《30米快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

1、 30 米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔一年級(jí) 30 米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想： 本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平一一年級(jí)（下）學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn) ，力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。二、教材分析： 跑是兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能。快速跑是一項(xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是每個(gè)水平的教學(xué)內(nèi)容之選。 30 米快速跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。通過(guò)學(xué)練，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)

2、作。三、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是水平一一年級(jí)學(xué)生，他們模仿性強(qiáng)，思維活躍；該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 30 米快速跑比較枯燥，教學(xué)過(guò)程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)而不疲，變枯燥為趣味，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對(duì)快速跑動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，使 80%學(xué)生初步掌握快速跑的基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。

3、收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3. 培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握用前腳掌跑，身體向前傾的正確姿勢(shì)。難點(diǎn)：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力 , 身體平穩(wěn)。六、教法、學(xué)法：根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的規(guī)律、人體動(dòng)作形成規(guī)律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教法、學(xué)法為：（一）教法：1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、講解法和示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3、體會(huì)、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深

4、學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。4、提示、自創(chuàng)法：揭制學(xué)生依賴(lài)性和增加趣味性。5、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。6、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂(lè)的樂(lè)趣。7、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。（二）、學(xué)法：1、體會(huì)：通過(guò)教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。4、展示法、評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。七、教學(xué)程序： 根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分來(lái)完成。（如下）教學(xué)30 米快速跑內(nèi)容課型新授（室外）部教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)組織學(xué)生活動(dòng)負(fù)時(shí)分要求荷間1. 課堂常1、師生相互問(wèn)好，1、集合整規(guī)教師宣布課的主要學(xué)隊(duì)做到2. 隊(duì)列：習(xí)內(nèi)容。快、靜、原地踏步組織隊(duì)列2、教師動(dòng)作提示原齊。走立定、××××地踏步立定的方2、聽(tīng)從老準(zhǔn)三面轉(zhuǎn)向××××法，口令指揮學(xué)生集師的指?jìng)?、基本體體練習(xí)。揮。每個(gè)8部操3、教師引導(dǎo)學(xué)生集人都積極分分（自編運(yùn)體分節(jié)（ 2&

6、#215;8 拍）參與。鐘動(dòng)操）進(jìn)行練習(xí)。4、專(zhuān)項(xiàng)練4、壓腿及活動(dòng)各關(guān)習(xí)節(jié)一、輔助1、啟發(fā)、采用模仿練習(xí)。動(dòng)物走、跳的姿勢(shì)起1、激發(fā)學(xué)組織如圖動(dòng)。2、組織學(xué)生練習(xí)原生模仿的地?cái)[臂。情趣，為2、加大難度原地?cái)[學(xué)習(xí)做準(zhǔn)臂小步跑、高抬腿備。跑，要求積極擺臂。2、擺臂做3、練習(xí) 30 米放松到前不漏收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔跑，做到跑得自然放肘后不漏二、快速松手跑教學(xué)1、在終點(diǎn)線后 5 米3、注意學(xué)（搶地處擺放 1 只呼啦圈。生之間的盤(pán)）2、教師示范講解練距離，預(yù)學(xué)生 30米習(xí)過(guò)程。防安全隱基快速跑3、學(xué)生分 4人1組患。27本后，搶占練習(xí) 30 米快速跑。分部終點(diǎn)線后 5學(xué)生跑步鐘分米處的標(biāo)1、師講解比賽（游動(dòng)作協(xié)志內(nèi)為先調(diào)、自到者。戲）要求。然，擺臂三、30 米2、組織開(kāi)始比賽有力（游戲）換物接力比賽動(dòng)作迅四、游速、反應(yīng)戲：鉆山1、師生一起做放松靈敏洞練習(xí)。2、教師小結(jié)課的完成情況，提出不足，肯定成績(jī)。3、師生再見(jiàn)。1、放松活4、歸還器材動(dòng)結(jié) 2、小結(jié)束 3、下課部5分分鐘× &