昆蟲音樂會中班音樂教案

1、昆蟲音樂會中班音樂教案中班音樂昆蟲音樂會教案篇一：昆蟲音樂會活動科目：音樂活動名稱：昆蟲音樂會活動目標：1.嘗試用小樂器進行多聲部合奏表演，體驗演奏小樂器的樂趣。2.通過音樂活動引發(fā)幼兒對昆蟲鳴叫聲的興趣?；顒訙蕚洌?.自備蜜蜂 螳螂 知了等昆蟲圖片。2.部分節(jié)奏卡片 樂器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴。 活動過程：一.開始部分 猜猜誰會來導入森林里要開一個昆蟲音樂會，你們猜猜會有誰來？教師出示音樂會部分昆蟲圖片。二.基本部分 昆蟲唱歌你們想先看看誰的表演？教師結合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡。蜜蜂 × × × × × 螳螂 ××

2、×××× × 知了 ×·××·××× _教師帶領幼兒一起根據節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。小昆蟲們一起唱歌會怎么樣呢？昆蟲音樂會幼兒分成三個聲部，分別代表蜜蜂 螳螂 知了。三個聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏。教師彈奏歌曲，三個聲部的幼兒選擇樂器 聽著歌曲敲擊樂器。兩只昆蟲在一起表演一定很好聽，我們嘗試這用兩個樂器合起來演奏。好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。我們先來唱一唱。教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個聲部進行學唱昆蟲音樂會這首歌。案篇二：大班語言識字教學昆蟲音樂

3、會設計教師-旬陽紅軍鄉(xiāng)豐積村幼兒園周曉麗活動名稱：昆蟲音樂會年齡段：大班活動重點及難點：幼兒能夠掌握五個詞組，認識昆蟲名稱，對昆蟲知識有充分的了解。 活動目標：1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動的氛圍中學習有關昆蟲的五個詞語：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個詞語的共同特征都有蟲字旁。2、擴散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲的習性和特征。3、在交流的基礎上，促進幼兒語言表達能力的提高。活動過程：一、 教師與幼兒律動去郊游教師：小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生，小朋友們想不想去看看，我們出發(fā)吧。二、 幼兒了解參加音樂會的昆蟲，學習詞語。1、 幼兒聽聲音樂，猜昆蟲。教師：小朋友們，請你們聽聽

4、這是什么聲音？（蜜蜂）蜜蜂為什么這么熱鬧？原來大森林里要開昆蟲音樂會，昆蟲們都想參加，我們看看這么熱鬧的音樂會都有誰來報名了？2、 在觀看課件基礎上，教師與幼兒互動，進行識字活動。（看課件認識蜜蜂兩個字）教師提問：第一個來報名的是誰呀？（幼兒看后回答蜜蜂）教師配著旋律提問：誰來了？（教師引導幼兒說：蜜蜂）哦，勤勞的小蜜蜂來報名參加音樂會，我們在看看還有誰來了？（看課件認識螞蟻）教師提問：第二個來報名的是誰呀？（幼兒看后回答：螞蟻）教師配著旋律提問：是誰呀？（幼兒說：螞蟻）教師：小螞蟻也來報名參加音樂會了，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲都等不及了，急忙忙的趕來報名，它是誰呢？（看課件認識蜻蜓兩個字

5、）教師提問：第三個來報名的誰呀？（蜻蜓）教師配合著旋律重復提問，讓幼兒認識詞組。（看課件認識螳螂兩個字）教師：這么熱鬧呀，有一只昆蟲從這里經過，也來湊熱鬧，這回誰來報名了？（螳螂）。螳螂是第四個來報名的，這時，有一只昆蟲正在遠處傳花粉，它聽到大家的議論，也跑過來報名，誰來報名了？（幼兒回答：昆蟲）（看課件認識蝴蝶兩個字）教師：第五個來報名的是誰呀？蝴蝶，教師配合著音律問：是誰呀？蝴蝶教師：有這么多的昆蟲報名參加音樂會，我們一起數一數共有幾只昆蟲來報名？點數1、2、3、4、5，有五只昆蟲來報名了。教師：大森林里要求昆蟲們用2天的時間練習節(jié)目，2天之后在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了，小昆蟲們

6、都排練了節(jié)目。兩天過后，音樂會要開始了，你們還記得誰來報過名？三、 師幼互動，鞏固認識的昆蟲名稱。教師：誰是第一個來報名的？蜜蜂哪只昆蟲是最后一個來報名的？蝴蝶誰是第3、4個來報名的？蜻蜓和螳螂第二個來報名的誰？螞蟻教師小結：小朋友的記憶力真好！小昆蟲們都精心準備了節(jié)目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了。四、在游戲中，了解昆蟲的生活習性，進行領域間的整合。1、蜻蜓將登上紫色的舞臺為大家表演節(jié)目，誰愿意送蜻蜓登上舞臺？誰知道蜻蜓有什么本領？2、下面小蜜蜂將登上藍色的舞臺，誰愿意送蜜蜂登上舞臺？蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌？蜜蜂怎樣采花蜜，誰能學一學？教師：蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學一學蜜蜂

7、采蜜的動作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲？對了，它們都是人類的好朋友。3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰愿意送螳螂登上舞臺？誰知道螳螂的故事？4、這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著急了，誰愿意送蝴蝶登上舞臺？如果你是蝴蝶你會表演什么節(jié)目？請幼兒表演5、還有誰沒有登上舞臺？誰愿意送螞蟻登上舞臺？教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的？全體幼兒學一學教師小結：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣？尋找規(guī)律：這些詞語都帶有“蟲”字旁。對了，所有的名字都帶“蟲”字旁，這么多昆蟲都來參加音樂會，你還知道哪些昆蟲嗎？今天，也有一些昆蟲來參加音樂會，它們是來做觀眾的，我們一起看看它們是誰？五、了解帶“蟲”字旁的其他昆蟲。1、我們先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有沒有“蟲”字旁？2、我們再看看蟬的名字？“蟬”的名字中有沒有“蟲”字旁？3、前兩只昆蟲我們看到了，下面再看看蚱蜢的名字長得什么樣？“蚱蜢”的名字中有“蟲”字旁嗎？有幾個蟲字旁？4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？教師：這些觀眾都是昆蟲，它們的名字中都有“蟲”字旁，有的是一個蟲字旁，有的是兩個蟲字旁。下次活動時，我們來學習它們的知識。六、幼兒猜謎語戴詞卡，音樂會開始，一同跳舞。教師：昆蟲音樂要開始了，昆蟲們邀請小朋友們一起參加，小