四年級(jí)下冊(cè)語文試題-《4三月桃花水》人教部編版(無答案)

1、4三月桃花水桃花水即桃花汛，指桃花盛開時(shí)江河里暴漲的水。 漢書溝洲志曾有“來春 桃華水盛”的說法。古代天文歷法著作月令中這樣記載： “仲春之月，始雨 水，桃始華。”唐代詩人杜甫也有描寫桃花水的詩句：“春岸桃花水，云帆楓樹林?！?快樂起步一、讀句子，給加點(diǎn)的字注音。1、三月的桃花水，舞動(dòng)著綺.（）麗的叫（）霞，向前流啊。2、唐叫（）是我國詩歌發(fā)展史上的黃金時(shí)代。3、那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和.（）著拖拉機(jī)的鳴響。4、那纖細(xì)的低語，是在和.（）剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。二、辨字組詞。纖（）綢（）瓣（）犁（）遷（）稠（）辨（）梨（）三、仿寫詞語，注意加點(diǎn)的字。如霧如煙 草女口茵 課文回放四、根

2、據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本文是一篇優(yōu)美的抒情 （體裁）。主要寫三月桃花水美在、美在 02、“啊，河流醒來了！” 一個(gè)“醒”字寫出了作者看到 時(shí) 的心情。3、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不少文人墨客留下了許多寫春天的名句，請(qǐng)你寫出兩句 印象最深的詩句。何段剖析1、三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。例句運(yùn)用了什么修辭手法？為什么說三月的桃花水是“豎琴”，是“明鏡”，分別要表達(dá)什么?2、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的 絲綢，映照著藍(lán)天？這是什么句型？你是怎么理解這兩句話的？它在全文中起什么作用？閱讀空間五、閱讀短文，回答問題。春天吹著口哨沿著開花的土地，春

3、天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小 花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來了。順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油， 哨音順著犁鐸（hua）的鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈 鳥的啼哦（zhum） ?可有牛的咋叫？呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！1、“春天吹著口哨，漫山遍野地跑”，這是一個(gè) 句，在作者眼里，春天就像是 的娃娃，它的口哨 吹醒了 樹，吹開了花，它的口哨開到，滑過，它的口哨和著的嗡嗡，的啼哦，的口牟叫，為勤勞的鄉(xiāng)下人家唱起了贊歌。2、“呵，春天吹著口哨，漫山遍

4、野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！”你是怎么理解這句話的？用畫出你認(rèn)為合理的解釋。A、指春天在早上吹著口哨。（）B、這是春天對(duì)人們的問候。（）C、春天是一年的開始，是萬物開始生長(zhǎng)的季節(jié)。（）D、指時(shí)間靠前，很早。（）3、讀了短文，你覺得春天是一個(gè)怎樣的季節(jié) ？4、閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一副什么畫面，展開想象，把它畫出來吧！口語交際轉(zhuǎn)述一、知識(shí)鏈接。轉(zhuǎn)述就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，一般情況下，轉(zhuǎn)述別人的話要注意以下三 點(diǎn)：首先，改人稱。如果說話內(nèi)容中是第一人稱 我”或我們“，應(yīng)把我“或我們” 改為第三人稱 他（她）或他（她）們”如果說話內(nèi)容中是第二人稱 你”或你們

5、，應(yīng) 把你”或你們”改為第一人稱 我、我們”或第三人稱 他（們）；然后，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)；最后，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。二、吳悅在教學(xué)樓下見到了剛開完會(huì)的班主任李老師，李老師說： “明天下 午第三節(jié)，學(xué)校要舉行大掃除比賽，每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞 動(dòng)工具，打掃結(jié)束后，你們先在教室自習(xí)，等我去檢查驗(yàn)收。 ”吳悅該怎樣向同 學(xué)們轉(zhuǎn)述老師的話呢，轉(zhuǎn)述之前，可以先想想這些問題。1、轉(zhuǎn)述的主要信息:大掃除的時(shí)間：具體分工、工具：結(jié)束后干什么：2、上面的例句中涉及了第一人稱“ ，改為轉(zhuǎn)述句時(shí)應(yīng)改為第三人稱，例句中的第二人稱“ ，應(yīng)改為第一人稱“ 3、冒號(hào)改為, 號(hào)去掉。4、不改變?cè)湟?/p>

6、思，但可以適當(dāng)改寫或刪減詞語。三、請(qǐng)把吳悅要轉(zhuǎn)述的話寫下來吧！自我評(píng)價(jià)習(xí)作我的樂園外婆家后面有一座小山，我們稱它為后山，那里是我兒時(shí)的樂園。后山是座 美麗的小山，那里山清水秀，鳥語花香，我童年的許多時(shí)光都在那里度過。春天，滿山遍野的桃花開放了，我和表姐在桃樹下玩捉迷藏，我們唱啊，跳 啊，你追我趕，那兒留下了我們陣陣歡笑聲。夏天，小河彈奏著動(dòng)聽的樂曲，我 和小伙伴們脫下鞋子，撲進(jìn)小河的懷抱，小魚、小蝦都來和我們作伴，小河把我 們的歡笑聲帶到了遠(yuǎn)方。秋天，后山的果子成熟了，我提著籃子，拉著外婆的手 去采果子，果子真甜啊，從嘴里一直甜到了我的心窩窩。冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 飄下來了，后山的小樹穿上了銀裝，地白了，山白了，后山成一幅美麗的畫。我 們堆雪人，打雪仗，后山的雪地上留下了我們一只只可愛的小腳丫。后山給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它是我童年美好的回憶。后山一一我的樂 園。寫自己的樂園，首先要交代明白樂園在哪兒，樂園是什么樣子的，樂園給你 帶來了怎樣的快樂。上面例文中的樂園是 ,然后分別寫了樂園里能抓住主要信息并正確轉(zhuǎn)換人稱轉(zhuǎn)述時(shí)諦言流利、態(tài)度自然大方春、夏、秋、冬不同的景色以及我們的活動(dòng)。季節(jié)景色活動(dòng)夏天秋天冬天最后，點(diǎn)明文章的中心思想：美