義教心得體會(huì)〈最新〉.doc

1、義教心得體會(huì)最新義教心得體會(huì)最新 義教心得體會(huì) ? ? 我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就非常有必需要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們考慮的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是本人整理的義教心得體會(huì)，希望大家可以喜歡。? ? ?義教心得體會(huì) 1 ? 一直都覺得，沒有什么比呵護(hù)一顆心靈更有意義。雖然沒想過(guò)要把老師當(dāng)做終生的職業(yè)，卻仍然不能抑止不住偶然對(duì)講臺(tái)的向往。于是，在我大體的大學(xué)生活方案中，義教是這個(gè)寒假的原定安排。? 根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和愛好，我堅(jiān)決報(bào)名參加義教活動(dòng)，并參與語(yǔ)文教員的競(jìng)選，同時(shí)選擇了初二作為教學(xué)對(duì)象。很榮幸地，負(fù)責(zé)了古詩(shī)詞興趣班的教學(xué)；再三考慮之后參與八

2、年級(jí)班主任的角逐，并且榮當(dāng)這個(gè)職責(zé)，成為八四班的班主任。? 十天的義教，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短；在這十天中，我想我已經(jīng)用心地去成長(zhǎng)。以前只是單純地夢(mèng)想著站在講臺(tái)上的神圣，如今明白了在站到講臺(tái)之前的所要做出的種種努力：只能說(shuō)，能無(wú)憂無(wú)懼地站在講臺(tái)上，不單需要勇氣，更要一種付出；講臺(tái)，意味著一種責(zé)任！ ? 這一次的義教，收獲頗多。? 關(guān)于教學(xué)方面，算是積累了教學(xué)經(jīng)歷吧。當(dāng)時(shí)選了古詩(shī)詞作為教學(xué)內(nèi)容，從一開場(chǎng)的教學(xué)安排，到實(shí)際中因意味而不斷調(diào)整的教學(xué)課程，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備了教案并不代表著可以高枕無(wú)憂了，如何靈敏地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，是一位教員必需要學(xué)會(huì)的。在寫教案的過(guò)程中，要考慮的因素很多，就像我所教的古詩(shī)詞，首先

3、要考慮如何安排課程，是按時(shí)間順序還是按風(fēng)格，兩者相比之下哪個(gè)更容易讓初二的學(xué)生承受；確定了按風(fēng)格來(lái)安排之后要選古詩(shī)詞，這個(gè)一樣要考慮學(xué)生的知識(shí)面和承受度；接下來(lái)是如何教學(xué)，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，在這方面，我想老師的狀態(tài)對(duì)整堂課的效果有著重要的影響，一個(gè)活生生的例子是在第三節(jié)課時(shí)，我的狀態(tài)非常差，導(dǎo)致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好，希望引以為戒。? 古詩(shī)詞的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌的欣賞和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)。愛情詩(shī)是古詩(shī)詞無(wú)法回避的一個(gè)重點(diǎn)，但是如何去引導(dǎo)初二的學(xué)生正確對(duì)待愛情，這需要老師把握好尺度，我想這點(diǎn)做得還不差。? 我個(gè)人認(rèn)為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任，不

4、僅意味著是班級(jí)的管理者，更是一群孩子的向?qū)?，學(xué)習(xí)上的，還有生活上的。? 首先作為班級(jí)的管理者，需要愛心。我想一個(gè)成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對(duì)的是一群內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，外表成熟，本質(zhì)很純真的孩子；他們敏感，仁慈，懂事，也很容易被感動(dòng)。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成為他們的朋友：只要你用心，他們就會(huì)感受得到，并且給予你回報(bào)。所以，我的八四班，班風(fēng)很和諧，大家相處得非?？鞓?，到了分別的時(shí)候，大家都很舍不得。? 但是，一個(gè)不容無(wú)視的問(wèn)題是，班主任跟學(xué)生成為朋友之外，權(quán)威該如何樹立。我想這個(gè)我也積累了經(jīng)歷。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什么是對(duì)

