中考語文作文復(fù)習(xí)導(dǎo)航（二） 第二部分 半命題作文寫作導(dǎo)航 （

1、第二部分 半命題作文寫作導(dǎo)航一、考向觀測半命題作文是一種傳統(tǒng)的命題形式，兼有命題作文的限制性和自擬題目的自由性，近幾年在湖北各市、州、區(qū)還備受命題教師的青睞，其中，2014年、2015年各有5個(gè)地、市、州選擇了這種命題形式，襄陽已連續(xù)五年采用了半命題作文，他們的分值都是50分。因此，不管是平時(shí)習(xí)作，還是考場實(shí)戰(zhàn)，半命題作文都必須得到重視。中考半命題作文主要呈現(xiàn)出兩種形式：選擇型半命題、自由填寫型半命題（引語或提示語+半命題作文）。二、“補(bǔ)”題技法1慎讀引語擇角度。半命題作文“補(bǔ)”好題目就是命題作文了。這類作文題，大都有引發(fā)性的提示語：或舉例、或說明、或限制等。它需要考生認(rèn)真解讀，反復(fù)推敲，默定

2、一個(gè)契合自己的內(nèi)容。補(bǔ)題的前提是：符合要求，切中題旨。2、 緊接地氣張個(gè)性。選角度時(shí)，要貼近自己的生活實(shí)際，竭力篩選自己生活積累的原材料；濾出最個(gè)性的內(nèi)容；承載最獨(dú)特的感受或見解；抒發(fā)最打動(dòng)人心的摯情。據(jù)此，將自己最拿手、最可心的詞語或短語“補(bǔ)”在題目上。3避俗求新復(fù)斟酌。補(bǔ)完題目后，需要反問自己：這個(gè)題目能讓人讀后為之一震嗎？所填部分的語意簡潔明確嗎？語法搭配得當(dāng)嗎？語詞通順得體嗎？補(bǔ)好的題目最最好是：以寫“我”為中心，以“熟”為原則，以立意“新”為前提，以口徑“小”為上策。儼然是為自己特制的一個(gè)題目。三、前沿真題體悟1.選擇型半命題作文（1）【真題再現(xiàn)】難忘那_的眼神（2015 * 安徽合

3、肥 * 中考作文 * 55分） 要求：從“堅(jiān)毅、期盼、失望、慈愛”中任選一個(gè)，寫不少于500字的作文。（2）【思路導(dǎo)航】 明確中心詞的三層限定。這類半命題作文，題目的中心詞已確定眼神，中心詞的前面有三層限定：A、難忘，B、那，C、橫線上必須選擇填寫的內(nèi)容，其中A、B兩層已被命定，考生只能從所給的四個(gè)詞中選定一個(gè)詞，需要注意的是：絕對不能游離于限定的范圍之外另填它詞，否則就輸在了起跑線上。在兩個(gè)關(guān)鍵詞上做文章。一是“那”，二是“橫線上所填的詞”。命題中的“那”是虛指，具有廣義性。一般考生都會(huì)受思維的限制，將選材局限在身邊某個(gè)具體的人物身上，如果能突破這種限制，把思維觸角伸入遠(yuǎn)方，發(fā)人之未發(fā)，言人

4、之未言，便能占領(lǐng)取勝的制高點(diǎn)?？稍诒憩F(xiàn)形式上顯底蘊(yùn)。A、結(jié)構(gòu)形式上，題記、后記、日記、標(biāo)題等形式都可出彩；B、表達(dá)方式上，敘述、描寫、議論、抒情可精妙的織成畫面、秀出搶眼的鏡頭，達(dá)到用華美的語言禮服雕飾豐腴的思想內(nèi)涵的藝術(shù)效果。（3）【滿分例文】難忘那堅(jiān)毅的眼神你在史冊中恍若一顆細(xì)沙，在滾滾歷史長河中毫不起眼，但你那堅(jiān)毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠(yuǎn)烙印在我的心中。難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對音樂的追求。你，高漸離，你在那戰(zhàn)火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰(zhàn)國史冊中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當(dāng)年，你在音樂上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號稱天下第一樂師的樂芳都對你充滿了好

