人教版八年級(jí)上學(xué)期同步對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)第二章：第4節(jié) 噪聲的危害和控制

1、第4節(jié) 噪聲的危害和控制知識(shí)點(diǎn) 1噪聲的來(lái)源1如圖所示，甲和乙是兩種聲音的波形圖，其中圖_是用泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形。2現(xiàn)今社會(huì)，噪聲污染已經(jīng)嚴(yán)重影響人們的正常生活，從以下聲音中選出不屬于噪聲的選項(xiàng)：_。(填序號(hào))(1)上課時(shí)聽(tīng)到隔壁教室響起的音樂(lè)聲(2)課堂上個(gè)別同學(xué)輕聲說(shuō)話的聲音(3)睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到樓上的電視聲(4)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師的歌聲(5)高山上，枝頭的鳥叫聲(6)學(xué)校周圍工地上機(jī)器的轟鳴聲知識(shí)點(diǎn) 2噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害3在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時(shí)會(huì)安裝一種裝置來(lái)監(jiān)測(cè)路口的“動(dòng)靜”，這種裝置的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化，如“60、70、80、90”等。(1)示數(shù)反映的聲音

2、特征是_。(2)顯示的數(shù)字的單位是_。(3)若附近有汽車或者摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的示數(shù)將_(選填“增大”或“減小”)。知識(shí)點(diǎn) 3控制噪聲4小華在家里修理廚房里的桌子，有敲擊物體的聲音不停地發(fā)出。為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)免受干擾，小華采取了三種方案：(1)在被敲的地方墊一塊抹布；(2)把廚房的門窗關(guān)嚴(yán)；(3)囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在_減弱噪聲，第二種是在_減弱噪聲，第三種是在_減弱噪聲。5圖中展示的是穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”，這種設(shè)計(jì)在控制噪聲方面的作用是()A防止車輛產(chǎn)生噪聲B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D在傳播過(guò)程中減弱噪聲6關(guān)于樂(lè)音和噪聲，下列說(shuō)法不

3、正確的是()A從物理學(xué)角度看，樂(lè)音不會(huì)成為噪聲B從環(huán)境保護(hù)角度看，樂(lè)音有可能成為噪聲C樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音D樂(lè)音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安7下列四個(gè)選項(xiàng)中的做法，能在傳播過(guò)程中有效地減弱噪聲的是()A在高架路的兩旁修建隔聲板B機(jī)器旁人員戴防噪聲耳罩C在路口處安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D市區(qū)道路行車禁鳴汽車?yán)?噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。如圖所示，圖甲是在_減弱噪聲。如圖乙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)儀是測(cè)定聲音的_(填寫聲音的相關(guān)特征)，它_(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。9下列說(shuō)法中正確的是(

4、)A樂(lè)音就是樂(lè)器振動(dòng)發(fā)出的聲音，噪聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B月球上可以通過(guò)超聲波傳遞信息，而不能用次聲波，因?yàn)榇温暡ú荒茉谡婵罩袀鞑中考、高考的時(shí)候施行交通管制，是在聲源處減弱噪聲D聲波在傳播過(guò)程中受到阻擋，便不再傳播10近些年中國(guó)的高鐵技術(shù)發(fā)展迅猛，京滬高鐵的開(kāi)通更是體現(xiàn)了中國(guó)在該項(xiàng)技術(shù)的領(lǐng)先地位。高速列車噪聲很小，它是從防止噪聲_方面著手控制的，冬天和夏天噪聲的傳播速度_(選填“相同”或“不同”)，噪聲是以_為單位來(lái)表示強(qiáng)弱等級(jí)的。參考答案1教材信息題 乙解析 從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，對(duì)比甲與乙，不難看出：甲波形很有規(guī)律，屬于樂(lè)音；乙波形雜亂無(wú)章，屬于噪聲。2(4)(5)3(1)響度(2)分貝(dB)(3)增大4聲源處傳播過(guò)程中人耳處5教材信息題 D6C解析 從物理學(xué)角度看，樂(lè)音是物體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，樂(lè)音不會(huì)成為噪聲；樂(lè)音也可能干擾人們工作、學(xué)習(xí)或休息，故從環(huán)境保護(hù)角度看，樂(lè)音有可能成為噪聲。樂(lè)器發(fā)出的聲音不一定是樂(lè)音，樂(lè)音也不一定只從樂(lè)器發(fā)出，機(jī)械發(fā)出的聲音不一定是噪聲。7A解析 在高架路的兩旁修建隔聲板，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。機(jī)器旁人員戴防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