5、，什么是錯(cuò)，他們心里也有個(gè)譜。這時(shí)，假如他們做錯(cuò)了事，班主任的批評(píng)只要合理，他們也是會(huì)承受的，并且會(huì)改正?？傊摳麄冋勑牡臅r(shí)候就談心，該批評(píng)的時(shí)候就要批評(píng)，剛?cè)岵?jì)，才是最恰當(dāng)?shù)摹? 以上這些是我在這十天里的收獲。? 一次義教，一段無(wú)可替代的歷程，我跟我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，沒有什么比這更美妙。?義教心得體會(huì) 2 ? 在大一下學(xué)期，我開場(chǎng)了義教，是在 _ 小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向 _ 小學(xué)的大門。? 第一次來(lái)到 _ 小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向老師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他

6、。下課了，我和我的伙伴 _ 去二年級(jí)的教室，那些得意的學(xué)生熱情地圍過(guò)來(lái)，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來(lái)教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，_ 負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，_ 強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說(shuō)明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)考慮。? 后來(lái)，我們就開場(chǎng)了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別淘氣，即使我在后面盯著他，他也視假設(shè)無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)

7、于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。? 最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很淘氣，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。? 到目前我們已經(jīng)義教到 11 周了，在這段時(shí)間，我和 _ 想了很多

8、提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來(lái)接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來(lái)罰他們。? 有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改良和加強(qiáng)，讓自己可以做好一名好老師。?義教心得體會(huì) 3 ? 暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者效勞隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)展了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。? 此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二，因?yàn)槟承┰?，我還擔(dān)任了兩個(gè)

9、班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開場(chǎng)之前，我煩惱過(guò)備課，煩惱過(guò)該如何上課，也曾想過(guò)退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，所以我努力備課，去聽培訓(xùn)，努力做好前期工作。? 三下鄉(xiāng)期間，雖然說(shuō)存在著等廁所、沒水、蟲子多等問(wèn)題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題，那時(shí)我不由得心一緊，原來(lái)當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。? 第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我

10、成認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)、最后一天無(wú)法真正開開心心的過(guò)的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng)，我略微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。? 真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天，聽著同去的同學(xué)說(shuō)著課堂氣氛的問(wèn)題，我也開場(chǎng)擔(dān)憂，假如我的課堂是死氣沉沉的，假如沒人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)熟悉，所以站上講臺(tái)倒也不是那么

11、緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開場(chǎng)緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺(tái)的自信。? 最后一天文藝匯演的局部，作為文娛小隊(duì)長(zhǎng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改良的地方，希望在接下來(lái)的日子，我可以改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的奉獻(xiàn)。? 從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。假如有時(shí)機(jī)，我希望可以再去一次，再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。?義教心得體會(huì) 4 ? 下鄉(xiāng)義教，它對(duì)于我是新穎的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報(bào)名參加了這次綠芽理論

12、隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這理論義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞。如今我的心仍然像義教活動(dòng)一開場(chǎng)時(shí)那樣沖動(dòng)。? 教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣才能理解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。? 這次要進(jìn)展家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生，這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格，他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我，可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不

13、過(guò)在我看來(lái)威紅就是一個(gè)天然呆.? 在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開朗，而且好似什么都認(rèn)識(shí)，能說(shuō)會(huì)道的這讓我感覺到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問(wèn)了一些關(guān)于她家的事情，她說(shuō)她父母十幾年來(lái)根本就是在外面打工只與她見過(guò)幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大.這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。? 來(lái)到她家我們看見的是她的阿姨，那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我照舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛，也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時(shí)小然的眼神開場(chǎng)重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時(shí)我覺得

14、我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情，給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氣氛下我們的威紅老師竟然問(wèn)起了番薯的事情，這時(shí)我心想你別這好不，于是給她打了個(gè)眼色，好她沒看到。你還真天然啊威紅，結(jié)果話題從滄桑回憶一下子跳到了番薯上。“唉”心中嘆了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。? 在走的時(shí)候，小然把她小時(shí)候被人欺負(fù)，和那些不公平的告訴了我們，這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng)，不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友，他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過(guò)他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候，我們的威紅老師把我想說(shuō)的都說(shuō)了

15、出來(lái)。這讓我感到很撫慰，威紅你還是比擬合適去鼓勵(lì)人。? 一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩，讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無(wú)疑是對(duì)愛的責(zé)任，和對(duì)愛的討論。?義教心得體會(huì) 5 ? 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的社會(huì)理論，我收獲了很多快樂的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、淘氣，讓我在那五天中過(guò)的很快樂!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過(guò)去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆?，那怕是半?只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺，像是五月天的知足中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛” ? 在這次活動(dòng)

