初一英語趣味課堂游戲

1、初一英語趣味課堂游戲（教案）游戲1：續(xù)數(shù)字（說三個連續(xù)數(shù)字）游戲方法：學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說出一個數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學(xué)說：four,five,six.第三位同學(xué)任意說出一個數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學(xué)說：twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個隊（team）,任意一個同學(xué)說錯，全隊同時坐下。另一隊同學(xué)繼續(xù)。游戲2:記憶電話（號碼）游戲方法：學(xué)生若干人，每個同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個

2、8位數(shù)，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用1分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令：ready,go!參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號碼和姓名”。每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得1分，同時主持人把紙片翻過來。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得1分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號碼”都被說出來。得分多的同學(xué)獲勝。第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫“電話號碼”，準(zhǔn)備第

3、二輪比賽。游戲3:描述人物（猜詞1）游戲方法：教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個名詞，如daughter,學(xué)生可以說：itisachildofafamily.itisagirl.ithas8letters./thefirstletterofthewordisd.其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle,學(xué)生可以說：afather'sbrother/amother'sbrother.(有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡單

4、的表述)他們可以說：it'saman.heismyfather'sfriend.icallhim又如cook,學(xué)生可以說：ithas4letters.it'sinthesentence“mymothercooksgoodmeals.”sheorheworksinthekitchen.注意：(1)教師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備時，應(yīng)提出從多角度說明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個人的關(guān)系或者單詞的字母個數(shù)、首尾字母等說明；(2)必要時提示表述句型：it'saman.he.it'sawomansheithasletters.等。(3)學(xué)生也可以通過動作、手勢

5、表現(xiàn)這個單詞的意思，讓其他同學(xué)猜。游戲4:描述職業(yè)(猜詞2)游戲方法：教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué),教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。游戲5:心有靈犀（猜詞3）（iknowwhatyoumean-wordsguessing）操作方法：1、準(zhǔn)備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒印痹~匯的卡片，每卡一詞。2、學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。3、猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個背后，確保猜詞的同學(xué)看不到卡

6、上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。4、每位同學(xué)限時60秒，在規(guī)定的時間內(nèi)猜詞多的組獲勝。游戲6:問答接龍操作方法：1、學(xué)生準(zhǔn)備說明周圍人一般情況的書面材料。2、部分同學(xué)到教室前面，當(dāng)教師說“go”時，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說“stop”時，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學(xué)進行交談，交際的內(nèi)容開始是互相問候，然后可以談?wù)撈渌说那闆r，當(dāng)教師再次說“go”時，繼續(xù)游戲。對話內(nèi)容如：what'syourname?howoldareyou?wheredoesyourfatherwork?whatdoesyourfather

7、do?he'sapostman.whichsportdoyoulikebetter,footballorbasketball?whatanimaldoyoulikebest?whoisyourmonitor?whositsbesideyou?此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個隊（team）,任意一個同學(xué)說錯，全隊同時坐下。另一隊同學(xué)繼續(xù)。游戲7：看一看，猜一猜操作方法：1、將班級學(xué)生分成小組形式，指定小組負(fù)責(zé)人。小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料。2、各組同時活動。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達(dá)出各種職業(yè)的特征，如worker,teache

8、r,doctor,nurse,driver,postman,businessman,fisherman,singer,dancer等。組內(nèi)輪流表演1個職業(yè)特征，由1個學(xué)生猜單詞。結(jié)束后再輪下1個。依次類推，組內(nèi)輪完為止。3、以小組為單位依次派出代表進行表演。由其他小組同學(xué)出示動作，該組同學(xué)輪流猜職業(yè)，評出最佳組。游戲8:聽一聽，猜一猜操作方法：1、將班級學(xué)生分成若干組。2、組內(nèi)準(zhǔn)備好代表各種職業(yè)的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機的聲音、歌聲、機器開動的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機的聲音。讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)。猜得快和準(zhǔn)的學(xué)生得分。游戲9:看動作說地點操作方法：1、將班級學(xué)生分成2組。2、一組學(xué)生