5、奇。他作為天下奇曲高山流水的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續(xù)佳音。得知他的邀請，你欣然起行，面對親友的勸阻，你的眼神中只有對音樂追求的堅(jiān)毅。秦王城外，你們無視秦兵的監(jiān)視，合奏出一首絕世無雙的高山流水。你們在不羈的笑聲中分離，但你那對音樂的堅(jiān)毅的眼神，卻永遠(yuǎn)流傳，令人難忘。難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對友人的送別和鼓勵(lì)。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國太子邀請荊軻刺殺秦王的離別之時(shí)，你們這對知己惺惺分離。餞行當(dāng)天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風(fēng)蕭蕭兮易

6、水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，你的筑擊聲越發(fā)激昂，連士兵都為之動(dòng)容，目瞪欲裂。而你，眼神堅(jiān)毅，滿懷著對友人的深情與信任，和一份支持的承諾。難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對知音使命的延續(xù)。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國也被秦所滅，秦王賞識(shí)你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識(shí)而刺瞎了你堅(jiān)毅的雙目。其實(shí)，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅(jiān)毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當(dāng)你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅(jiān)毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，那樣的令人難忘。難忘那堅(jiān)毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里；長在歷史的天空里。（4

7、）【亮點(diǎn)解讀】另辟蹊徑，做好了“那”字文章。這篇文章將思維的觸角深入到歷史的天空，選擇了“高漸離”這個(gè)歷史人物，寫他的“堅(jiān)毅的眼神”，突出這種眼神“烙印在我的心中”，長在“我的靈魂里”，是“我們”的一份精神力量。反復(fù)渲染，寫好了那種堅(jiān)毅。按照時(shí)間順序?qū)懥巳齻€(gè)場面，將高漸離“那堅(jiān)毅的眼神”呈現(xiàn)在三個(gè)不同場景中：一是對音樂追求時(shí)的堅(jiān)毅，二是對友人的深情、信任和支持的堅(jiān)毅，三是延續(xù)友人使命的堅(jiān)毅。三個(gè)場面，從三個(gè)側(cè)面進(jìn)行渲染，于清晰明澈中，讓人蕩氣回腸。 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心分明。全文共五段，段段點(diǎn)題。且開頭與結(jié)尾天然呼應(yīng)，點(diǎn)明“難忘”、“堅(jiān)毅”這兩個(gè)中心。中間三段，用中心句點(diǎn)題；在描寫中濃墨渲染“難忘”

8、、“堅(jiān)毅”，既形成了全文呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，又凸顯了文章中心。2.引語+半命題作文（自由填寫型半命題作文）（1）【真題傳遞】（2015 * 沈陽* 中考作文* 50分）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個(gè)世界敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。請以“_小天地大”為題目，寫一篇不少于600字的文章。（2）【思路導(dǎo)航】題目中“小”與“大”是一對反義詞，而且“大”的是“天地”?！疤斓亍焙x豐富，既可以指物資世界，如“山”“水”“平原”“沙漠”等；又可以指精神世界，如“愛心”“善良”“誠信”“友誼”等。那么相對來說，什么又是“小”呢？什么能和“天地”相對呢？這些都是

9、在審題時(shí)要反復(fù)考慮的問題。這篇半限制性的半命題作文，看起來橫線上的詞或詞組考生可以自由填寫，其實(shí)不然?？忌仨毾仍谛睦锎_立了“天地”的具體內(nèi)涵后，再選擇與之內(nèi)涵相對應(yīng)的“小”的關(guān)鍵詞，譬如“家”“書”“教室”“學(xué)?！钡?，均可。這是一篇典型的“以小見大”的半命題作文。作文要從小處落筆，寫生活中細(xì)小之事，并從中折射出大道理。這一點(diǎn)“引語”里已經(jīng)提示：傘與情懷，樹與高度，紙與世界，無一不是小中有大。文體上，以寫議論文為上；擅長寫記敘文者也能寫好。誤區(qū)提醒：只見題目，不見“引語”的提示、暗示；只盯著題目，打不開思路；處理不好大與小的關(guān)系；或小和大沒有必然的聯(lián)系，更折射不出道理。 （3）【滿分例文】書小

