高中政治知識點辯證法

1、高中政治知識點辯證法高中政治知識點辯證法：聯(lián)系1、聯(lián)系的普遍性、客觀性。 （ 理解） 一、事物是普遍聯(lián)系的。 1、：聯(lián)系指事物之間以及事物 內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關系。2. 事物的聯(lián)系具有普遍性。第一，任何事物內(nèi)部的各個部分、要素、環(huán) 節(jié)是互相聯(lián)系的。第二，任何事物都與周圍的其他事物相互 聯(lián)系著。第三，整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。二、事物的聯(lián)系具有客觀性。事物的聯(lián)系是客觀的，是 不以人的主觀意志為轉移的。但人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián) 系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系?？傊澜缟弦磺惺挛锒继幱谄毡槁?lián)系之中，其中沒有任 何一個事物孤立地存在，整個世界就是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一 整體

2、。事物的聯(lián)系是客觀的， 人們要認識和把握事物的聯(lián)系， 就必須具體地分析事物之間的聯(lián)系。2、因果聯(lián)系 （ 理解 ）• 在兩種現(xiàn)象中，具有引起和被引起關系的才叫因 果聯(lián)系。因果聯(lián)系的特點有兩個：一是因果聯(lián)系是具有先行 后續(xù)的關系。二是因果聯(lián)系是引起和被引起的關系。• 原因和結果的區(qū)別：一是含義不同。二是時間順 序不同。三是地位作用不同。• 原因和結果的聯(lián)系。首先，二者互相依存，沒有無因之果，也沒有無果之因。其次，二者的區(qū)別是相對的， 在一定條件下能互相轉化。必然聯(lián)系。認識和掌握因果聯(lián)系的方法論意義：首先，承認因果聯(lián) 系的普遍性和客觀性，是人們正

3、確認識事物，進行科學研究 的前提。其次，正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活 動的自覺性和預見性。3、整體和局部的聯(lián)系 (理解 )• 整體和部分的關系既互相區(qū)別又互相聯(lián)系。(1) 區(qū)別：首先，含義不同。二者不能混淆。其次，地位和 功能不同。一般來講整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分從屬于 整體。功能不同有三種情形：第一種情形是，整體具有部分 根本沒有的功能。第二種情形是，整體的功能大于各個部分 功能之和。第三種情形與第二種正相反。 (2) 聯(lián)系：一是二 者不可分割，互相依賴，各以對方存在為前提。二是二者互 相影響互相制約。整體的變化影響部分。部分也制約整體， 關鍵部分的功能影響了

4、整體功能的發(fā)揮。• 學習整體和部分關系、系統(tǒng)和要素關系原理的方 法論意義： (l) 辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標。 (2) 搞 好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。高中政治知識點辯證法：發(fā)展1、運動和物質(zhì)的關系 (理解 ). 運動是指宇宙中一切事物的變化和過程。 (l) 物質(zhì)是運 動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式 ;(2) 運動是物 質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的主體。 (3) 離開物質(zhì)談運動或離開 運動談物質(zhì)都是錯誤的。2、運動和靜止的關系 (理解 ) 哲學上講的靜止指的是兩種情形：一是指事物之間的空 間位置保持不變。二是指事物某一方面的性質(zhì)在一定時間內(nèi) 基本不變。但是任何

5、靜止狀態(tài)都是暫時的、有條件的、相對 的，絕對靜止的事物是不存在的。. 運動和靜止的關系： (l) 區(qū)別：運動是無條件的、絕對 的、永恒的，靜止是有條件的、相對的、暫時的。 (2) 聯(lián)系： 靜止是運動的特殊狀態(tài) ; 動中有靜，靜中有動。3、任何事物都是變化發(fā)展的 ( 理解)(l) 自然界是變化發(fā)展的。 (2) 人類社會也是變化發(fā)展的。(3) 人的認識是一個由不知到知，由淺到深的發(fā)展過程?？?之，無論是自然界、 人類社會、 人類思維， 都是變化發(fā)展的， 一成不變的事物是沒有的。任何事物都有其產(chǎn)生發(fā)展的過程。4、發(fā)展的實質(zhì) (理解 ) 把握發(fā)展概念要著重注意兩點： * 一：要正確理解發(fā)展 的實質(zhì)。發(fā)

6、展這種運動和變化，是那些上升的、向前的、進 步的變化，發(fā)展的實質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 * 二：要明確區(qū)分新舊事物的根本標準。 ，判別新舊事物的標 準是看其是否符合客觀規(guī)律，有沒有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途。5、用發(fā)展的眼光看問題 (理解)( 方法論)1、要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程。2. 要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的階段和地位。 3. 要有創(chuàng)新精 神，促進新事物的成長。高中政治知識點辯證法：矛盾1、對立統(tǒng)一 矛盾的含義：事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關系叫做 矛盾。 (1) “對立”的基本含義：矛盾雙方互相排斥、互相 斗爭。 (2) “統(tǒng)一”的基本含義：矛盾雙方依據(jù)一定

7、條件各 向自己相反的方向轉化。2、矛盾的普遍性 ( 理解 )bb(1) 矛盾存在于一切事物中 ( 事事有矛盾 ) 。(2) 矛盾貫穿 于每一事物發(fā)展過程的始終。 ( 時時有矛盾 )矛盾存在于一切 事物中。 并且貫穿于事物發(fā)展過程的始終， 即矛盾無處不在， 矛盾無時不有，這就是矛盾的普遍性。 3、如何堅持用矛盾 普遍性原理指導行動 ( 理解 )( 方法論 )(l) 敢于揭露矛盾。 (2) 堅持兩分法，防止片面性。 (3) 堅持兩分法，兩點論要做到： (l) 首先對自己要一分為二。 (2) 要學會全面理解和執(zhí)行黨的路線、 方針、政策。( 近年來， 我們黨提出一系列 ‘ 兩手抓 ’ 的戰(zhàn)略方針，強調(diào) 一手抓改革開放，一手抓民主法制 ; 一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明。”)4、矛盾的特殊性 ( 理解) 矛盾特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其 特點。 (l) 不同事物的矛盾，具有