9、每人表演一個在不同地點的動作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做后問：whereishe/she?3、另一組學(xué)生逐一猜:-isinthekitchen.-iswatchingtvinthesittingroom.等4、每組確定一名評判員，參賽人在限定時間內(nèi)每說對1項得1分；每錯1項扣1分。得分多的獲勝。游戲10:當(dāng)向?qū)Р僮鞣椒ǎ簩W(xué)生分成為2人一組。學(xué)生a表達(dá)想去做某事，學(xué)生b指引去什么地方。例如：a: iwanttofindsomeinformationontheinternet.b: youcangotothecomputerroom.a: ican'tfindmisswang.

10、b: youcangototheteacher'sofficefirst.游戲11:動作接龍操作方法:1、準(zhǔn)備道具：寫有“日?，嵤隆钡脑~匯卡片若干張，每卡1詞。2、將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個同學(xué)出示卡片，該同學(xué)根據(jù)內(nèi)容作出動作反應(yīng)(如washyourclothes),第二個同學(xué)接著做出一個與之相關(guān)聯(lián)的動作，(如foldhisclothes或getdressed)第三個同學(xué)根據(jù)前兩人的動作說出自己的理解，如washeshisclothes,foldshisclothes.3、教師向全班出示卡片并還核對三個同學(xué)的配合是否吻合，兩個同學(xué)的動作相關(guān)且第三個同學(xué)的理解(

11、表達(dá))是否正確。全部正確的的得3分，任何一個環(huán)節(jié)不符的，都不得分。4、四組間競賽，積分多的組獲勝。游戲12猜問句操作方法：1、教師事先準(zhǔn)備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，(答語要相對完整并能提供一些相應(yīng)的信息)。2、將全班分成若干組。3、教師展示卡片背面的答語，學(xué)生根據(jù)答語所暗示的信息猜問句。4、教師出示問句，與教師所提供的問句一致或接近的，得1分。在規(guī)定的時間內(nèi)，積分做多的獲勝?？ㄆ纠?正面：couldyoupleasebuysomedrinksandsnacks?背面：sorry,ican't.i'msobusy.besides,ihavenomoneywithm

12、e.卡片示例2正面：couldiuseyourcarthisafternoon背面：sure.butyouhavetobebackbeforesix.i'llhavetogoouttohaveapartythen.游戲13:記憶單詞操作方法：1、教師事先畫好一幅本學(xué)校的平面圖，掛在黑板上。2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。3、教師先借助圖片向?qū)W生呈現(xiàn)這些單詞，要求學(xué)生盡量多記。游戲14:變臉操作方法：1、讓學(xué)生準(zhǔn)備談?wù)搶δ呈赂惺艿臅娌牧?。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。2、找同學(xué)到教室前面，面向全體同學(xué)，讓學(xué)生輪流口頭描述對某事的感受，站在前面的同學(xué)根據(jù)所描述的內(nèi)容

13、表演。此游戲也可用作小組競賽形式，表演正確的得分，積分多的組為優(yōu)勝組。游戲15:表達(dá)情感，給出理由操作方法：1、教師給出語言材料，如：(1)yourfatherhityouyesterday.whatdidyoubehave?(2)youseeyourclassmatemakingfaces.whatwillyoubehave?(3)youfelloffthebike.andyouhurtbadly.whatwillyoubehave(4)yourdogdiedyesterday.whatdidyoubehave?(5)yousawyourclassmatedrawingadogonastud

14、ent'sback.whatdidyoubehave?4、要求學(xué)生閱讀材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容表演。表演要求；(1)演材料中敘述的事件。(2)模擬動詞的聲音或動作表達(dá)情感。3、其他同學(xué)用下列形式給出理由：hecriedbecause.游戲16:走走停停操作方法：1、將學(xué)生分成若干組。2、教師告訴學(xué)生，當(dāng)你說“go!”的時候，他們要低頭看著地板在教室里快步行走。當(dāng)你說“stop!”時他們要停下來，和站在最近的同學(xué)進行對話，對話內(nèi)容是教師確定的目標(biāo)語言。例如：學(xué)生甲：doyourparentsletyouwatchtv?學(xué)生乙：no,theydon't.(yes,theydo.)學(xué)生