10、天地大我說的“書小”，是真正的小，我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環(huán)畫，也叫小人書，只有書本的一半大，是一種以多幅連續(xù)畫面表現(xiàn)一個(gè)故事或事件發(fā)展過程的繪畫形式，是一種圖文并茂的通俗讀物，上個(gè)世紀(jì)的90年代，連環(huán)畫退出歷史舞臺(tái)，現(xiàn)在的它成了“文物”。那時(shí)候的許多小人書，繪圖精美，文字簡練，文圖相互補(bǔ)充，認(rèn)不得的字，就看著畫面去猜。圖文并美的小人書給了我閱讀的快樂，對我后來練習(xí)寫作也有幫助，比如讓我學(xué)會(huì)用幾句話，甚至一句話去描寫一個(gè)畫面，一個(gè)人物。因?yàn)榘职中r(shí)候愛看連環(huán)畫，又愛收藏，所以我才有了眼福。最初我喜歡的是連環(huán)畫的歷史故事，如三國演義、水滸傳、西游記等，字認(rèn)得不多就問媽媽，圖看得不大明白

11、就問爸爸。你別說，磕磕絆絆的，我認(rèn)的字越來越多了。字認(rèn)得多了，書就看得多了，興趣也就更濃了。后來我喜歡革命歷史題材的連環(huán)畫，如鐵道游擊隊(duì)、地道戰(zhàn)、紅巖等，男孩子么，看了就沖動(dòng)，就愿意跟小朋友講，弄得他們直眼饞，問我從哪兒看到的，我哪敢說呀，就撒謊說：“爸爸講的。”童話的我也喜愛，金剛葫蘆娃、貓和老鼠、小鯉魚歷險(xiǎn)記幾乎一看就懂，因?yàn)橛腥ぃ袝r(shí)候自己還添枝加葉地去想象。下面我要介紹一下假話國歷險(xiǎn)記：一個(gè)海盜當(dāng)上了一個(gè)國家的國王，因?yàn)橄雍１I的名聲很難聽，就想出了個(gè)辦法，把字典全部改過：海盜變成了圣人，圣人變成了海盜；面包叫墨水，墨水叫面【友善提醒】作文常犯的毛病1、 在表現(xiàn)中心思想上常犯的毛?。?不

12、問中心，只管信筆寫下去。2對要寫的文章的中心思想模糊不清，只有個(gè)輪廓、大意，或是錯(cuò)把作文題當(dāng)成了中心思想。3想要表達(dá)的東西太多，卻一樣也沒寫清楚。二、在內(nèi)容上常出現(xiàn)的毛?。?內(nèi)容抽象籠統(tǒng)，沒血沒肉。2內(nèi)容多而雜，淹沒了中心。3內(nèi)容一般化，材料不典型。包；早晨起床說“晚安”，睡前道“你早”那是一個(gè)“狗兒喵喵叫，貓兒汪汪叫”的顛倒國，是一個(gè)荒唐透頂?shù)膹?qiáng)盜國。這個(gè)國家只準(zhǔn)講假話，把善惡好壞的一切標(biāo)準(zhǔn)都顛倒了過來。凡是堅(jiān)持說真話的人，都被這個(gè)海盜國王關(guān)進(jìn)了瘋?cè)嗽骸５?，假話國來了男孩小茉莉，他是一個(gè)大嗓門；假話國還有個(gè)畫家小香蕉，他只愿意畫真實(shí)的東西；假話國還有一只瘸腿貓他們都不愿說假話，不愿人們受欺

13、壓。后來，小茉莉用自己高亢的聲音震跑了假話國的國王，震坍了“瘋?cè)嗽骸?，也解救了許多無罪的、敢說真話的人們。這本連環(huán)畫，對我影響很大，當(dāng)我一想說謊的時(shí)候，就想到了這個(gè)故事，便下決心不說謊，這個(gè)好習(xí)慣一直保持至今。連環(huán)畫，真的很小，但它給我展現(xiàn)的天地卻很大，它我在童年的記憶里，涂上了一抹濃彩！好習(xí)慣一直保持至今。（4）【亮點(diǎn)揭示】人無我有。這樣的作文材料，不容易和別人的作文材料“撞車”，做到了“人無我有”，作文就首先在材料上勝別人一籌。親切自然。童年的記憶，往往美好而親切，令人回首。作者娓娓寫來，讀者似身臨其境，并受到感染。詳略得當(dāng)。作文重點(diǎn)寫假話國歷險(xiǎn)記，因?yàn)樗o自己的記憶深。其它略寫，有的干脆不寫，把“度”準(zhǔn)確?！?/p>