《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》之設計制作活動(勞動技術(shù))推薦主題及其說明資料講解

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中小學綜合實踐活動課程指導綱要之設計制作活動（勞動技術(shù)）推薦主題及其說明學段活動主題簡要說明1-2年級1.我有一雙小巧手手工紙藝、陶藝學習簡單的手工制作，通過動手制作折紙、紙貼畫、紙編，玩泥巴（手捏陶泥、輕黏土、軟陶）等，掌握紙工、陶泥制作的簡單技法，初步體驗動 手操作的樂趣。2.我有一雙小巧手一一制作 不倒翁、降落傘、陀螺等選擇日常生活中的多種材料，制作不倒翁、降落傘、陀螺等玩具；探究、交流制作方法，提高動手操作能力及探究興趣。3-6年級1.學做簡單的家常餐掌握幾種簡單的烹飪技能，學會洗菜、切菜、拌涼菜、炒家常菜和燉菜等；學會煮面條、包餛飩和包水餃

2、等。了解健康飲食的重要性，感受勞動和生活的樂趣，形成積極的勞動態(tài)度。12.巧手工藝坊利用紙質(zhì)、布質(zhì)等多種材料學習傳統(tǒng)手工藝制作技術(shù)，包括：紙藝、布藝、編織、刺繡、珠藝、插花藝術(shù)等。初步樹立技術(shù)意識，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新精神、動手能力和審美情趣。13.魅力陶藝世界學習陶土材料（軟陶、輕黏土等）的捏塑、盤筑、鑲接等基本技能；有條件的可嘗試自制個性化的陶藝手工作品。學習陶藝基本技藝，自主探究創(chuàng) 作，激發(fā)好奇心和想象力。14.創(chuàng)意木藝坊使用手工鋸、曲線鋸、木板、 KT板、乳膠、砂紙等工具和材料，初步掌握木工直線鋸割和曲線鋸割技術(shù)，運用插接、釘接、粘接等連接方法制作小木工創(chuàng)意作品。在學習木工基本技藝過程中，學習

3、創(chuàng)意表達，提高動手實踐能力，體驗工匠精神。|5.安全使用與維護家用電器了解家用電器的種類并建立家用電器檔案；了解12種家用電器的發(fā)展過程，理解創(chuàng)造發(fā)明對社會發(fā)展的作用；會閱讀簡單的家用電器說明書，并在家長指導下學習正確使用及安全維護的方法。感受技術(shù)對社會進步的影響，進一步增強技術(shù)意識，養(yǎng)成自主學習的良好習慣。|6.奇妙的繩結(jié)了解繩結(jié)種類、符號，學習繩結(jié)的編織技法，初步掌握編織工具的使用方法，學會中國結(jié)、救生結(jié)等裝飾結(jié)和實用結(jié)的設計與制作。感受中國民間 藝術(shù)的魅力，理解生命意義和人生價值，提高安全意識和自我保護能力。7.生活中的工具觀察五金店或調(diào)查家庭中的常用工具和簡單機械；設計生活中工具和簡單

4、機械的調(diào)查表，將身邊的常用工具（筷子、開瓶器、起子、扳手等）卜及課堂教學活動中使用的工具和簡單機械（剪刀、美工刀、尖嘴鉗、木工小機床等）的名稱、作用、用途等列出來；認識其作用、原理、用途，卜學會使用常用工具和簡單機械。學會根據(jù)需要來選擇合適工具和機械，培養(yǎng)科學探究精神和技術(shù)意識及能力。|8.設計制作建筑模型了解房屋的一般結(jié)構(gòu)；知道本地民居、校園的基本建筑式樣與材料、基本特征與功能。用木板、紙板、KT板、陶泥等多種材料制作民居、校園等卜筑模型。初步學習識讀圖紙，會表達設計思想，初步形成技術(shù)設計能力，增強環(huán)保意識、人文情懷和審美情趣。9.創(chuàng)意設計與制作（玩具、 小車、書包、垃圾箱等）在生活中收集各

5、種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根據(jù)一定的科學原理，嘗試進行創(chuàng)意設計，制作簡單的玩具、小車、書包、垃圾箱、水火箭 等，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高動手實踐能力。7-9年級1.探究營養(yǎng)與烹飪了解本地傳統(tǒng)美食及其營養(yǎng)價值，分享美食文化，學做幾種家常菜肴；調(diào)查了解家庭成員營養(yǎng)需求和飲食習慣，提出合理的食譜，撰寫健康飲食倡 議書，提高健康飲食的意識，養(yǎng)成良好的飲食習慣。2.多彩布藝世界學習手工縫紉基本針法，掌握簡單機縫技術(shù)，完成有實用價值的布藝創(chuàng)意作品的設計與制作，用縫制抱枕、印制創(chuàng)意T恤、改造衣服等方式，美化生活。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，提高實踐創(chuàng)新能力。3.我是服裝設計師

