教師個人校本研修計劃最新最新

1、新的學期又開始了， 為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高， 結合自身實際狀 況，特制定個人校本研修計劃：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學 生的巨大潛能， 不體罰和變相體罰學生， 公平對待每一位學生， 不僅僅做好學生 學習上的好老師， 更要做好學生思想道德品質上的領路人， 關心學生身心健康的 發(fā)展，增強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習師德規(guī)范、教師法、人民 教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一 名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。努力實現(xiàn)信息技術與教學工作

2、的整合。3、用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教 學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法， 在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教 育教學科研的意識和潛力。5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案， 并經(jīng)常進行自我反思， 爭取每課一反思， 每周一總結。 反思時立足于自己教學行 為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從 而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論 文。6、認真參加參與教研活動

3、與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體 的教學實踐中嘗試， 使自己的教學水平逐步提高， 尋找出一條適合本地， 適合自 己的發(fā)展之路，爭取逐步構成自己的教學特色。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識， 我決心不斷學習， 不斷更新， 豐富 自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力， 結合教學實際，把個人的校本研修工作做好 !、個人培訓目標與要求：1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促 進學生計算機操作水平， 并提高學生的設計和創(chuàng)新能力， 提高學生積極性和參與 性。保證教學質量。2、積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)

4、水 平、業(yè)務素質和教學研究水平。 把新的技術應用于信息技術課中， 開闊學生眼界。3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同 發(fā)展為目的， 以改革課堂教學為突破口。 把立足點放在解決教學改革和實驗中所 遇到的實際問題上 ;著眼點放在理論與實踐的結合上 ; 切入點放在教師教學方式 和學生學習方式的轉變上。二、個人培訓的具體措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課 后記錄。 學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為， 從 反思中提升教學研究水平。 每節(jié)公開課后， 把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有 價值的東西趕快記下來，享受成

5、功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。找到不 同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育 理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積 極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大 潛能，并努力去探索發(fā)掘 ; 在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的 主體發(fā)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討?？傊視粩鄬W習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣， 增強自己的理

6、論底蘊， 提高教育教學能力， 結合教學實際， 讓個人的校本培訓做 到最好。為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務潛力， 更好地為教育教學服務， 我將以新課 程為引領，認真踐行校本教研工作， 借助同伴互助提升教育理念， 感悟教育真諦。 為促進自身專業(yè)不斷成長， 結合自己的實際和自身發(fā)展要求， 特制訂個人校本研 修計劃如下：、指導思想以學校為本， 以新課程實施為中心， 以改善教學方法為突破口， 以課堂教學 研究為基本點， 扎扎實實的開展好個人校本研修工作。 透過校本研修， 不斷充實 自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。二、研修目標1、透過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師

7、。能總 結教育教學研究的經(jīng)驗與教訓， 認真?zhèn)浜谩?上好每一節(jié)數(shù)學課， 撰寫較高質量的 教學案例、 教學反思、教學論文和教學設計， 不斷提升自己的業(yè)務潛力和教學藝 術。2、用心開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速 提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究， 努力探索和研究適合學生特點、 能促進學生全面發(fā)展的教學方法， 推動教學質量 穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力 解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題， 不斷轉變教師教學方式和學生學 習方式，促進師生共同發(fā)展。三

8、、研修要求以新的教育理念為指導， 以課程改革實驗研究為重點， 以促進師生共同發(fā)展 為目的，以改革課堂教學為突破口， 促進教育教學觀念的轉變， 重視學生創(chuàng)新精 神和實踐潛力的培養(yǎng)， 為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務， 使自己及同伴們成為 師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修資料（ 一 ） 個人讀書爭取每月精讀一本教育教學?？?每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍， 認真 在讀書筆記上做好記載，用心撰寫讀后感 3 5 篇，個性要加強對修訂版課程 標準的學習和領會。（ 二 ） 聽評課主要以本校教師為聽評課對象， 并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展 的聽課評課活動，每學期完成 20

9、 節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。每學 期組織組內教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質課課堂實錄， 做好聽課記錄， 并在 教研組活動時及時作出聽課后評價。（ 三 ） 公開課用心參加學校、 教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。 每月在組 內上一節(jié)公開課， 課前精心備課， 然后請師傅或校內優(yōu)秀教師進行指導后再邀請 組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。（ 四 ） 教研組集中研修用心主持和參與每周一次的教研組研修活動， 開展好業(yè)務理論學習和群眾備課，加強組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。（ 五 ） 撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇 200

10、0 字以上的教學論文。 獨立完成一篇高質量的教學反思、 教學設計和教學課件， 并用心參加各級各類論 文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。五、研修具體措施1、透過個人與群眾學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育 教學理念， 用心探索教育教學規(guī)律。 用心參加各級教研部門組織開展的論文、 課 件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。2、用心參加教學研究活動，主動承擔學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的 研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得， 在具體的教學實踐中嘗試， 使自己的教學水平逐步提高， 逐步構成自己的教學特 色。3、用心參與課題研究，組織組內教師加強對組內教學研究專題和個人所申 報的教學研究課題的研究， 每學年結合課題研究資料撰寫一篇教學反思、 教學案 例和教學論文。4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，用心把先進的教 育理念轉化為教師的行為， 從反思中提升教學研究水平。 平時教學及每節(jié)公開課 后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功， 彌 補不足，透過反思優(yōu)化教學實踐， 在總結經(jīng)驗中完善自我， 有效提高課堂教學質 量與效益。5、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真