七年級(jí)政治上冊(cè)《少年有夢(mèng)》教案設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)政治上冊(cè)少年有夢(mèng)教案設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“保持樂觀積極地心態(tài)”。本課是第一課的重要內(nèi)容，有助于幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，編織美好的夢(mèng)想，做好中學(xué)生活的短期規(guī)劃和長(zhǎng)期目標(biāo)，用自己的努力拉近與夢(mèng)想之間的距離。體會(huì)到個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏及中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。設(shè)計(jì)思路（一）學(xué)情依據(jù)學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，對(duì)生活充滿期待，夢(mèng)想符合學(xué)生這個(gè)心理階段的特點(diǎn)，也符合他們的心理需要。但學(xué)生的新期待是不清新的，往往只有心動(dòng)，而沒有行動(dòng)，需要老師的指導(dǎo)。（二）教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】. 感受夢(mèng)想的力量，樹立積極向上的人生目標(biāo)的核心素養(yǎng)；2

2、.體會(huì)個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏及中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；【能力目標(biāo)】. 通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；2.通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。【知識(shí)目標(biāo)】. 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與理想、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；2.知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。教學(xué)重點(diǎn)：有夢(mèng)就有希望教學(xué)難點(diǎn)：努力就有改變教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法合作探究案例分析法啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)準(zhǔn)備：. 選取學(xué)生熟悉的材料，并使用恰當(dāng)?shù)拿襟w情境喚起學(xué)生的情感，讓學(xué)生在情境中樹立積極向上的人生目標(biāo),并努力去追夢(mèng)。（出示周恩來為中華之崛起而讀書 ”圖片，萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”資料等）2、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多媒

3、體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容直觀、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)吸引力。教學(xué)過程情境一：編織夢(mèng)想播放音樂怒放的生命，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)入教學(xué)情景。伴著動(dòng)聽優(yōu)美的歌曲，讓我們一起讓夢(mèng)想起航，由此導(dǎo)入新課。學(xué)生活動(dòng)一：說一說： 你的夢(mèng)想是怎樣的？ 如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？（通過活動(dòng)，讓學(xué)生思考自己的夢(mèng)想編織未來的美好初中生活）如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義。因?yàn)閴?mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情的勇氣，讓生活更有色彩。學(xué)生活動(dòng)二：全班朗誦我為少男少女們歌曲，思考：何其芳的這首詩，讓你想到了什么？總結(jié)：少年需要夢(mèng)想。少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距

4、離。有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。情境二：走進(jìn)夢(mèng)想（ 1）軒軒的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員，駕駛飛機(jī)保衛(wèi)國(guó)土。思語的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的拳擊手，在國(guó)際舞臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)光。佳佳的夢(mèng)想是當(dāng)一名模特，可以穿很多漂亮的衣服走秀。人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢(mèng)想，就有希望。（2）出示圖片“為中華之崛起而讀書”。學(xué)生來釋：“為中華之崛起而讀書中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來，在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了他為國(guó)家和民族而奮斗終生。. 少年的夢(mèng)是美麗可愛的愿望。2、少年的夢(mèng)，一個(gè)人的人生目標(biāo)緊密聯(lián)系相連。3、少年夢(mèng)與時(shí)代脈搏相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可

5、分。中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。情境三：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想學(xué)生活動(dòng)三：【探究與分享】關(guān)于 “夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí) ”有幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)嗎？1 . 從小努力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。（正確）2 .夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。（錯(cuò)誤）3 .夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。（正確）4 .現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗。（錯(cuò)誤）夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離，但是通過長(zhǎng)時(shí)間的努力夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn)；夢(mèng)想對(duì)現(xiàn)實(shí)有指引作用。從個(gè)人角度看，一個(gè)人有夢(mèng)想，人生才有了前進(jìn)的方向，而從人類的角度看，人類有夢(mèng)想，社會(huì)才會(huì)進(jìn)

6、步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是誰實(shí)現(xiàn)的？（ 1）多媒體展示材料“萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”：萊特兄弟自幼對(duì)飛行懷有濃厚興趣，1896年受到德國(guó)滑翔家李林達(dá)爾的影響，決心研制動(dòng)力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)力飛行的道路他們制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型，在不同角度下進(jìn)行了上千次風(fēng)洞試驗(yàn)；他們還研究了鳥和風(fēng)箏的飛行，1900-1903年他們共制造了三架滑翔機(jī)，進(jìn)行了近千次滑翔飛行，最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年 12月 17日，萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的飛機(jī)飛行成功。“萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”，理解什么是努力（ 1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付

7、出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？努力是不是就是埋頭苦干？有沒有方法呢？（學(xué)生先自己回答，然后看教材13 頁的 “方法與技能 ”）（2）從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？（ 2）出示圖片：追夢(mèng)人劉翔。（ 生活動(dòng)四：分析教材12 頁中的格言。格言解讀：志向所趨，沒有不能達(dá)到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅(jiān)甲，也不能抵抗。告訴我們努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)。情境四：規(guī)劃夢(mèng)想拓展空間：生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做出怎樣的努力？學(xué)生自己書寫“我的努力計(jì)劃 ”個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是以一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)的，努力也有具體的方法。我們從現(xiàn)在做起，確定我們初中的目標(biāo)，并寫出具體可操作的規(guī)劃。作業(yè)：