2020-2021學(xué)年人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中考試數(shù)學(xué)試卷1(解析版)

1、2020-2021學(xué)年人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中考試數(shù)學(xué)試卷.填空題(共11小題，滿分24分)1 .在-10、+1.6、10、0、-4.5、+100、-6這些數(shù)中，正數(shù)有 ,負(fù)數(shù)有,最小公倍數(shù)是2 .若a+b=7 (a、b為自然數(shù))，那么 a和b最大公因數(shù)是3.03620 = 4P 5=-018 = 18±Ol C一)30 30-20()4.里面有 個(gè)1.5 .把米長(zhǎng)的鐵絲平均分成 8段，每段是全長(zhǎng)的 ,每段長(zhǎng)是 , 3段長(zhǎng)是 米.6 .爸爸今年a歲，小玲今年(a-30)歲，過5年后，爸爸和小玲相差 歲.7 . 24和40的最大公因數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是 .8 .在橫線里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).1

2、8厘米=米250平方米=公頃0.15時(shí)=時(shí)9 - 9"15=6o= or10 .量一量，填一填.以郵局為觀測(cè)點(diǎn)：(1)車站在方向上，距離是米.(2)少年宮在北偏。的方向上，距離是米(3)學(xué)校在東偏。的方向上，距離是米.(4)書店在南偏。的方向上，距離是米.(5)超市在南偏。的方向上,距離是米.11 .教室里王明的位置用（3, 2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左邊，小磊的位置可以用數(shù)對(duì)表示，小敏的位置可以用數(shù)對(duì)二.判斷題（共10小題，滿分10分，每小題1分）的大小相等它們的分?jǐn)?shù)單位也相等.12.（判斷對(duì)錯(cuò)）13 .兩個(gè)非零自然數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù).（判斷對(duì)錯(cuò)）14

3、 . a、b都不為0,如果axa< b.（判斷對(duì)錯(cuò)）15.自然數(shù)a能整除自然數(shù)b, a又能被自然數(shù)c整除，則a、b、c的最小公倍數(shù)是 b.（自然數(shù)a、b、c不等于0）（判斷對(duì)錯(cuò)）16.某市某天的氣溫是-15C,這一天的溫差是 5C.（判斷對(duì)錯(cuò)）17.因?yàn)榧讛?shù)比乙數(shù)大,所以乙數(shù)就比甲數(shù)小.（判斷對(duì)錯(cuò)）18.把一個(gè)圓分成 5份，每份是它的 二.（判斷對(duì)錯(cuò)）19.把10塊糖平土分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分了這些糖的十分之一.（判斷對(duì)錯(cuò)）20.數(shù)對(duì)（5, x）和數(shù)對(duì)（x, 5）表示的是同一位置.（判斷對(duì)錯(cuò)）21.把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示為0.18.（判斷對(duì)錯(cuò)）選擇題（共

4、5小題，滿分5分，每小題1分）22 .小凡的郵票張數(shù)是小雨的，如果小雨與給小凡45張，兩人的郵票張數(shù)就同樣多了， 小雨原來(lái)有（）張.A. 120B.360C. 180D.45423.自然數(shù)a除以自然數(shù)b,商是5,這兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是（B. bC. 524.紅旗小學(xué)六年級(jí)有男生48人，女生36人.男、女生分別站成若干排，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有（）人.B. 6C.12D.1625.如果ax= bX75%=c,而且a、b、c都不為0,那么（A . a> b> cB. b>c>aC.b>a>cD.c> b> a26.兩根鐵絲都長(zhǎng)2米，第一根

5、用去卷，第二根用去 米，則剩下的A.第一根長(zhǎng)B.第二根長(zhǎng)C.兩根一樣長(zhǎng)D.無(wú)法判斷四.計(jì)算題（共3小題，滿分9分)27 .直接寫得數(shù).12 12 1-5821-17=g-59十9一232314143 2g-1-+27 7528 .用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.(1)十一 131 857i121 g12(2)(3)Li”'17 g I 117 19(5)(6)+-二7 12 1 1229 .求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).24 和 3620 和 159和27五.操作題（共2小題，滿分9分）30.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦埳厦璩鱿旅娓鼽c(diǎn)的位置:(3, 4)(5, 7) (7, 4) (9, 7) (11,

