《AVX 電子產(chǎn)品組裝工藝》課程標準

1、AVX品牌 電子產(chǎn)品組裝工藝課程標準課程名稱：電子產(chǎn)品組裝工藝適用專業(yè)：電子類專業(yè)的中職，高職。這是一門基礎(chǔ)課。一、課程概述1、課程性質(zhì)AVX品牌電子產(chǎn)品AVX電容組裝工藝課程是電子類專業(yè)重要的專業(yè)課程，是一門綜合性學科。該課程知識面廣內(nèi)容多，就是為了拓寬學生的知識面，以適應(yīng)將來不斷變換工作崗位的情況。本書注重新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的收集。所以本課程在人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)和課程體系中具有重要地位和作用。，也是今后實際工作的基礎(chǔ)課程。2、設(shè)計思路AVX品牌電子產(chǎn)品的應(yīng)用很廣泛，且在生活中隨處可見。所以與日常生活聯(lián)系緊密。實踐性較強，課程內(nèi)容始終堅持實踐與理論相結(jié)合。以社會能力、方法能力培養(yǎng)

2、的設(shè)計理念，充分利用咸陽及周邊地區(qū)電子行業(yè)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，在其中涉及到了結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)，裝配，調(diào)試等一系列工藝問題，吸納企業(yè)骨干技術(shù)人員參與課程建設(shè)和教材建設(shè)，聘用企業(yè)技術(shù)骨干作為學生的指導(dǎo)教師，實現(xiàn)校企資源充分共享，直接為現(xiàn)代電子制造業(yè)培養(yǎng)技術(shù)水平高、管理水平高的人才。所以這是一門綜合的學科。 （1）內(nèi)容組織基于生產(chǎn)流程，選擇實際生產(chǎn)的產(chǎn)品構(gòu)建任務(wù)型學習情境，按照手工裝配、自動裝配、產(chǎn)品調(diào)試、生產(chǎn)與質(zhì)量管理由易到難、局部到整體的認知規(guī)律排列任務(wù)順序，以學生為主體，采用教訓一體化教學，培養(yǎng)學生獨立工作的能力。（2）實踐環(huán)節(jié)利用校內(nèi)的實訓室及校外的多個廠家進行生產(chǎn)性實訓，通過實習實訓，讓學生直接參與

3、現(xiàn)代電子生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)、管理，親身體驗工作環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，為將來就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。（3）教學設(shè)計采用任務(wù)書的形式，提出任務(wù)目標，學生做出完成任務(wù)的工作計劃并進行實施，任務(wù)完成后進行評估和檢查。在制定工作計劃前，教師對完成任務(wù)所用到的知識和技能做出必要的講解。知識的講解建立在學生對所學內(nèi)容有感性認識的基礎(chǔ)之上，提出任務(wù)，通過學生生產(chǎn)性實訓，引導(dǎo)學生主動觀察、思考、找尋答案，再通過知識講解、技能訓練，然后完成任務(wù)。   二、課程目標因為這門課程是電子類各門課程的總的體現(xiàn)，也是專業(yè)課程。其目的在AVX官網(wǎng)讓學生了解到電子設(shè)備的生產(chǎn)、結(jié)構(gòu)、布局

4、等工藝，以及理論與經(jīng)驗之間的關(guān)系，工藝對電子設(shè)備性能的影響。更主要是清楚怎樣掌握一個科學的、便于大批量生產(chǎn)的、又降低成本的工藝。通過全面、深入、系統(tǒng)地對各學科的學習，學生了解各種基本電路，建立起電路設(shè)計的概念，再通過本課程的學習，可以為學生在電子行業(yè)的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事工作打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程的教學，學生應(yīng)達到如下職業(yè)能力目標：l 具備電子設(shè)備與環(huán)境的知識，了解對電子設(shè)備有毒有害物質(zhì)污染控制的種類。 l 了解電子設(shè)備的防護知識。 l 了解電子設(shè)備元器件的布局與裝配，印制電路板的結(jié)構(gòu)與制造。l 了解表面組裝技術(shù)及設(shè)備。l 了解電子設(shè)備的整機裝配與調(diào)試。l 了解電子產(chǎn)品的技術(shù)文件， 三

5、、教學內(nèi)容與教學要求本課程的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：知道是指對這門學科的有關(guān)概念、識別、設(shè)計方法和應(yīng)用方向的認知。理解是指能對本課程涉及到的有關(guān)概念、貼片鉭電容原理與方法的說明和解釋，并清楚它們的使用方法和實際應(yīng)用。掌握是指能運用已理解的概念、方法和算法分析有關(guān)的具體問題，并熟練運用所學的知識進行簡單電路設(shè)計。學會是指能模仿或在教師指導(dǎo)下獨立地完成某些教學知識和技能的操作任務(wù)，并能具備電子設(shè)備的維護、維修技能，達到維護電子設(shè)備的能力。教學內(nèi)容和要求見下表，表中的“”號表示教學知識和技能的教學要求層次。教學內(nèi)容及教學要求表教學內(nèi)容知道理解學

