2019年幼兒園學(xué)期末總結(jié)范文

1、幼兒園學(xué)期末總結(jié)范文期末就要到了，寶寶們應(yīng)該很開(kāi)心可以不用上幼兒園了。以下 是給大家分享的幼兒園學(xué)期末總結(jié)范文，供您參考。在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工 作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是 默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高， 責(zé)任 的偉大， 而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵?與孩子們朝夕相處的這段日子里， 我有喜， 有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我 愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深 入每個(gè)孩子的心靈， 讓我與孩子的心融匯在一起， 這使我對(duì)班中的每 個(gè)孩

2、子也有了更深地了解。 的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨， 因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。 因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏?但是由此在心中 總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。 這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱 每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子” 。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨， 多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一 份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩 子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī) 章制度，做到不遲到、不早

3、退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi) 外的各項(xiàng)活動(dòng)， 服從工作安排， 努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要 求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)?園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一 日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大 大的提高很多， 比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況， 現(xiàn)在已經(jīng) 大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的 情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué) 期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能

4、夠 獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、 便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是 我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要 做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)， 等等。 通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐， 我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、 認(rèn)真 做，在空余時(shí)間， 閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有 關(guān)幼教資料， 去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行 觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中， 我們開(kāi)展了快樂(lè)的幼兒園 、開(kāi)心果園、 調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主題。 在

5、主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參 與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán) 境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示 孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)， 積極認(rèn)真地與老師共同活 動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野， 更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確 保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān) 注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于 我的心中

6、。 如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中， 如何及時(shí)的捕 捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng) 常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談 話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)， 也為我們進(jìn)一步了解和掌 握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服， 細(xì)心照顧生病的 幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重 為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng) 的思念，并

7、讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí) 在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于 本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累， 但收獲卻不少。 在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 我享受的收獲我會(huì) 用于下學(xué)期的工作中， 我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決， 力 求把日后的工作做得更好!小家伙這個(gè)學(xué)期就要完滿結(jié)束了，今天媽媽送寶寶上學(xué)，閑暇 間，媽媽和老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的溝通， 媽媽發(fā)現(xiàn)小家伙今年的表現(xiàn)真的 很棒!小家伙開(kāi)始上幼兒園時(shí)，非常的內(nèi)向，膽小，很多時(shí)候，因?yàn)?看到媽媽的離開(kāi)，痛哭流涕，但在老師耐心教育和同學(xué)們的熱情幫

8、助 下，小家伙漸漸地合群了，并喜歡上了這個(gè)熱鬧的大家庭。開(kāi)始的時(shí)候，小家伙還不能適應(yīng)有幼兒園規(guī)律性的節(jié)奏，他不 知道為什么老師講話的時(shí)候， 他不可以說(shuō)話， 他不理解為什么要老老 實(shí)實(shí)的坐在凳子上，不可以亂跑， 有什么事情他想不通， 他抗拒著幼 兒園， 可是隨著一天天在幼兒園里生活，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么事情都是有 秩序的，他學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了排隊(duì)，學(xué)會(huì)了發(fā)言要舉手，學(xué)會(huì)了有 事情可以向老師求助，他和小伙伴們快樂(lè)地一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起做游戲， 他發(fā)現(xiàn)一起玩好有趣， 他越來(lái)越喜歡幼兒園的生活， 這里 有愛(ài)他的老師，陪他玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)們，這里有好多玩具，有好多游 樂(lè)設(shè)施，他喜歡這里!小家伙這個(gè)學(xué)期就要結(jié)

9、束了，老師給了寶寶很大的肯定。 通過(guò)一年的接觸，老師說(shuō)：高飛同學(xué)是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他對(duì)一切事物都充滿了好奇，并能注意觀察，發(fā)現(xiàn)事物體的特征，說(shuō)出它們的不同。這學(xué)期的文化知識(shí)掌握的非常好，不僅能正確書寫30以內(nèi)數(shù)字，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何形體，還能理解相鄰數(shù)，單雙數(shù)的 關(guān)系，對(duì)于老師教的兒歌，詩(shī)詞，童謠都能熟記在心，而且還可以復(fù) 述簡(jiǎn)單的小故事。在生活上，小家伙能更好地和同學(xué)們相處交往， 而且熱心助人， 熱愛(ài)勞動(dòng)，總是幫助老師一起打掃教室衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)幼兒園物品，做事 小心謹(jǐn)慎，東西用過(guò)后總能放回原處， 能夠按照老師的要求完成任務(wù)。在一年的成長(zhǎng)中，小家伙漸漸變得開(kāi)朗了，能很好地使用禮貌 用語(yǔ)，主動(dòng)和別

10、人打招呼。希望高飛在進(jìn)入大班學(xué)習(xí)后，繼續(xù)保持愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，勤思 考，多動(dòng)腦，祝愿高飛越來(lái)越勇敢，做一個(gè)大方，禮貌，自信的好孩 子!小家伙的變化，媽媽也是看在眼里，喜在心里的，媽媽相信，小家伙在以后的成長(zhǎng)中，一定會(huì)越來(lái)越勇敢，越來(lái)越自信，希望寶寶 快樂(lè)成長(zhǎng)!祝福寶寶過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期!望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。 近半年 的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也 該整理一下我的思緒， 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自己 的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)

11、習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué) 本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論 同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼 兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常 規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深

12、知自己在班中的位置。二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改 的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念， 帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、 領(lǐng)會(huì) 福 建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積 極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇， 建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。女口 ：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天 線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社 會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒 在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知 識(shí)面更廣闊，活

13、動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育， 使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏， 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有 益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為 今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng) 來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄， 用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休 情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)

14、活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì) 個(gè)別幼兒進(jìn)行教育， 做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作 目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作， 為安全打下良好的基礎(chǔ)， 在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期， 通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后， 將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我 對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不 用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平， 我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一 中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

15、的學(xué)習(xí)， 英語(yǔ)水平有了明顯的 提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外， 我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 我同其他教師采取一些行之有效的 教學(xué)手段。一是在 “一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到 的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這 些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段， 各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒 通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)， 讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合， 調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè) 趣

16、。工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的， 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增 強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師 開(kāi)設(shè)“有趣的A、B C課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名， 并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起， 以愛(ài)護(hù)自己、 愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良 好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣 的水”活動(dòng)中， 我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼 兒觀看;讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō) 說(shuō)水有哪些用途、 水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng) 來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增 進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和 “家長(zhǎng)接 待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種 表現(xiàn)。 對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng) 詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心 和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措， 家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有 一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼 續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：等。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月 都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章， 并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒 的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的