東莞鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生校園足球興趣的調(diào)查與研究

1、東莞鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生校園足球興趣的調(diào)查與研究溫偉強(qiáng)塘廈第三小學(xué) 廣東東莞 523700摘要：通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料等方法對(duì)塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)的813歲男生的體育興趣進(jìn)行了研究；從側(cè)面一定程度上反映東莞市小學(xué)生校園足球興趣程度及校園足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，為東莞學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深入開展提供實(shí)踐操作的理論依據(jù)和發(fā)展研究。研究結(jié)果：小學(xué)8-13歲男生體育興趣廣泛，體育興趣程度高；足球是他們校園里較為喜愛的體育項(xiàng)目，但并不是課外活動(dòng)最經(jīng)常參加的體育項(xiàng)目；體育明星和周圍的同學(xué)、體育教師對(duì)他們體育興趣的產(chǎn)生起主要作用；小學(xué)階段是興趣足球，在玩中學(xué)會(huì)踢球技能，所以孩子的足球技能的學(xué)習(xí)，環(huán)境氛圍的營(yíng)

2、造比“教足球”更重要。建議：社會(huì)、政府要大力推廣足球運(yùn)動(dòng)，提高足球運(yùn)動(dòng)氛圍，增加場(chǎng)地；學(xué)校、學(xué)長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)孩子體育興趣進(jìn)行引導(dǎo)，改變對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的偏見，為孩子們的終身體育打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：東莞、小學(xué)生、足球興趣、調(diào)查、研究1.問題的提出 在現(xiàn)代足球飛速發(fā)展的今天，足球不僅僅需要的是勇氣和精神，更需要的是知識(shí)和智慧，文化沉積與底蘊(yùn)。這一切，都離不開有力的教育支持，離不開規(guī)范的校園生活。以正規(guī)學(xué)校為依托，配合學(xué)校素質(zhì)教育，以新課程改革為契機(jī)，以“健康第一”，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育為前提，形成新的足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)體系，這是一個(gè)嘗試和探索過程。筆者想通過對(duì)塘廈鎮(zhèn)各小學(xué)的體育興趣的調(diào)查，從一個(gè)側(cè)面反映出東莞市

3、小學(xué)校園足球活動(dòng)中學(xué)生對(duì)足球的興趣程度，影響因素，參與狀況，運(yùn)動(dòng)條件以及學(xué)校足球的特點(diǎn)規(guī)律，為學(xué)校足球活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展提供實(shí)踐操作的理論依據(jù)和發(fā)展研究。2.研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象東莞市塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)（其中第三小學(xué)在2006年3月成立塘廈鎮(zhèn)少年足球訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校）三、四、五年級(jí)男生。2.2 研究方法：對(duì)東莞市塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)的三、四、五年級(jí)男生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷197份，有效率98.5%。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。注塘廈鎮(zhèn)位于東莞市東南部，發(fā)展成為廣東省中心鎮(zhèn)、東莞市5強(qiáng)鎮(zhèn)之一。2004年被評(píng)為國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)、中國(guó)千強(qiáng)鎮(zhèn)（第5名）、廣東

4、省現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)20強(qiáng)、2005年評(píng)為廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)等稱號(hào)。文獻(xiàn)資料法：查閱大量相關(guān)書籍、文獻(xiàn)。3. 結(jié)果與分析3.1體育興趣程度學(xué)生對(duì)體育興趣程度較高，如表1-1所示，52%的學(xué)生對(duì)體育特別感興趣，28.9%的學(xué)生對(duì)體育感興趣。調(diào)查中可顯示出絕大部分學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但其中也有一部分學(xué)生不喜歡上體育課，有2/3的學(xué)生都喜歡看體育電視節(jié)目。表1-1 ：對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣程度？程度特別感興趣感興趣無所謂不感興趣特別不感興趣人數(shù)101562654百分比5228.9132.523.2體育興趣傾向性3.2.1 眾所周知，東莞是籃球城市，有兩支國(guó)內(nèi)CBA聯(lián)賽隊(duì)伍，籃球群眾基礎(chǔ)非常深厚，在東莞各鎮(zhèn)區(qū)的校園籃球運(yùn)