6、會掌握第一章 基礎(chǔ)知識第一節(jié) 電子設(shè)備結(jié)構(gòu)工藝第二節(jié) 對電子設(shè)備的要求第三節(jié) 產(chǎn)品可靠性第四節(jié) 提高電子產(chǎn)品可靠性的方法第五節(jié) 電子信息產(chǎn)品有毒有害物質(zhì)污染控制的管理辦法及有關(guān)文件第二章 電子設(shè)備的防護設(shè)計第一節(jié) 電子設(shè)備的氣候防護第二節(jié) 電子設(shè)備的散熱第三節(jié) 電子設(shè)備的減振與緩沖第四節(jié) 電磁干擾及其屏蔽第三章 電子設(shè)備的元器件布局與裝配第一節(jié) 元器件的布局原則第二節(jié) 典型單元的組裝與布局第三節(jié) 布線與扎線工藝第四節(jié) 組裝結(jié)構(gòu)工藝第五節(jié) 電子設(shè)備連接方法及工藝第四章 印制電路板的結(jié)構(gòu)設(shè)計及制造工藝第一節(jié) 印制電路板結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則第二節(jié) 印制電路板的制造工藝及檢測第三節(jié) 印制電路板的組裝工藝

7、第五章 表面組裝技術(shù)與微組裝技術(shù)第一節(jié) 表面組裝技術(shù)概述第二節(jié) 表面組裝元器件第三節(jié) 表面組裝印制電路板（SMB）第四節(jié) 表面組裝材料第五節(jié) 表面組裝工藝及設(shè)備第六節(jié) 微組裝技術(shù)簡介第六章 電子設(shè)備的整機裝配與調(diào)試第一節(jié) 電子設(shè)備的整機裝配第二節(jié) 電子設(shè)備的整機調(diào)試第三節(jié) 電子設(shè)備自動調(diào)試技術(shù)第四節(jié) 電子設(shè)備結(jié)構(gòu)性故障的檢測及分析方法第七章 電子產(chǎn)品技術(shù)文件第一節(jié) 概述第二節(jié) 設(shè)計文件第三節(jié) 工藝文件第八章 電子產(chǎn)品的微型化結(jié)構(gòu)第一節(jié) 微型化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點第二節(jié) 第二節(jié) 微型化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計舉例第九章 電子設(shè)備的整機結(jié)構(gòu)第一節(jié) 機箱機柜的結(jié)構(gòu)知識第二節(jié) 電子設(shè)備的人機功能要求 四、課程實施根據(jù)我系

8、教學計劃，本科每周安排4課時，共68課時，其中理論教學38課時，實驗30課時。在教學過程中采取工學結(jié)合、理論教學與實踐教學并重的方式。在理論教學中，注重案例教學和多媒體輔助教學。所用案例應(yīng)充分考慮工學結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實際緊密結(jié)合。通過多媒體課件的開發(fā)，充分積累課程資源，有效拓展課堂信息量，適當增加課程的趣味性，努力激發(fā)學習興趣和主動性，切實提高本課程的學習效果。在實踐教學中，注重真案真做，實踐內(nèi)容與工作實際緊密結(jié)合，增強解決實際問題的能力，并增加對行業(yè)及崗位實際的認識。具體教學安排如下：教學時數(shù)分配表章（節(jié)）教學內(nèi)容總時數(shù)理論時數(shù)實踐時數(shù)第一章基礎(chǔ)知識44第二章電子設(shè)備防護設(shè)計16142第三章電子設(shè)備的元器件布局與裝配14104第四章印制線路的結(jié)構(gòu)設(shè)計及制造工藝14104第五章表面組裝技術(shù)與微組裝技術(shù)66第六章電子設(shè)備整機裝配和調(diào)試642第七章電子產(chǎn)品技術(shù)文件44第八、九章電子產(chǎn)品的微型化和整機結(jié)構(gòu)44總計685612五、課程資源開發(fā)與教參選用考慮到學院和專業(yè)的特殊性，根據(jù)課程標準中規(guī)定的本課程內(nèi)容和要求，結(jié)合專業(yè)和所依托的行業(yè)相應(yīng)崗位的實際情況，編寫實驗實訓教學參考書及習題集。案例集中案例的選取和實踐教學指導(dǎo)書的編寫應(yīng)當充分考慮工學結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實際緊密結(jié)合。1、使用教材：1電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)。 龔維蒸主編 南