16、中，我們帶去了快樂，也收獲了快樂。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了不少。? 一， 準(zhǔn)備階段 ? 經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來(lái)社會(huì)理論團(tuán)”的后勤組可謂是比擬少工作的一組啦!所以，在此階段我們的工作主要是協(xié)助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團(tuán)的時(shí)機(jī)。每個(gè)節(jié)目組也在緊張的進(jìn)展排練時(shí)不忘給自己的組員交流的時(shí)機(jī)!大家出來(lái)吃吃夜宵什么的.所以在完畢時(shí)大家已經(jīng)都可以認(rèn)出人了!雖然不能全部叫知名字來(lái)! ; 在節(jié)目驗(yàn)收那晚，嘗到失敗的滋味，我們的手語(yǔ)因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好，那天大家都穿著白衣服除了我，穿著淡黃的班服!那次真不敢面對(duì)隊(duì)友和教我們的師姐，畢竟，大家每天都抽出自己休

17、息時(shí)間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來(lái)!只是，因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小細(xì)節(jié)!大家的努力都白費(fèi)了!那幾天心情真的很黑，做什么都不起勁了。也許自己并不是一個(gè)沉溺于自己悲傷的人啦。一個(gè)人沉默了幾天，很快就想通了。失敗只是暫時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧! ; ? 二，理論階段 ? 第一天，在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(zhǎng)的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書的日子也不錯(cuò)!在下午，當(dāng)看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣，不過(guò)，那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過(guò)五天!床是由課桌拼起來(lái)的，上面加張三塊半錢的草席，加個(gè)背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶，在

18、井邊打井水洗，還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)完畢去到惠來(lái)一中住時(shí)有了那么一句話“沒有課桌怎么睡覺，沒有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思議的事了 ? 調(diào)研 。因?yàn)槟程鞗]事做，所以參加了調(diào)研。我是一位客家人，不會(huì)潮汕話，也聽不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的&”對(duì)牛彈琴&”他(被調(diào)查人)聽不懂我，我聽不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過(guò)也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位當(dāng)?shù)厝藥椭?，解決了手中的問(wèn)卷，他(幫我的人)問(wèn)別人“你會(huì)講普通話嗎|?”會(huì)的就讓我用普通話交流，不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次，我感受到了民苦!生活困難住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會(huì)說(shuō)話，也說(shuō)不出什么能撫

19、慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員，假如只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會(huì)垮的! ? 而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶一堆問(wèn)題。我們也不想的!而，在晚會(huì)完畢后，在操場(chǎng)上，領(lǐng)隊(duì)看見我們?cè)诤染平鈵灳团u(píng)幾句了。更說(shuō)了那么一句話“今天的晚會(huì)你們搞得那么差!”注意，他用的是“你們”他把自己的責(zé)任推到我們身上了!那時(shí)，在場(chǎng)的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平靜的度過(guò)。所以沒人反駁他!這種領(lǐng)隊(duì)，有誰(shuí)會(huì)服他呢! ? 這次活動(dòng)，帶給我們快樂!謝謝那群小學(xué)生，讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣，過(guò)的無(wú)聊! ?義教心得體會(huì) 6 ? 為期

20、兩個(gè)月的義教活動(dòng)完美完畢了。兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。? 要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來(lái)我是為自己被分配到教二年級(jí)而快樂的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小，不懂事，淘氣，但是他們始終是很聽話的?？墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅危缘谝还?jié)課上課前要講一講紀(jì)律。可是那有什么用呢？他們幾乎是不聽你的。特別是幾個(gè)非常淘氣的男孩子，他們

21、大聲吵鬧，滿老師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。? 不過(guò)，也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹?。我們想出了玩猜字游戲。大局部小朋友都參加了，不過(guò)有一小局部小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開場(chǎng)不久邊吸引了那局部不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛參加了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中都很乖很守紀(jì)律，這是很值得快樂的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽話的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。? 除了快樂和不

22、快樂的感受以外，我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身平安上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，如今輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。? 義教完畢后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的意料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很快樂。? 義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的老師生涯。所以，我很珍惜