5、動(dòng)開展的相當(dāng)好；相對(duì)籃球而言，東莞的足球運(yùn)動(dòng)開展較差，但并不是說東莞就沒有足球底蘊(yùn)，九十年代風(fēng)糜全國(guó)的甲A勁旅廣東宏遠(yuǎn)足球隊(duì)，近年的東莞南城地產(chǎn)隊(duì)、東莞東城隊(duì)，現(xiàn)在的聯(lián)華國(guó)際足球俱樂部等，此外，東莞足協(xié)每年都有舉辦“七人制”的全市業(yè)余甲組、乙組、元老組的足球聯(lián)賽。3.2.2 從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目主要集中在足球和籃球；選足球項(xiàng)目的高于其它項(xiàng)目，踢足球是他們校園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容，但由于社區(qū)、公園提供踢球場(chǎng)地少，所以踢球并不是他們放學(xué)后在家活動(dòng)的主要活動(dòng)。如表2-1所示，接近一半的學(xué)生最想?yún)⒓诱n外活動(dòng)是踢足球，明顯高于籃球（24.5%）、羽毛球（8.4%）乒乓球（7.9%）跑步（4.2

6、%），而選“其它”項(xiàng)的占10.8%也充分說明了現(xiàn)在的小學(xué)生的體育興趣較為廣泛。表2-1：最想?yún)⒓拥捏w育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)的主要內(nèi)容？程度足球籃球羽毛球乒乓球跑步其它人數(shù)84471615820百分比4524.58.47.94.210.83.3影響體育興趣的因素3.3.1學(xué)校教育對(duì)孩子的身心影響是至關(guān)重要，對(duì)于激發(fā)孩子們的體育興趣，學(xué)校體育正確和科學(xué)的引導(dǎo)同樣有舉足輕重的作用。筆者調(diào)查中的三間公立小學(xué)，其中第三小學(xué)在2006年3月體委定該校為鎮(zhèn)少年足球訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校，校方和體委在校園有計(jì)劃地推廣足球運(yùn)動(dòng)，如圖3-1中可以看出其效果。圖3-1：3.3.2學(xué)生參加體育活動(dòng)主要?jiǎng)右蚴侵苯优d趣，參加體育運(yùn)動(dòng)能和

7、周圍同伴交朋友，能在同伴當(dāng)中表現(xiàn)自我，學(xué)生對(duì)體育興趣程度較高最主要的原因是體育本身能給學(xué)生帶來快樂，大部分學(xué)生參加體育活動(dòng)后感到心情愉悅。另外，父母、體育明星、體育教師、周圍的同學(xué)對(duì)學(xué)生的體育興趣產(chǎn)生重要影響（如表3-2）。表3-2： 對(duì)最感興趣的體育項(xiàng)目興趣的產(chǎn)生影響最深的人？程度父親母親體育教師體育明星同學(xué)其他家人其它人數(shù)22152848361128百分比12.27.914.925.519.15.814.9隨著生活水平的提高，特別是信息時(shí)代的到來，電視和網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，使孩子們有機(jī)會(huì)看到世界高水平賽事，如世界杯、NBA，從中可以目睹體育明星的精彩表演和風(fēng)采，有25.5%的學(xué)生認(rèn)為是體育明星

8、對(duì)他們體育興趣的產(chǎn)生起到了很大的影響，成為孩子們體育興趣產(chǎn)生影響最深的人。小孩子周圍生活的人對(duì)孩子們的體育興趣的產(chǎn)生有的潛移默化的影響。有19.1%的同學(xué)認(rèn)為同學(xué)對(duì)他們體育興趣的產(chǎn)生起到了很大的影響，其中體育教師也占了相當(dāng)大比重，因此，學(xué)校足球的開展中加強(qiáng)體育教師的形象、提高業(yè)務(wù)能力，是學(xué)生興趣的激發(fā)和學(xué)校足球氛圍營(yíng)造的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。此外，家庭成員特別是父親對(duì)男孩的潛移默化的影響是巨大的。有1/4的學(xué)生認(rèn)為家人對(duì)自己的喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有影響，父母的支持和經(jīng)常跟父母參加體育活動(dòng)影響更為深刻。所以，學(xué)校足球如何與學(xué)校的素質(zhì)教育相結(jié)合，利用孩子們的體育興趣，因勢(shì)利導(dǎo)地組織校園體育活動(dòng)是學(xué)校教育觀念與時(shí)俱進(jìn)