15、甲：howdoyoufeel?學(xué)生乙：i'mangry.當(dāng)你再次說“go!”時，學(xué)生立即重新低頭快步行走。依次類推每次參加的人數(shù)可根據(jù)學(xué)生要求和班級的人數(shù)決定。游戲17: “體態(tài)語”解讀操作方法：1、將班級學(xué)生分成若干小組。讓小組協(xié)作準(zhǔn)備與“體態(tài)語”有關(guān)的材料。2、然后小組之間以“接龍”形式競猜體態(tài)語的含義。一個小組說出一種體態(tài)語并做肌體動作，由另一小組解讀，記錄員記錄。3、活動依次進行，哪一組說完所準(zhǔn)備的體態(tài)語，就先退出活動。堅持到最后的小組獲勝。例如：組a:shakingone'shead.組b:disagreeing.noddingone'shead.組c:agr

16、eeing.小組數(shù)可根據(jù)班內(nèi)的人數(shù)確定。游戲18:配音比賽操作方法：1、將學(xué)生分成35人一組。根據(jù)教師提供內(nèi)容，分景色為錄象或圖片配音。2、教師出示情景：（1）班上來了新同學(xué)。（2）你將新同學(xué)帶回你家。請同學(xué)們?yōu)槠渲械娜宋锱湟?。（教師平時應(yīng)注意搜集相關(guān)資料或者精心創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)條件可使用多媒體或簡單圖片。）3、各小組輪流表演，哪組語言恰當(dāng)，表演生動真實，哪組為獲勝組。游戲19:說假設(shè)操作方法：1、教師提供一些if從句，并且向?qū)W生說明，他們要發(fā)揮想象力，完成句子。ifi'mfreetomorrowifitissundaytomorrowif it doesnt rain tomorrow

17、ifit'steachers'daytomorrowifihadahundredmillion2.將學(xué)生分成56人一組。每個同學(xué)必須根據(jù)前一個同學(xué)的假設(shè)，說出完整的句子。例如:(1) if i ' m free tomorrow , i(2) if i go to beijing tomorrow , i(3) if i go to beijing zoo , i(4) if i go to see pandas , ill go to beijing .'ll go to beijing zoo .ll go to see pand as .ll take s

18、ome photos f or them .(5)ifitakesomephotosforthem,i'llshowthemtoyou.游戲20:whynot?(為什么不呢？)操作方法：1、兩個參與游戲者站在同學(xué)面前，一個想辦法說服另一個人和他一起做某事。排除用手去拉外，可以采取任何形式：說服、請求、施壓，但只能是“君子動口不動手”，在規(guī)定的時間內(nèi)看能說服對方。2、如果規(guī)定的時間到，兩名游戲者互換景色。3、被勸說者可以用完整回答，也可只用“no”來作簡單回答，或者干脆表示沉默。4、被勸說者可以被同伴說服，也可以拒絕合作游戲說明：游戲者為了說服別人，就要開動腦筋，使出各種論據(jù)來支持自己、反對對方。同時還能增加游戲者戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強責(zé)感。游戲21：hotpotatoes操作方法：從一個同學(xué)開始傳遞一件物品，如一朵花、一支鉛筆或鋼筆等。這件物品傳到哪個同學(xué)手中，哪個同學(xué)就說一種食品（按快餐、蔬菜、飲料等分類）的名稱。不能立刻說出來或說的那個食品和前面的同學(xué)重復(fù)者，要為其他同學(xué)表演一個小節(jié)目，如說一段英文韻律詩等。然后繼續(xù)傳遞物品，或從另一種食品重新開始。4、pairwork