23、這次義教的經(jīng)歷體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取時(shí)機(jī)去獲取更多的經(jīng)歷，為我將后的道路打好根底。?義教心得體會(huì) 7 ? 昨天去了 _ 小學(xué)進(jìn)展第一次義教！感受頗多?。∏岸螘r(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過(guò)了，他們回來(lái)之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來(lái)的同學(xué)說(shuō) _ 的孩子很皮、很難教；有的說(shuō)他們很恐懼的，會(huì)說(shuō)一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對(duì)你說(shuō)我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣?！特別是高年級(jí)的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來(lái)的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說(shuō)其實(shí)也沒有那么恐懼的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學(xué)

24、說(shuō)了他們的感想之后，我對(duì) _ 就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕！帶著對(duì)三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了 _ 的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的.學(xué)生，他們也知道我們是來(lái)義教的老師！他們見到我們還想我們問(wèn)好了，之前我對(duì)他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的一起走進(jìn) _ 的校門！ ? 去到學(xué)校后我們先去了校長(zhǎng)的辦公室，跟校長(zhǎng)打了聲招呼順便聽一下校長(zhǎng)的安排。因?yàn)樽罱M(jìn)展全國(guó)人口普查，_ 小學(xué)的局部老師調(diào)出去幫助了，三年級(jí)的老師剛好被安排出去了，所以校長(zhǎng)要求我們?cè)谌昙?jí)義教的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校

25、園衛(wèi)生和集隊(duì)！我和 _ 是在五年級(jí)，所要做的事情就只是上課。見了校長(zhǎng)之后我們就分別到老師辦公室去和各自所在年級(jí)的班主任進(jìn)展溝通，因?yàn)橄聜€(gè)星期他們就要段考了，所以五年級(jí)的班主任的我們說(shuō)只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨意出教室、老師沒有提問(wèn)就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無(wú)論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！本來(lái)我是準(zhǔn)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說(shuō)他們近段時(shí)間在準(zhǔn)備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問(wèn)他們想上什么課，大局部同學(xué)都說(shuō)想上體育課，而他們班主任

26、說(shuō)過(guò)不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂！就帶著這樣的心情我開場(chǎng)了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽課！當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)展情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請(qǐng)聽課了的同學(xué)上來(lái)解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來(lái)亂涂亂畫，他把別人做出來(lái)的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對(duì)孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來(lái)對(duì)他說(shuō)這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來(lái)的結(jié)果給擦去了，你這是對(duì)人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，

27、因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫出來(lái)的結(jié)果！面對(duì)這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說(shuō)，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問(wèn)老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實(shí)也算不上叫上課，因?yàn)橹挥形易约涸谥v課，幾乎沒有學(xué)生在聽課！不過(guò)還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來(lái)獲取經(jīng)歷的！ ? 我也和同學(xué)們交流過(guò)，為什么這些學(xué)生都不想聽我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來(lái)義教的只是來(lái)一會(huì)，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說(shuō)的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，

28、培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中可以在學(xué)生心目中有一席之地，可以和 _ 的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！ ?義教心得體會(huì) 8 ? 4 月 15 號(hào)星期四，天氣有點(diǎn)冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細(xì)雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務(wù)教活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。? 我們?cè)?4 點(diǎn)多就到了目的地，早早就作好了義教的準(zhǔn)備。小朋友還沒下課了，透過(guò)窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：?一 ? 4 點(diǎn) 15 分時(shí)我們就開場(chǎng)學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級(jí)的

29、孩子。他們很好動(dòng)、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標(biāo)義絞盡腦汁、想盡方法也無(wú)法讓課堂靜下來(lái)。最后，我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來(lái)。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時(shí)再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。? 通過(guò)這次義教活動(dòng)，我學(xué)到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他們的特點(diǎn)去施教。? 二 ? 今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進(jìn)展了一個(gè)有意義的活動(dòng)-義教。在這次的活動(dòng)中收獲很多。? 這次義教主要是教一些小朋友亞運(yùn)知識(shí)，起先以為是件很容易的事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不易。萬(wàn)事起頭難，首先那些小朋友對(duì)