6、 紙模 服裝設計與制作通過簡易紙模服裝作品的設計與制作，學會畫設計簡圖；根據(jù)簡圖裁剪制作，知道簡易服裝制作的一般流程，度量、設計、打樣、裁剪、縫制；設 計并制作一件創(chuàng)意紙模服裝。在技術(shù)學習過程中，提高圖樣表達能力，進一步提升想象力、實踐創(chuàng)新能力和審美情趣。4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作 品認識生活中常用的金屬材料，初步掌握金工工具的使用方法，學習易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設計的一般方法，完成金屬作品的創(chuàng)意設計與制作，如金蟬脫殼、九連環(huán)等。激發(fā)技術(shù)學習興趣，使個體主觀表現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)揮相結(jié)合，提高實踐創(chuàng)新能力。|5.設計制作個性化電子作品學習電子相關(guān)知識，了解電路原理，初步掌握

7、電子制作的基本技術(shù)和方法，能閱讀簡單電子線路圖，運用相關(guān)工具和材料，照線路圖進行連接。在 比基礎上，設計制作各類創(chuàng)意電子作品。親歷電子作品的制作過程，提高對電子產(chǎn)品的認識，增強學習電子知識的興趣，提升電子制作的能力。6.智能大腦走進單片機的世界認識生活中無處不在的單片機控制系統(tǒng)（如紅綠燈、電梯、自動門等），了解單片機的功能，學會簡單的圖形化編程方法，能夠?qū)崿F(xiàn)傳感器、控制 電路、執(zhí)行器的簡單電路搭建，完成一定的功能，如模擬紅綠燈、車庫抬桿控制器等，激發(fā)創(chuàng)新精神，鍛煉動手能力。有條件的學?？梢蚤_展基于 單片機的智能控制學習，搭建尋跡小車、溫控風扇等智能控制產(chǎn)品。7.模型類項目的設計與制作學習設計、

8、制作 三模”（航模、海模、車模）等，掌握相關(guān)工具、設備的使用方法，初步認識常見的具有動力源的機械，可嘗試通過改變某些條件 來提高運動能力，以此增強對不同動力的再認識并取得實際操作經(jīng)驗。親歷模型的設計、制作過程，理解簡單機械的組裝、傳動方式及制作流程， 弘揚勤于實踐、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹谱鲬B(tài)度。8.攝影技術(shù)與電子相冊制作掌握攝影技術(shù)以及與電子相冊制作的有關(guān)知識和基本技術(shù)。通過查閱資料、課堂交流討論及教師指導，獲得小型數(shù)碼相機及單鏡頭反光式數(shù)碼相機 的有關(guān)知識和攝影技術(shù)，初步學會使用數(shù)碼相機；學會利用相關(guān)的圖像編輯工具修飾照片和制作電子相冊。拍攝兼具技術(shù)與藝術(shù)的照片，增強發(fā)現(xiàn)

9、 美的意識，并通過展示美 一制作電子相冊，提高信息技術(shù)應用能力。9.3D設計與打印技術(shù)的初 步應用了解3D打印技術(shù)原理，學習三維建模的方法和使用3D打印機的方法，了解 3D打印的限制條件，學習產(chǎn)品設計應考慮的基本原則以及設計中的人機關(guān)系；運用3D打印技術(shù)進行創(chuàng)新設計，打印簡單模型。認識與掌握先進技術(shù)，提高創(chuàng)新設計能力。有條件的學?？梢耘鋫涠喾N打印方式與打印材料的3D打印機。10.現(xiàn)代簡單金木電工具和學習幾種現(xiàn)代簡單的金、木、電加工工具和設備的使用方法，并能安全、規(guī)范地使用工具和設備，運用不同材質(zhì)來設計制作創(chuàng)意作品和建筑、橋梁|設備的認識與使用等模型。學習掌握應用技術(shù)，培養(yǎng)精益求精的技術(shù)意識以及

10、安全使用工具、設備的意識，弘揚做事情認真、敬業(yè)、執(zhí)著的態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神。11.基于激光切割與雕刻的 創(chuàng)意設計了解激光切割的技術(shù)原理，會操作激光切割機，學習使用AutoCAD等軟件，設計模型構(gòu)件并進行激光切割，組裝成立體模型；了解激光雕刻的技,原理，會進行構(gòu)件表面的雕刻設計與操作。了解與認識先進技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新意識，搭建創(chuàng)意設計的快速展現(xiàn)平臺。12.立體紙藝的設計與制作知道利用紙質(zhì)材料進行立體構(gòu)成的技術(shù)原理，學習幾種簡單的操作方法，設計并制作簡單的紙立體構(gòu)成作品。親歷紙立體構(gòu)成的設計與制作過程， 感悟紙工藝的應用。13.創(chuàng)客”空間大膽想象，提出符合設計原則且具有一定創(chuàng)造性的構(gòu)思方案，主動參與創(chuàng)新實踐，自主確定創(chuàng)新作品主題并進行設計，完成制作，實現(xiàn)奇思妙想。注意傳統(tǒng)手工技術(shù)與現(xiàn)代技藝結(jié)合，在技術(shù)創(chuàng)新實踐過程中，提升技術(shù)并交流創(chuàng)意，提高批判質(zhì)疑和問題解決能力，弘揚創(chuàng)客”精神。14.生活中的仿生設計通過調(diào)查了解生物仿生的常識，如參觀博物館仿生展覽、實地考察仿生建筑，調(diào)查仿生學在生活中的應用；根據(jù)仿生原理進行仿生設計，關(guān)注生物 多樣性，利用各種生物的特性進行