四年級語文下冊26鯨（第1課時(shí)）教案語文S版

1、精選范本26 鯨教材簡析：這篇精讀課文介紹了有關(guān)鯨的一些知識(shí)。課文首先講鯨非常大，再講鯨是哺乳動(dòng)物不是魚類。接著簡要介紹了鯨的種類。然后重點(diǎn)講鯨的生活習(xí)性，最后講鯨的生長特點(diǎn)。這是一篇說明文，文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。這篇課文層次分明，條理清晰。語言簡練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)做以說明，融知識(shí)性與趣味性于一體，富有可讀性。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解有關(guān)鯨的科學(xué)知識(shí)；二是體會(huì)作者的說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去；

2、三是培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán)，經(jīng)歷一個(gè)自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過程。變以理性認(rèn)知為主為以感性體驗(yàn)為主，采用一些必要的中介手段凸現(xiàn)事物的形象，將抽象的語言文字轉(zhuǎn)換成了栩栩如生的立體畫面，既加深了學(xué)生對語言文字的理解，又有效地調(diào)動(dòng)了他們情感的參與，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“噸、敞、哺、濾、矮”5個(gè)生字，會(huì)寫“噸、敞、哺、濾、肺、潛、矮、判、胎”9個(gè)字。掌握“寬敞、哺乳動(dòng)物、又矮又粗、判斷、胎生”等詞語。2、初步認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、等說明方法。3、朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)

3、學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鯨的生活習(xí)性難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過程教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄像。2、有關(guān)生字、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，交流資料1、出示多媒體課件（在寬闊的海面；深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出海面。）在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號稱“海中之王”的動(dòng)物，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢。知道這是什么動(dòng)物嗎？（板書：鯨）2、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于鯨的圖文資料，下面請大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對鯨的認(rèn)

4、識(shí)，然后將資料進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)在全班交流。（小組合作學(xué)習(xí)，交流、匯總資料，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。）3、看來同學(xué)們已經(jīng)了解了鯨的許多知識(shí)，對鯨非常感興趣。下面我們一起來學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章。(板書課題：鯨)好的開頭是成功的一半。用故事吸引學(xué)生引發(fā)學(xué)生的閱讀期待。二、初讀課文，整體感知 1、同學(xué)們打開書，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并思考一下：課文中都向我們介紹了有關(guān)鯨的哪些內(nèi)容？你有哪些不理解的詞語也可以提出來。(這樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，自學(xué)字詞)2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3、檢查自學(xué)情況：1）讀詞語：一噸 寬敞 哺乳動(dòng)物 過濾 肺部 潛水 又矮又粗 判斷 胎生教師要提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)

5、“噸、哺”兩個(gè)字的讀音。(在寫字上教師要提醒學(xué)生注意“哺”字右邊上面的點(diǎn)不要丟掉?！盀V”字筆畫多，左窄右寬?！胺巍弊钟疫叢灰獙懗伞笆小弊??！鞍弊肿笥也灰獙懛?。)2）交流：課文每都向我們介紹了什么呢？請用最簡潔的詞語來概括。(根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師板書：大小 演變 種類 吃食 呼吸 睡覺 胎生 引導(dǎo)學(xué)生把“吃食、呼吸、睡覺”這三部分概括為鯨的生活習(xí)性。)通過列提綱的方法，抓住課文的要點(diǎn)，把握全文的脈絡(luò)，理清作者敘述的條理。3）理解詞語：胎生 哺乳動(dòng)物 三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1、你們最想了解鯨的哪一部分情況呢？請你選擇自己最感興趣的一個(gè)方面，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（課件出示學(xué)習(xí)要求） 1）找出并朗讀相關(guān)段

6、落，說說介紹的內(nèi)容。 2）從哪幾句話中能看出鯨的這一特點(diǎn)。 3）圍繞特點(diǎn)，作者運(yùn)用了什么說明方法？你能讀出相關(guān)的語氣嗎？試一試。2、在小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。3、全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)鯨的外形特點(diǎn)：1）（課件出示） 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤. 我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（從這幾個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)很大。學(xué)生練讀，表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法來說明的好處。） 它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還顯得很寬敞。（通過具體的例子來進(jìn)行比較，體會(huì)出鯨的大。再練習(xí)朗讀。）2）指導(dǎo)朗讀3）試著用舉數(shù)字的方法說明一事四、課堂總結(jié)，置留問題通過剛才的學(xué)習(xí)，