6、4) (9, 1) (7,4)（5, 1） （3, 4）,并順次連成一個(gè)圖形.（1）銀行的西北面是 ，醫(yī)院的西南面是 ，醫(yī)院在車站的 面，車站的東北面是.（2）小明從家到去醫(yī)院.他先向 走到銀行，再向 走到商店，最后向 走到醫(yī)院. 六.解答題（共 6小題，滿分24分，每小題4分）32 .把48棵小樹苗平均栽成 4行，每行棵數(shù)是總棵數(shù)的幾分之幾？每行有多少棵？33 .工程隊(duì)挖一條長(zhǎng) 弓|千米的水渠，第一天挖了全長(zhǎng)的靠，第二天挖了全長(zhǎng)的 國(guó)，第三天挖了全長(zhǎng)的2 I限.這條水渠挖完了嗎？（通過計(jì)算來(lái)說明）Id34 .有一根長(zhǎng)100厘米的繩子，從一端開始每隔4厘米做一個(gè)記號(hào)，每隔 5厘米也做一個(gè)記號(hào)，

7、然后把標(biāo)有記號(hào)的地方剪斷，繩子共減成了多少段？ 5 L I 3 ' V 一上35 .超市運(yùn)來(lái)一批大米，第一天賣了五噸，比第二天多賣三噸.兩天一共賣出多少噸？36 .芳芳在一座寶塔的底層，發(fā)現(xiàn)有一張字條告訴她再登多少級(jí)臺(tái)階就有藏寶圖：“比125大，比180小;5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，沒有剩余；又是 4和8的倍數(shù)”.芳芳再登多少級(jí)臺(tái)階才能找到藏寶圖？6人一組分組，則少1人；按8人一組分組,37 .五（1）班的學(xué)生人數(shù)在 4050人之間，一次大掃除，按還是少1人.五（1）班有學(xué)生多少人?參考答案與試題解析.填空題（共11小題，滿分24分）1.【分析】根據(jù)正數(shù)的意義，以前學(xué)過的7、36、8這樣的數(shù)叫做正

8、數(shù)，正數(shù)前面也可以加“+”號(hào)，因此，+7、+36、8是正數(shù)；根據(jù)負(fù)數(shù)的意義，為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)，像-12、-7、-3叫做負(fù)數(shù)；0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).解：在-10、+1.6、10、0、-4.5、+100、-6 這些數(shù)中，正數(shù)有 +1.6、10、+100,負(fù)數(shù)有-10、-4.5、-6;故答案為：+1.6、10、+100, - 10、-4.5、-6.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了正、負(fù)數(shù)的意義.2 .【分析】a和b均為非0自然數(shù)，a+b=7,說明a是b的整數(shù)倍，求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù) 和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)為較大的數(shù)；由此解答問題

9、即可.解：由題意得，a和b均為非0自然數(shù)，a+b= 7,可知a是b的倍數(shù)，所以a和b的最大公因數(shù)是 b; a和b的最小公倍數(shù)是 a.故答案為：b, a.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)為較大的數(shù).3 .【分析】解答此題的關(guān)鍵是 4+5,根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，45=,再根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子、分母都乘4就是器；分子、分母都乘 9就是患.由此進(jìn)行轉(zhuǎn)化并填空；分母30- 20變?yōu)?0,相當(dāng)于分母除以 3,則分子除以3即可求解.解:比=4+5=強(qiáng)204518 1LL330 寬-20610故答案為：16, 45； 3,

10、【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查除式、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)化，利用它們之間的關(guān)系和性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可.4 .【分析】判定一個(gè)分?jǐn)?shù)的單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；要求有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位，就看 分子，分子是幾就有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位；用1除以,就可求出幾個(gè)，是1；據(jù)此得解.解：二里面有5個(gè)二7個(gè)二是1;777故答案為：5, 7.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查分?jǐn)?shù)的單位：把單位“1”平均分成幾份，表示其中一份的數(shù)就是它的分?jǐn)?shù)單位.1, 4 一 ， 、-'45 .【分析】把 卷米長(zhǎng)的鐵絲平均分成 8段，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，即將這段 /米長(zhǎng)的鐵絲當(dāng)做單位“ 1”平 均分成8份，則其中的每段是全長(zhǎng)的 1+8=，每段的長(zhǎng)

