小學人教PEP版英語五年級上冊Unit4 A Let’s talk名師教案

1、.教材版本：PEP小學英語五年級上冊第四單元課題Unit 4 What can you do?備課時間內容Part A Lets try&Lets talk主備人 復備教師一、課程標準1. 能根據錄音模仿對話。2. 能交流簡單的個人信息。3. 能在教師的指導下用英語做游戲，并在游戲中能夠進行簡單交際。二、教材解析 本課時是本單元第一課時，為了導入本單元主題，教材設計了Miss White和同學們之間的一段對話，通過English party的背景設置，為學習What can you do for the party? I can.等核心句型創(chuàng)設了較為貼近自然的情景。 由于本課內容多為動

2、詞或動詞詞組，熱身活動建議設計復習環(huán)節(jié)，建立所學知識與新授知識的橋梁。三、目標預設1. 能聽、說、認讀句子“Well have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”。2. 能夠正確運用重點句型：“What can you do?” “I can ”進行替換練習，并能在實際情景中熟練詢問并回答。四、重難點預設重點：聽、說、讀本節(jié)課的新短語和關鍵句。難點：能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句子“Well have an English part

3、y next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”，能讀準單詞“party”, “next”和“wonderful”。五、評價設計1. 通過聽音跟讀檢測目標1的完成情況。2. 通過Pair work, Group work等活動檢測目標2的完成情況。六、教學設計第 1 課時教學環(huán)節(jié)教學預設一、熱身/復習（Warm-up/Revision）1. Free talkT: Hello, boys and girls, well have an English party this w

4、eek. If you can do something, you can tell me.Now, lets finish a task. If you can do it, you can be invited to the party. Ready?2. Lets play: Catch the plane!游戲規(guī)則：觀看圖片，在飛機消失前，快速讀出詞組，可以開展小組競爭活動，以活躍氣氛。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1. A. Lets try(1) 明確聽力任務T: Do you know what Mike can do? Lets listen to the tape

5、and tick the right picture.(2) 播放第一遍錄音，學生選出正確的圖片；播放第二次錄音時，師生一起核對答案。2. A. Lets talk(1) 教學單詞 出示日歷，T: “Its Monday/Tuesday/Wednesday/”然后把日歷翻到第二天:“Next day is ”，以此類推，幫助學生理解單詞“next”的意思。 在課件上出示一幅熱鬧的派對景象圖：“Look, this is a party. The party is wonderful.”，理解單詞“party”和“wonderful”的意思。(2) T: We know Mike can dra

6、w cartoons. There will be an English party. Miss White are talking with her students. What can the students do for the party?出示問題T: What can Zhang Peng do? What can John do?答案：He can sing English songs.答案：He can do some kung fu.Lets listen to the tape and answer the questions:When will they have an

7、English party?Answer: Next Tuesday. 再次播放教學錄音，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調。三、趣味操練（Practice）1. Pair work.(1) 朗讀對話，選擇幾組學生進行朗讀和表演。(2) 鼓勵表演到位的學生。2. Group work: 創(chuàng)設情境，出示party的圖片。Kung fu Panda is coming. There is a party, too. Look! What can he do? You will have a party this afternoon. What can you do?如果下午有一個派對

8、，你能做什么?同桌合作，利用核心句型和關鍵詞，編寫新對話。3. 展示活動。選擇幾組學生表演，鼓勵異質分組，帶動中后進生。4. 使用課堂互動訓練習題，進行課堂學習效果檢測。四、小結（Summary）師生一起總結本節(jié)課學習的主要內容，鼓勵學生根據自己的愛好學習才藝。五、作業(yè)設計1. Listen to the tape and read the talk for 3 times.登錄“優(yōu)教同步學習網”，聽錄音，朗讀對話3遍。2. Make 3 sentences with “I can ” on the notebook.用“I can” 造3個句子，寫在作業(yè)本上。 板書設計： Unit4 What can you do? A. Lets talk Well have an English party next Tuesday. Well = we will What can you do for the party, children? I can sing English songs clean the classroom do kung fu draw pictures have an English party 七、課前預習作業(yè)聽Unit4 A Lets talk錄音，跟讀對話3遍，圈出讀不準的單詞或者句子。八、課后拓展作業(yè)情景交際：1. 想知道對方做什么，應該