30、生疏的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來(lái)說(shuō)有些無(wú)所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)歷后我知道了：對(duì)待你未曾從事過(guò)的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)前你要穩(wěn)固自己的知識(shí)，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語(yǔ)言；有足夠的耐心；要站在別人的角度去看問(wèn)題，以別人能懂得的思維去講說(shuō)等，心得體會(huì)新造義教心得。? 三 ? 總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深入的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個(gè)人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo)，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實(shí)更多的是他們

31、在告訴我們一些東西，不純粹是用言語(yǔ)，更是用他們的態(tài)度，對(duì)生活、對(duì)挫折的樂觀積極的態(tài)度! ? 希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng)，希望我們還能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題，參加義教的同學(xué)都會(huì)站在一起，迎接挑戰(zhàn)。?義教心得體會(huì) 9 ? 十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美妙而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是我并不是師范類的學(xué)生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)?。?！不得已，只好硬著頭皮上了。? 一、回想自己小學(xué)的知識(shí) ? 我記得很清楚，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，

32、用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯(cuò)了。我借來(lái)了四年級(jí)的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為根底。故，我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的才能范圍了。? 二、教員間的交流 ? 我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長(zhǎng)求救，然后科組長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無(wú)法見面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡曲折。手機(jī)、飛信、 等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，詳細(xì)如何分配還得等科組長(zhǎng)覺得。最終，我們?cè)谝娒鏁?huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺定用第一節(jié)課來(lái)實(shí)驗(yàn)，要請(qǐng)教

33、員都來(lái)聽課。? 三、 方案 趕不上變化 ? 第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這局部?jī)?nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要 6 個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說(shuō)：“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多，怎么辦?。俊比欢?，第二節(jié)課上課時(shí)，位舉問(wèn)：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”答復(fù)得很響亮?！罢娴穆犆靼琢藛?？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這時(shí)，我才注意到：學(xué)生的承受才能參差不齊！如何才能讓大局部的學(xué)生都能承受呢？我開場(chǎng)考慮這個(gè)問(wèn)題。? 四、第一節(jié)課 ? 我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開場(chǎng)。然而很意外，我講完后沒人反

34、響。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽課??？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨暋⒅v解。下課后，聽課的老師對(duì)我說(shuō)；“你的聲音太小了。”我這才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。? 五、教學(xué)方式要善變 ? 根據(jù)教學(xué)的 方案 ，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，理論告訴我，這是在是太難了。? 我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活潑，因此我講得比擬慢；但在五班就不同了，他們異常活潑，我只是說(shuō)了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架-在他們班我教得救比擬快。因此，我在四

35、班用的是“小老師”的方式，讓學(xué)生來(lái)改錯(cuò)；在五班那么以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來(lái)進(jìn)展可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制。個(gè)人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。? 我除了教數(shù)學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕 show 出來(lái)針對(duì)不活潑的班級(jí)、集中注意力針對(duì)活潑的班級(jí)。利用游戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活潑的同時(shí)不能無(wú)視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)程度實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。? 缺乏 ? 在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏和困惑，希望和各位同事討論一下這些問(wèn)題。? 一、我們一般是兩個(gè)或更多老師

36、同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂； ? 二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問(wèn)題； ? 三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？ ? 在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)答復(fù)這些問(wèn)題。? 在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過(guò)這次的理論，我似乎有點(diǎn)理解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有時(shí)機(jī)在義教里面大大地鍛煉了老師技能，假如還有時(shí)機(jī)，我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿結(jié)合會(huì)把義教開展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái) ?義教心得體會(huì) 10 ? 今年暑假，我跟隨 _ 師范學(xué)院赴

37、_ 縣 _ 鎮(zhèn)國(guó)家中長(zhǎng)期教育開展規(guī)劃綱要理論小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到 _ 縣 _ 鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民老師。? 在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的光陰將會(huì)給我留下永久的回憶，這次理論也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教完畢之后，考慮了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。?

38、 一、把握時(shí)機(jī) 加強(qiáng)鍛煉 ? 理論是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)理論。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的才能，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱辛的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人才能的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于理論，在理論中理解自己，在理論中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作理論才能。? 二、努力學(xué)習(xí) 進(jìn)步從教才能 ? 在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈敏應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱職的人民老師，以最正確的姿