11、為4*二=:米；3段長(zhǎng)是;x3=j1米； 據(jù)此解答.I10解：每段是全長(zhǎng)的1 + 8 =，4 每段的長(zhǎng)為卷x51 q3段長(zhǎng)是丁jx 3=（米）10答：每段是全長(zhǎng)的1Q,每段的長(zhǎng)為 今米；3段長(zhǎng)是一米.10故答案為:米;310【點(diǎn)評(píng)】解決此題關(guān)鍵是弄清求得是具體的數(shù)量還是分率，求具體的數(shù)量平均分的是具體的數(shù)量；求分率平均分的是單位“ 16 .【分析】爸爸今年 a歲，小玲今年（a-30）歲，則爸爸與小玲相差 a- （ a - 30） = 30歲，過5年后,爸爸與小玲還是相差 30歲；據(jù)此解答.解：a (a 30)=a - a+30=30 （歲）答：過5年后，爸爸與小玲相差 30歲.故答案為：30.

12、【點(diǎn)評(píng)】解決此題明確兩個(gè)人的年齡差是一個(gè)固定不變的數(shù)，不隨時(shí)間的變化而變化.7 .【分析】根據(jù)求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)也就是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積求解.解：因?yàn)?24=2X 2X 2X 3, 40=2X 2X 2X 5,所以24和40的最大公因數(shù)是：2X2X 2=8,它們的最小公倍數(shù)是：2X2X2X3X 5=120,故答案為：8, 120.【點(diǎn)評(píng)】考查了求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法與最小公倍數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù)；兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；數(shù)字大的可以用短除法解答.8.【分析】（1）低級(jí)單位厘米化

13、高級(jí)單位米除以進(jìn)率100.（2）低級(jí)單位平方米化高級(jí)單位公頃除以進(jìn)率10000.（3）將小數(shù)改寫為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)即可求解.解：（1） 18厘米=磊米(2)(3)250平方米=匚公頃400.15時(shí)=亍瓦時(shí)故答案為:91350 40 20【點(diǎn)評(píng)】單位換算首先要弄清是由高級(jí)單位化低級(jí)單位還是由低級(jí)單位化高級(jí)單位，其次記住單位間的進(jìn)率；由高級(jí)單位化低級(jí)單位乘進(jìn)率，由低級(jí)單位化高級(jí)單位除以進(jìn)率.9八廠一一工一r區(qū)6八一八廠一一工一彳己的分子和分母同時(shí)乘 4可改與成分子和分母同時(shí)乘 3可改10OU9.【分析】（1） 9+ 15可改寫成寫成2?（2）把9+15的被除數(shù)和除數(shù)都除以3 得 3+5.36:9+15 =

14、 一274=3+ 5故答案為：36, 45, 3.【點(diǎn)評(píng)】此題考查除法和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，根據(jù)它們之間的關(guān)系和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可.10 .【分析】根據(jù)平面圖上方向的辨別“上北下南，左西右東”，以郵局的位置為觀測(cè)點(diǎn)即可確定車站、 少年宮、學(xué)校、書店、超市的方向，所偏的度數(shù)通過量角量角器即可分別度量出.根據(jù)車站、少年宮、 學(xué)校、書店、超市與郵局的圖上距離及圖中所標(biāo)注的線段比例尺即可求出分別求出車站、少年宮、學(xué)校、書店、超市與郵局的實(shí)際距離.解：（1） 100X2= 200 （米）答：車站在正北方向上，距離是 200米.（2）少年宮少年宮在北偏西 45。的方向上100X4= 400 (米)答：

