學(xué)校教師拜師儀式主持詞

1、學(xué)校教師拜師儀式主持詞一、開(kāi)場(chǎng)詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，召開(kāi)這 個(gè)短暫而又意義長(zhǎng)遠(yuǎn)的拜師會(huì)。說(shuō)短暫，是因?yàn)槲覀兿胗帽M可能短的 時(shí)間來(lái)井然有序地完成這個(gè)儀式；說(shuō)意義長(zhǎng)遠(yuǎn)，是因?yàn)樵谶@個(gè)短暫而 愉快的儀式之后，一對(duì)對(duì)師徒將結(jié)伴走過(guò)一段相對(duì)漫長(zhǎng)的工作歷程。 在這個(gè)周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進(jìn)，相信會(huì)結(jié)下深厚的師生情 意，或許，因?yàn)橥毒壋蔀橐簧牧紟熞嬗?。二、校長(zhǎng)致辭現(xiàn)在有請(qǐng)我們大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)致辭！三、師傅代表講話一一下面有請(qǐng)我們的師傅代表付耀明老師講話，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他有什么祝福 與我們分享。四、徒弟代表講話一一聽(tīng)完了師傅的心里話，接下來(lái)有請(qǐng)徒弟代表

2、楊潔講話，聽(tīng)聽(tīng)她有 什么感想與希望。五、禮行拜師儀式在聽(tīng)過(guò)師傅與徒弟的發(fā)言之后，接下來(lái)要進(jìn)行的就是我們的拜師 儀式了?，F(xiàn)在有請(qǐng)徒弟站在自己師傅的面前，虔誠(chéng)地敬一杯茶，鞠一個(gè)躬, 也請(qǐng)師傅幸福地品味這一杯香茗，接受徒弟們的一片真心。相信在這個(gè)過(guò)程中，在每一位徒弟的心中也都暗暗下了決心：誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。六、集體合影留念、禮成短暫的拜師儀式到此告以段落，相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的 工作中一定能夠做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，我們的年輕教師也一定能 夠做到虛心請(qǐng)教，認(rèn)真落實(shí)。在這樣的教學(xué)氛圍

3、中，每一個(gè)人都能夠 有所提升，有所收獲。同時(shí)也希望，大家能夠借此機(jī)會(huì)成為工作上的 好伙伴，生活中的好朋友。拜師會(huì)到此結(jié)束！【篇二】中國(guó)，乃文明古國(guó)，禮儀之邦，尊師重道是傳統(tǒng)之美德。武術(shù)， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，千百年來(lái)，師徒 相授一直是武術(shù)最主要的傳承形式，因此，武術(shù)界尤其是傳統(tǒng)武術(shù)界， 特別強(qiáng)調(diào)師徒名分，講究尊師禮節(jié)，注重拜師禮儀，通常只有通過(guò)拜 師入門，才能被視為為老師真正的學(xué)生，拜過(guò)師的學(xué)生一般稱為“入 室弟子”，沒(méi)有拜師的學(xué)生則只能稱為“記名弟子”。所以，不論是 老師，還是學(xué)生，都把拜師儀式看作是一件非常隆重和嚴(yán)肅的事情。拜師講求一個(gè)緣份，得識(shí)老師并從老師學(xué)藝是

4、第一步。學(xué)生在得 識(shí)老師或從學(xué)一段時(shí)間后，可以自己真誠(chéng)地提出來(lái)或者由門內(nèi)人代為 轉(zhuǎn)達(dá)拜師的請(qǐng)求，老師在正式收徒前，一般要對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔 和較長(zhǎng)時(shí)間的考察，以決定是否擇其為徒。進(jìn)行拜師儀式，首先要選擇一個(gè)良辰吉日，進(jìn)行儀式時(shí)，參加者 除了老師和拜師者，主要是門內(nèi)叩頭弟子。一般程序是：第一，掛師祖（也可加上師爺）畫(huà)像，擺香案，由老師向師祖和 師爺上香，以示本門香火興旺，傳承有人；第二，老師在上座，拜師學(xué)生跪于老師面前，聽(tīng)司儀介紹拜師學(xué) 生的情況；第三，拜師學(xué)生將事先預(yù)備好的拜師貼舉過(guò)頭頂，雙手向老師呈 上，并向老師行三叩首大禮；第四，拜師學(xué)生為老師遞上事先預(yù)備好的蓋碗茶，名為“改口 茶”，以

5、示從今以后改稱“師父”；第五，拜師學(xué)生遞上紅包（多少不限，必須得有，以圖吉利）， 老師送拜師學(xué)生禮物，如資料書(shū)籍，練功器物等，并贈(zèng)語(yǔ)加勉；第六，與老師單獨(dú)合影，然后全體合影；第七，以老師的名義請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的全體參加宴會(huì)。一旦進(jìn)行完拜師儀式，就等于入師，就要遵循“一日為師，終身 為父”的武林規(guī)矩。老師對(duì)待愛(ài)徒要像對(duì)待自己的親生兒子一樣，精 心傳授技藝，弟子要把老師當(dāng)作自己的父親一樣來(lái)尊重和侍奉，稱老 師的妻子為“師母”，平常要尊敬老師，老師家里有什么事情需要幫 忙，要主動(dòng)去做，每到傳統(tǒng)節(jié)日要帶上禮品慰問(wèn)老師。弟子假如取得 了什么成績(jī)都要向老師匯報(bào)、送禮，表示自己沒(méi)有忘記老師的栽培之 恩，這叫“報(bào)師”。

6、【篇三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我很榮幸代表本次拜師會(huì)的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表 所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在 以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心關(guān)心的師傅們致以崇高的敬意！自從步入一幼以來(lái)，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一 名青年教師，我們深知自己在起步階段，存有著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提升，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相 比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待 在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通 過(guò)這

7、次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書(shū)，勤于育人， 一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)， 繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā) 揚(yáng)光大。其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。作為徒 弟的我們，在將來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，提升我 們自身教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài) 度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾负推?他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者， 成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”在師傅的帶動(dòng)影響下，我們 更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng) 驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合， 力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思 路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。第四，我們要積極參加教育科研課題