人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 基礎(chǔ)訓(xùn)練卷

1、1.下列說(shuō)法正確的是( )A. 用刻度尺測(cè)量物體時(shí)，可以不從刻度尺的零刻度線處量起B(yǎng). 誤差就是由于不遵守操作規(guī)則而造成的，不可避免C. 選擇精密儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法都可以避免誤差D. 小明用分度值1cm的刻度尺測(cè)得一物體的長(zhǎng)度讀數(shù)為3cm2.有關(guān)誤差的正確說(shuō)法是( )A. 誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤B. 誤差是完全可以避免的C. 誤差是由測(cè)量者的粗心造成的D. 采取多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差3.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因（ ）A. 觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直B. 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確C. 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行D. 刻度尺的刻度線沒(méi)有

2、緊貼課本4. 一個(gè)人騎自行車前進(jìn)，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了10s，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（ ）A.2.5m/s B.3m/s C.3.5m/s D.7m/s5. 我國(guó)自主研制的大飛機(jī)C919試飛期間，一伴飛飛機(jī)與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，題圖為伴飛飛機(jī)上的科研人員某時(shí)刻通過(guò)舷窗所看到的C919圖景，已知伴飛飛機(jī)的速度比C919的大，則一段時(shí)間后科研人員看到的圖景可能是（ ）A. B. C. D. 6.戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在( )A.

3、斜向上爬升 B. 斜向下俯沖C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖7.甲、乙二人各乘一臺(tái)升降機(jī)，甲看見樓房在勻速上升，乙也在勻速上升。乙看見樓房在勻速上升，甲在勻速下降。則他們相對(duì)于地面( )A. 甲下降，乙上升 B. 甲上升，乙下降C. 甲、乙都下降，且甲比乙慢 D. 甲、乙都下降，且甲比乙快8.兩列火車如圖所示，西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是( )A. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止B. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛C. 若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛D. 若兩車都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢9.a、b、c三輛汽車從

4、甲地出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)到乙地，其中a車以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)到乙地；b車以速度v出發(fā)，先做加速運(yùn)動(dòng)再做減速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到乙地時(shí)速度恰好還是v；c車也以速度v出發(fā)，先做減速運(yùn)動(dòng)再做加速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)乙地時(shí)速度恰好也是v，三輛汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別為ta、tb和tc，其大小關(guān)系正確的是( )A.ta=tb=tc B.tatbtc C.tctatb D.tcta=tb 10.甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點(diǎn)。如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來(lái)的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是( )A. 同時(shí)到 B. 甲先到 C. 乙先到 D. 不能確定11.在平直的公路上，小明坐

5、在車上用電子手表的秒表功能計(jì)下了汽車連續(xù)通過(guò)5根電線桿的時(shí)間為10s，相鄰電線桿的距離為50米，則汽車的平均速度約為( )A.90km/h B.70km/h C.50km/h D.40km/h12.下列圖象中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動(dòng)”的是( )A. B. C. D. 13.在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀如圖所示，它是利用聲音可以在_中傳播來(lái)工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)_秒才能接收到信號(hào)。14.在軍事學(xué)習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過(guò)0.6s，射手看到炮彈在

6、坦克模型上爆炸，射擊后經(jīng)過(guò)2.1s才聽到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離為_炮彈運(yùn)動(dòng)的速度是_（設(shè)炮彈做勻速直線運(yùn)動(dòng)，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s）15.在測(cè)量“小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車由斜面的頂端由靜止下滑，圖中的圓圈內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三點(diǎn)時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示時(shí)、分、秒)，則：AC的平均速度VAC=_m/s，AB段的平均速度VAB=_BC段的平均速度VBC(選填“大于”、“等于”、“小于”)。16.甲、乙兩船航行在無(wú)風(fēng)的河面上，甲船上的人感到有南風(fēng)吹過(guò)來(lái)，則甲船正在向_航行；乙船上的乘客感到吹北風(fēng)，則乙船正在向_航行。17.如圖所示

7、，一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片，頻閃的時(shí)間間隔為0.02s.從頻閃照片可判斷，該木塊做_ (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為_ m/s。18.隨著社會(huì)的發(fā)展，車輛不斷增多為避免發(fā)生交通事故，在橫穿一條限速為60km/h寬度為15m的公路(如圖所示)，行人至少需要距離汽車多遠(yuǎn)才能安全橫穿.(假設(shè)行人快速橫穿公路的速度為2m/s)19.小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追

8、上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)？20. 一輛汽車以15m/s的速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，問(wèn)：(1)鳴笛處距山崖離多遠(yuǎn)？(2)聽到回聲時(shí)，距山崖多遠(yuǎn)？21. 小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：_，需要用到的測(cè)量工具有_和_。(2)在小車能下滑的情況下，使用的斜面的坡度_，

9、(選填“較小”或“較大”)其目的是：_。(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度。VAC偏_(填“大”或“小”)；可以看出小車在做_(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。(4)若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過(guò)下半段路程的平均速度vAB=_m/s。22.如圖1，測(cè)平均速度時(shí)，測(cè)得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時(shí)間為t，小車長(zhǎng)為S1，斜面長(zhǎng)為S2。(1)小車從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為v=_(用題中字母來(lái)表示)；(2)若小車還沒(méi)放開之前就已開始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏_；(3)圖2中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動(dòng)情況的是_。參考答案：1.A 2.D 3.B 4.B 5.A6.B 7.D 8.B 9.C 10.B11.B 12.A13. 液體；914. 510   85015. 0.02 小于16. 南   北17. 勻速   0.918. 12