15、少年宮在北偏西 45。的方向上，距離是 400米.（3）學(xué)校在東偏北30。的方向上100X 3= 300 （米）答：學(xué)校在東偏北 30。的方向上，距離是 300米.（4）書店在南偏東30。的方向上100X 5= 500 （米）答：書店在南偏東 30。的方向上，距離是 500米.（5）超市在南偏西450 °的方向上100X 6= 600 （米）答：超市在南偏西 45°的方向上，距離是 600米.故答案為：正北， 200;西 45, 400;北 30; 300;東 30, 500;西 45° , 600.【點(diǎn)評(píng)】此題考查了利用方向與距離在平面圖中確定物體位置的方法以及

16、線段比例尺的靈活應(yīng)用.11 .【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，王明坐在第歹U,第二行.小磊坐在他的正前方，則小磊與王明同列，行數(shù)減 1；小敏坐在他的左邊，與王明同行, 列數(shù)加1 （對(duì)答題者而言是右邊）.據(jù)此即可分別用數(shù)對(duì)表示小磊、小敏的位置.解：教室里王明的位置用（3, 2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左邊，小磊的位置可以用數(shù)對(duì) （3, 1）表示，小敏的位置可以用數(shù)對(duì)（4, 2）表示.故答案為：（3, 1） , （4, 2）【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無(wú)特殊說明的情況下，數(shù)對(duì) 中第一個(gè)數(shù)字表示列，

17、第二個(gè)數(shù)字表示行.點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng) 行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù).二.判斷題（共10小題，滿分10分，每小題1分）12 .【分析】判定一個(gè)分?jǐn)?shù)的單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；據(jù)此得解. 8 4解：根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)可知，="=丁，g但是右的分母是10,所以它的分?jǐn)?shù)單位是而曾的分母是5,所以它的分?jǐn)?shù)單位是小1 工10* 5所以，原題說法錯(cuò)誤；故答案為：x.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查分?jǐn)?shù)的單位：把單位“1”平均分成幾份，表示其中一份的數(shù)就是它的分?jǐn)?shù)單位.13 .【分析】根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí)，為了方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)的時(shí)候，我們

18、所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0） .由此解決問題.解：兩個(gè)數(shù)（不為 0的自然數(shù)）的積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù).說法正確.故答案為：V.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查因數(shù)和倍數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公約數(shù)和最大公約數(shù)的意義.14 .【分析】先把除法變成乘法，然后根據(jù)“積一定，一個(gè)因數(shù)越小另一個(gè)因數(shù)就越大”解答即可.一一， 4 .1解：因?yàn)?，ax= b-,i 4.則，ax = bx3,2< 3,所以，a>b,所以原題說法錯(cuò)誤.故答案為：x.【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是明確：積一定，一個(gè)因數(shù)越小另一個(gè)因數(shù)就越大，反之，一個(gè)因數(shù)越大另一個(gè)因數(shù)就越小.15 .【分析】自然數(shù)a能整除自然數(shù)b, a又能被自然數(shù)

19、c整除，b是a的整數(shù)倍，a是c的整數(shù)倍，當(dāng)兩個(gè) 數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的數(shù)是它們的最小公倍數(shù).依此即可求解.解：自然數(shù)a能整除自然數(shù)b, a又能被自然數(shù)c整除，可得b是a的整數(shù)倍，a是c的整數(shù)倍，所以a、b、c的最小公倍數(shù)是 b.故答案為：V.【點(diǎn)評(píng)】本題考查：當(dāng)兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的數(shù)是它們的最小公倍數(shù).16 .【分析】氣溫從-1C至0c相差1C,從0c至5c相差5C,從-1C至5c就相差6C,據(jù)此判斷.解：氣溫從-1C至0c相差1C,從0c至5c相差5C,從-1C至5c就相差：5- （- 1） = 6 （C）.故答案為：x.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生正、負(fù)數(shù)運(yùn)算的計(jì)算能力.17.【分析】先把

