(jié)構(gòu)未破壞），進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)脫水變性。下列敘 述正確的是（B ）A.細(xì)菌蛋白質(zhì)合成無須細(xì)胞器參與B.酒精分子進(jìn)入細(xì)菌無須消耗能量C.酒精破壞了細(xì)菌蛋白質(zhì)中的肽鍵D.蛋白質(zhì)變性后不能與雙縮月尿試劑發(fā)生紫色反應(yīng)解析：核糖體是合成蛋白質(zhì)的唯一場所，細(xì)菌合成蛋白質(zhì)的場所是細(xì)菌細(xì)胞的核糖體；酒精分子進(jìn)入細(xì)菌為自由擴散，不消耗能量；酒精破

18、壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，并沒有破壞肽鍵，與雙縮月尿試劑仍能發(fā)生紫 色反應(yīng)。22 .如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項中正 確的是（D ）ADP+P5o 口口 -口 口選項管腔中氨基酸一上皮細(xì)胞管腔中Na+上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸一組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析：依圖示，管腔中的氨基酸逆濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞，屬于主動運 輸；管腔中的Na+順濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞，屬于被動運輸；上皮細(xì)胞 中的氨基酸順濃度梯度進(jìn)入組織液，屬于協(xié)助擴散（被動運輸）,D 正確。23 .用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，

19、一段時間后，測定培養(yǎng)液中 各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（B ）初翰希度 。培養(yǎng)液中 離子濃度國工A.由圖1可知，水稻對Si%需求量最大，番茄對SiOJ需求量最小B.圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+C.由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸D.圖2中b點開始，離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制 解析：由圖1可知，水稻對Si畤需求量最大，番茄對Si球需求量最小, 原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體；圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2+ 濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的相對速率大于吸收離

20、子的相對速 率；由圖2可知，離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān)，即需要消耗能量， 為主動運輸；圖2中b點，離子吸收速率不再增加，原因是載體的數(shù)量 是有限的。24 .將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球 體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因為（A ） A.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有一定的流動性 B.生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入 C.微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物D.生物膜具有半透性，優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過解析：藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募?xì) 胞中，因為磷脂分子具有一定的流動性。25 .如圖為蔗糖在不同植

21、物細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相 關(guān)敘述錯誤的是（D ）. 節(jié) 單糖轉(zhuǎn)運截體,夫 一哎 * J伴胞髓管薄曳細(xì)胞A.圖中的胞間連絲不僅可以作為物質(zhì)的運輸通道，也是相鄰細(xì)胞進(jìn)行信息交流的通道B.圖中的單糖轉(zhuǎn)運載體運輸?shù)奈镔|(zhì)是葡萄糖和果糖C.據(jù)圖分析可知，蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸D.據(jù)圖分析可知，蔗糖的運輸不需要消耗ATP,而單糖的運輸需要消耗ATP 解析：圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進(jìn)篩管細(xì)胞，同時胞間連 絲也是相鄰細(xì)胞進(jìn)行信息交流的通道；由圖可知，篩管中單糖（葡萄糖 和果糖）濃度高，薄壁細(xì)胞單糖（葡萄糖和果糖）濃度低,即單糖（葡萄 糖和果糖）順濃度梯度通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄

22、壁細(xì)胞；圖中位于 篩管分子的蔗糖水解后，使得此處的蔗糖濃度降低，有利于蔗糖順濃 度梯度運輸；圖中顯示，蔗糖和單糖的運輸都不需要消耗 ATR 二、非選擇題（本題包括5小題，共50分）26.（10分）如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請 回答問題：（1）A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè)，判斷依據(jù)是A側(cè)有。（2）圖中1表示。（3）人體器官移植時，植入的器官常常被排斥，引起這種反應(yīng)與圖中具有識別功能有關(guān)。（4）如果將細(xì)胞膜的各成分進(jìn)行分離，用什么試劑可以對3的成分進(jìn) 行鑒定？。(5)細(xì)胞膜是一種選擇透過膜，與圖中的、 有關(guān)。(6)線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中3的含量

23、遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，這是因為線粒體是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所，完成這一過程需要膜上的多種酶的參與。解析:(1)糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，圖中A側(cè)具有糖蛋白，故A側(cè)是細(xì) 胞的外側(cè)。(2)圖中1表示磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本骨架。(3)人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中2 糖蛋白(糖被)具有識別功能有關(guān)。(4)3是蛋白質(zhì)，用雙縮月尿試劑對蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定。(5)蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，細(xì)胞膜是一種選擇透過膜，這與圖中 的3蛋白質(zhì)、1磷脂都有關(guān)。(6)在線粒體內(nèi)膜上，圖中3蛋白質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，這是因為 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，完成這一過程需要膜上的多 種酶的參與。答

24、案:(每空1分)(1)糖蛋白(2)脂雙層(或磷脂分子)(3)2 糖蛋白(4)雙縮月尿試劑3蛋白質(zhì)1磷脂(6)有氧呼吸 27.(9分)下圖甲的為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，圖乙為 某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中屬于被動運輸?shù)氖?(填數(shù)字)；的運輸方式為。(2)氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的 所示;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式如圖甲中的 所示。(填數(shù)字) 圖乙中的S可代表(填“水” “甘油”或“離子” ),M代(4)圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式為, 理由是。(5)圖乙中的M的這種移動方式說明了細(xì)胞膜 。解析：(1)圖甲中的物質(zhì)都是從高濃度向低濃度運輸，都屬于被動 運輸，其中的物質(zhì)