9、的體現(xiàn)。3.4學(xué)生對(duì)足球興趣的根源，踢球條件及形式3.4.1學(xué)生喜歡踢球的原因在被調(diào)查的學(xué)生中有45%喜歡踢球，大部分學(xué)生渴望參加比賽，說明學(xué)生對(duì)足球的興趣很高。對(duì)足球感興趣的主要原因是踢球能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，另外踢球可以培養(yǎng)集體精神也是學(xué)生喜歡踢球的重要原因（如表4-1）。表4-1：喜歡踢球的原因？程度鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)娛 樂培養(yǎng)集體精神爭(zhēng)得榮譽(yù)其它人數(shù)9224302017百分比511316.310.39.53.4.2 學(xué)生踢球的條件筆者調(diào)查的塘廈三間公立小學(xué)中，學(xué)生的踢球的條件相當(dāng)優(yōu)越，每間學(xué)校都有一個(gè)人造草皮足球場(chǎng)，其中第三小學(xué)有兩塊人造草皮；但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生放學(xué)回家后，想找塊空地踢

10、球較難。表4-2：平時(shí)在什么場(chǎng)地上踢球？程度草坪、人造草坪沙土地水泥地瀝青地塑膠人數(shù)165415110百分比85.61.87.60.55青少年處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是動(dòng)作技術(shù)形成的基礎(chǔ)階段，平整的草場(chǎng)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)育，尤其是骨骼的發(fā)育有良好的作用，而且也有利于技術(shù)動(dòng)作的形成。3.4.3學(xué)生踢球的形式如表4-3所示，學(xué)生喜歡的踢球形式是比賽，這也符合小學(xué)生好勝、表現(xiàn)自我心理特征，其次是足球游戲形式也較為受歡迎，根據(jù)這一特點(diǎn)，從中如何引導(dǎo)學(xué)生身心和技術(shù)健康發(fā)展和結(jié)合體育課的新課程改革是擺在基層的足球教練、足球教師的重大課題。圖4-3：3.5學(xué)生學(xué)習(xí)足球技能的途徑由于東莞近年大力發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)

11、，對(duì)于足球?qū)I(yè)的體育教師和社會(huì)指導(dǎo)員配備相對(duì)較為缺乏，所以學(xué)生平時(shí)踢球從來沒有人給予指導(dǎo)，少數(shù)的學(xué)生只是偶爾有人指導(dǎo)。學(xué)生的足球技能主要是平時(shí)踢著玩學(xué)來的，其次是體育課上學(xué)來的，也有一部分是從看電視球賽中學(xué)到的（如表5-1）。表5-1: 足球技能是從哪里學(xué)來的？程度體育課上跟父母學(xué)的電視上學(xué)的平時(shí)踢著玩學(xué)會(huì)的其它人數(shù)486398113百分比25.63.220.843.36.7以上情況說明，小學(xué)階段是興趣足球，是發(fā)自內(nèi)心的興趣渴望，在玩足球的自發(fā)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了足球的基本技能。這給了我們學(xué)校足球活動(dòng)開展方式提出了一個(gè)很重要的啟示，校園足球活動(dòng)應(yīng)該是自由、自發(fā)、自?shī)实姆绞竭M(jìn)行，在這個(gè)意義上說，孩子的足

12、球技能的學(xué)習(xí)，環(huán)境氛圍的營(yíng)造比“教足球”更重要。4結(jié)論與建議4.1學(xué)生對(duì)體育的興趣程度較高，足球是他們?cè)谛@內(nèi)最感興趣和最想?yún)⑴c的體育項(xiàng)目，但并不是他們放學(xué)后回到社區(qū)參與最多的體育項(xiàng)目。說明東莞的足球群眾基礎(chǔ)較為薄弱。4.2校園的體育文化熏陶對(duì)孩子們的體育興趣和身心影響是至關(guān)重要的，體育明星、家長(zhǎng)、同學(xué)和體育教師對(duì)孩子體育興趣的產(chǎn)生起到?jīng)Q定性的影響作用。從中可顯示出學(xué)校體育新課程改革的深入迫在眉睫。4.3在校學(xué)生他們踢球的條件相當(dāng)優(yōu)越，絕大多數(shù)能在人造草坪上踢球，但放學(xué)后想找場(chǎng)地踢球較難，社區(qū)、公園、公共場(chǎng)地提供踢球的場(chǎng)地?cái)?shù)量不能滿足學(xué)生的需要。這需要政府及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心孩子的興趣和身體發(fā)育，改善學(xué)生踢球條件；努力完善足球基礎(chǔ)設(shè)施。4.4