20、乙數(shù)看成單位“1”，甲數(shù)就是（1,）,用告除以甲數(shù)就是乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾.答：乙數(shù)就比甲數(shù)小所以原題說法錯(cuò)誤.故答案為：x.【點(diǎn)評(píng)】本題注意區(qū)分兩個(gè)單位“1”的不同，用其中一個(gè)數(shù)表示出另一個(gè)數(shù)，然后根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另個(gè)數(shù)幾分之幾的方法求解.18.【分析】把一個(gè)圓的面積看作單位“1”,把它平均分成 5份，每份是它的，.如果不是平均分，每份就不一定是它的看.解：把一個(gè)圓平均分成 5份，每份是它的p.此題沒說平均分，每份就不一定是它的5看.因此原題的說5法錯(cuò)誤.故答案為：X.【點(diǎn)評(píng)】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義.把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù).注意，一定是把單位

21、“1”平均分.19 .【分析】把10塊糖平土分給5個(gè)小朋友，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將這10塊糖當(dāng)作單位“ 1”平均分成5份，則每個(gè)小朋友分得了全部的 卷，即五分之一.解：把10塊糖平土分給5個(gè)小朋友，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，每個(gè)小朋友分了這些糖的五分之一.所以把10塊糖平土分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分了這些糖的十分之一說法錯(cuò)誤.故答案為：X.【點(diǎn)評(píng)】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù).5, x）表布第5歹U,20 .【分析】根據(jù)題意，用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行.數(shù)對(duì)（第x行，數(shù)對(duì)（x, 5）表示第x列，第5行，位置不同，進(jìn)而完成判斷.解：數(shù)對(duì)（5, x

22、）表示第5歹U,第x行，數(shù)對(duì)（x, 5）表示第x列，第5行，位置不同，判斷錯(cuò)誤.故答案為：X.【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查數(shù)對(duì)的應(yīng)用即用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行.21 .【分析】把“ 1”平均分成1000份，其中的18份是瑞宏，化成小數(shù)是0.018.解：把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示為0.018;故答案為：X.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化.三.選擇題（共 5小題，滿分5分，每小題1分）22 .【分析】根據(jù)“小雨與給小凡45張，兩人的郵票張數(shù)就同樣多了，”可知：小雨原來(lái)比小凡多4X2=90張，把小雨的郵票張數(shù)看作單位“1”，那么90對(duì)應(yīng)的分率是（1-

23、4），根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用90除以對(duì)應(yīng)的分率（1-4）即可求出小雨的郵票張數(shù).解：（45 X 2） += 120 （張）答：小雨原來(lái)有120張.故選：A.【點(diǎn)評(píng)】這種類型的題目屬于分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，只要找清單位“1”，確定準(zhǔn)具體數(shù)量對(duì)應(yīng)的分率，然后根據(jù)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)用除法計(jì)算”即可.本題關(guān)鍵是確定小雨原來(lái)比小凡多的 張數(shù).23 .【分析】根據(jù)題干分析可得，a是b的倍數(shù)，則根據(jù)兩個(gè)數(shù)如果是倍數(shù)關(guān)系，則最小公倍數(shù)就是那個(gè)較大的數(shù)，據(jù)此即可解答問題.解：根據(jù)題干分析可得，自然數(shù) a除以自然數(shù)b,商是5,則a與b成倍數(shù)關(guān)系，則這兩個(gè)自然數(shù)的最小 公倍數(shù)是a.故選：A.【點(diǎn)評(píng)】解答

24、此題用到的知識(shí)點(diǎn)是：兩個(gè)數(shù)如果是倍數(shù)關(guān)系，則最小公倍數(shù)就是那個(gè)較大的數(shù).24 .【分析】要求每排最多有多少人，即求 48和36的最大公因數(shù)；據(jù)此解答即可.解：48=2X2X2X2X336=2X 2X 3X 3所以48和36的最大公因數(shù)是 2X2X 3=12,即每排最多有12人； 故選：C.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù).25 .【分析】根據(jù)“積一定，一個(gè)因數(shù)越小另一個(gè)因數(shù)就越大”解答即可.一 4解：ax= bX75% = cX134 c，> 1 >75%3所以b>c>a【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是明確：積一定，一個(gè)因數(shù)越小