25、還需要載體的協(xié)助，為協(xié)助擴散。(2)氧氣通過自由擴散的方式進(jìn)入細(xì)胞，即圖甲中的；葡萄糖進(jìn)入紅 細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散，即圖甲中的。(3)物質(zhì)S通過與M結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，說明M是載體，則S表示需要載 體運輸才能進(jìn)入細(xì)胞的離子。(4)圖乙中，物質(zhì)S進(jìn)入細(xì)胞需要載體M的物助,還需要消耗能量，為主 動運輸。(5)圖乙中載體通過往返細(xì)胞膜的內(nèi)外運輸S,說明細(xì)胞膜具有流動性。答案:(每空1分) 協(xié)助擴散(2) (3)離子 載體蛋白(4)主動運輸有M(載體蛋白)和能量的參與(5)具有一定的流動性28.(10分)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分 離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯

26、微鏡下觀察到的 某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和 的分離，后者 的結(jié)構(gòu)包括_和_(填編號)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)若將圖a細(xì)胞置于0.3 g mL1的蔗糖溶液中，一段時間后發(fā)生的 現(xiàn)象是，若將其置于1 mol L-1的KNO容液中，一段時 間后，發(fā)生的現(xiàn)象是_。(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是 將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放 在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼 根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析:質(zhì)ft變化憫 -紅心蘿卜A比紅

27、心蘿卜B的細(xì)胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會。甲戊蔗糖溶液濃度最大的是 。解析：(1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離。(2)將圖a細(xì)胞置于一定濃度的KNO容液中，在細(xì)胞失水的同時，K+、N：通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲?，質(zhì)壁分離自動復(fù)原。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知：圖b中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離過程 中或質(zhì)壁分離狀態(tài)、也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，所以此時細(xì)胞 液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有大于、等于或小于三種可能。(4)由于紅心蘿卜A的質(zhì)量變化大于紅心蘿卜B,所以紅心蘿卜A細(xì) 胞液濃度高于紅心蘿卜B細(xì)胞液濃度

28、。在甲蔗糖溶液中加入適量的 清水，一段時間后紅心蘿卜A吸水，其細(xì)胞液濃度降低。在乙濃度的蔗 糖溶液中，紅心蘿卜A、B的失水量最大，說明乙溶液的濃度最大。答案：(除標(biāo)注外，每空1分)(1)原生質(zhì)層 2 4(2)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原(3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (2分)高降低乙29.(9分)如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜(此半透膜允許 水分子和葡萄糖通過，但不允許麥芽糖通過)，在a側(cè)加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%勺麥芽糖溶液，在b側(cè)加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺葡萄糖溶液，并使a、b 兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時間后達(dá)到動態(tài)平衡。據(jù)此回答下列問題：(1)在最初放入相同體積a、b溶液

29、到動態(tài)平衡過程中，b側(cè)液面變化 為。當(dāng)a、b兩側(cè)液面高度達(dá)到動態(tài)平衡時,在兩側(cè)均加 入等量的麥芽糖酶，則b側(cè)液面高度變化為 。 某同學(xué)在缺少實驗儀器的情況下，做了一個如圖2所示的實驗，將 生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流 出，如圖2所示，然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶 液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)出最初的吃水線，半小時后，他發(fā)現(xiàn)雞 蛋殼上浮，原吃水線高出水面，請分析：本實驗中相當(dāng)于滲透裝置中的 半透膜的是;雞蛋殼上浮的原因是 (3)若將正常線粒體放在清水中，會發(fā)生(填“外膜后破裂” “內(nèi)膜后破裂” “內(nèi)外膜同時破裂”或“內(nèi)外膜 隨機破裂”)

30、。解析：(1)在a側(cè)加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺麥芽糖溶液，在b側(cè)加質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為10%勺葡萄糖溶液，葡萄糖是單糖，麥芽糖是二糖,a側(cè)的濃度較 低,a側(cè)的水分子透過半透膜流向b側(cè),b側(cè)液面上升，因半透膜允許水 分子和葡萄糖通過，隨著葡萄糖通過半透膜進(jìn)入a側(cè),a側(cè)濃度增大， 當(dāng)a側(cè)濃度大于b側(cè)時,b側(cè)液面下降，a側(cè)液面上升。在兩側(cè)加入等 量的麥芽糖酶，麥芽糖被水解成葡萄糖，導(dǎo)致a側(cè)濃度大于b側(cè)濃度,a 側(cè)液面上升,b側(cè)液面下降，又因為葡萄糖能通過半透膜，因此a側(cè)液 面又下降,b側(cè)液面上升，最終達(dá)到動態(tài)平衡。(2)該實驗中，相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜，因殼內(nèi)清水通過 殼膜滲透進(jìn)入蔗糖溶液，殼內(nèi)水減少，質(zhì)量減輕，所以雞蛋殼上浮。(3)若將正常線粒體放在清水中，由于內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大了膜面積，故 會發(fā)生內(nèi)膜后破裂。答案：(除標(biāo)注外，每空1分)(1)先升后降先降后升(2)殼膜 殼內(nèi)清水通過殼膜滲透進(jìn)入蔗糖溶液，殼內(nèi)水減少，質(zhì)量減 輕(3分