25、另一個(gè)因數(shù)就越大，反之，一個(gè)因數(shù)越大另一個(gè)因數(shù)就越小.26.【分析】把每根鐵絲的長(zhǎng)度都看作單位“1”，把第一根平均分成 5份，每份是它的4,用去看還剩下這根鐵絲的（1-1），根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用這根鐵絲的長(zhǎng)度乘（1-二）就是第一根剩下的長(zhǎng)度；55用第二根鐵絲的長(zhǎng)度減二米就是第二根剩下的長(zhǎng)度.通過比較即可確定哪根剩下的長(zhǎng).解：2X （ 1 =1家米）周（米）34答：剩下的第二根長(zhǎng).【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)有：分?jǐn)?shù)減法的意義及計(jì)算、分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算、分?jǐn)?shù)的大小比較.四.計(jì)算題（共3小題，滿分9分）27 .【分析】同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減，得數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).據(jù)此計(jì)算.解:12 H2

26、5 8 13+=g+g g21232-17234=239145142=7【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性.28 .【分析】（1）、（4）、（6）根據(jù)加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算;(2)、(5)根據(jù)加法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)算;(3)根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算.解：(1)13 8 13 8-+13 13丁=1(2)8_+，9 127；12 12 9= 1+-3232(4)+2+三17 9 17 9+17 17二二+工=1+2(5 )8回+-9 7|8|5c 5= 0+_5=7(6 )【點(diǎn)評(píng)】考查了運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算，注意靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算.29 .【分析

27、】對(duì)于一般的兩個(gè)數(shù)來(lái)說，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，這兩個(gè) 數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；是互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)即這兩個(gè)數(shù)的乘積.解：24=2X2X2X336=2X 2X 3X 3最大公約數(shù)是 2X2X3=12,最小公倍數(shù)是 2X2X2X3X3=72.20=2X 2X 5,15=3X 5,最大公因數(shù)是5,最小公倍數(shù)是 2X2X3X5=60;9和27是倍數(shù)關(guān)系，最大公約數(shù)是9,最小公倍數(shù)是27;5和8是互質(zhì)數(shù)，所以它們的最大公因數(shù)是1,最小公

28、倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積，5X8=40.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法：對(duì)于一般的兩個(gè)數(shù)來(lái)說，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘 積是最小公倍數(shù)；當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；是互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)即這兩個(gè)數(shù)的乘積.五.操作題（共2小題，滿分9分）30 .【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置的方法：先列后行，確定各點(diǎn)位置，然后順次連接各點(diǎn)即可.解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對(duì)的寫法，即先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)；再看在第幾行，這

29、 個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù).31 .【分析】依據(jù)圖上標(biāo)注的各種信息，以及地圖上的方向辨別方法“上北下南，左西右東”就可以直接填寫答案.解：（1）銀行的西北面是 家，醫(yī)院的西南面是 商店，醫(yī)院在車站的 西北面，車站的東北面是學(xué)校.（2）小明從家到去醫(yī)院.他先向東南走到銀行，再向 東走到商店，最后向 東北走到醫(yī)院.故答案為：家，商店，西北，學(xué)校；東南，東，東北.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查依據(jù)方向和距離判定物體位置的方法，關(guān)鍵是弄清楚地圖上的方向規(guī)定.六.解答題（共 6小題，滿分24分，每小題4分）32.【分析】把48棵小樹苗平均栽成 4行，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將總棵數(shù)當(dāng)作單位“1”平均分成4份，則每行占總棵數(shù)的1+4=，根據(jù)除法的意義，用總棵數(shù)除以平均栽成的行數(shù)，即得每行多少棵.4解：1 + 4=-；48+4=12 （棵）答：每行棵數(shù)是總棵數(shù)的不每行有12棵.【點(diǎn)評(píng)】完成第二個(gè)問題時(shí)，也可根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用總棵數(shù)乘每行棵數(shù)占總棵數(shù)的分率求出.33.【分析】把水渠的總長(zhǎng)度看成單位“1”，第一天挖了全長(zhǎng)的15,第二天挖了全長(zhǎng)的15,第三天挖了全長(zhǎng)的15,把這三天挖的分率相加，求出一共挖了全長(zhǎng)的幾分之幾，再與總長(zhǎng)度1進(jìn)行比較即可求解.1315所以沒挖完;答：這條水渠沒挖完.