12月份中學(xué)工作總結(jié)

1、12 月份中學(xué)工作總結(jié)中學(xué)工作總結(jié) | 中學(xué)年度工作總結(jié) | 中學(xué)年終工作總結(jié) | 中 學(xué)個人工作總結(jié)朝陽中學(xué)工作總結(jié)一、主要工作成績一學(xué)期來 , 我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職員工的 共同努力下， 以黨的十七大精神為指導(dǎo)， 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校 工作全局，堅(jiān)持“以人為本，尊重個性，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念，以提 高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)， 以市級示范高中復(fù)評為重點(diǎn)工作， 切實(shí) 執(zhí)行規(guī)范管理，注重細(xì)節(jié)管理，認(rèn)真實(shí)施“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效 德育”工程，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法（ 一） 全力迎檢，搭建學(xué)校持續(xù)發(fā)展的臺階市級示范高中復(fù)評是我校今年的

2、中心工作， 經(jīng)過一年多的精心準(zhǔn) 備，12月 15日我校順利通過了市政府的督導(dǎo)復(fù)評，并贏得了專家組 的高度評價，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展搭建了更高的臺階?；仡欉@項(xiàng)工作，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和感受：1 、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位。此次復(fù)評成績的取得，與區(qū)委、區(qū)政 府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的高度重視和支持是分不開的。 區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 先后深入學(xué)校，現(xiàn)場辦公，組織召開協(xié)調(diào)會，幫助學(xué)校解決瓶頸問題。 教育局領(lǐng)導(dǎo)班子也多次召開專門會議， 研究審議我校上報(bào)的迎檢實(shí)施 方案，提出了一系列意見和建議， 并責(zé)成局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人召開調(diào) 度會，復(fù)評工作得到有力推動。2 、上下聯(lián)動，配合到位。學(xué)校也將迎檢任務(wù)分解到教研組、年 級組、班主任

3、和任課老師， 確保了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的細(xì)致到位。專門召 開資料指標(biāo)小組會議，將36個C級指標(biāo)、133項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)、712項(xiàng)條 目分解落實(shí)到各部門，做到干部人人有責(zé)任，人人有擔(dān)子。為了使督 導(dǎo)迎查工作有序進(jìn)行，收到成效，學(xué)校多次召開專門會議進(jìn)行研究、 部署、調(diào)度，及時進(jìn)行階段反饋、措施討論和責(zé)任分工。3 、統(tǒng)一認(rèn)識，參與到位。學(xué)校多次召開全體教職工大會，進(jìn)行 全?？倓訂T，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與， 做好自查自評迎檢工作， 全體教職員工進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識， 增強(qiáng)了責(zé) 任感?？梢哉f，為了復(fù)評，太多的老師放棄了太多，付出了太多，但 是大家對此毫無怨言。 因?yàn)樵谖覀冃闹卸加幸粋€共同的信念，

4、 那就是： 不惜一切代價，順利通過復(fù)評。總之，我們用良好的精神面貌、積極的工作態(tài)度、規(guī)范的學(xué)校管 理、標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)設(shè)施給評估組留下了深刻的印象， 也贏得了評估組相 當(dāng)高的評價。市督導(dǎo)組一致認(rèn)為：長虹中學(xué)是一所有思想、有理念、 有凝聚力的學(xué)校 ;是一所辦學(xué)規(guī)范、遵循教育規(guī)律的學(xué)校 ; 是一所辦學(xué) 環(huán)境、辦學(xué)條件發(fā)生巨大變化的學(xué)校 ; 是一所質(zhì)量與效益比十分突出、 學(xué)生能獲得良好教育的學(xué)校 ; 是一所扎扎實(shí)實(shí)辦教育的學(xué)校。（ 二） 內(nèi)外兼修，營造個性化育人環(huán)境1 、擴(kuò)大投入，推進(jìn)辦學(xué)硬件提檔升級我校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的信息化和現(xiàn)代化， 2010 年全年累計(jì)投入資金 萬元，新建了初中新

5、教學(xué)樓和學(xué)生公寓， 完成舊學(xué)生公寓、 食堂改和運(yùn)動場的改造工程， 配備了標(biāo)準(zhǔn)化的通用 技術(shù)設(shè)備，更新了教學(xué)儀器設(shè)備，添置 5 千余冊圖書，初中教室全部 安裝以電子白板為主體的多媒體教學(xué)設(shè)備， 更新了報(bào)告廳的燈光、 音 響等設(shè)備，進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了寬帶、電視、廣播“三網(wǎng)合 一”。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)裝備不斷優(yōu)化，特別是安裝電子白板后，教育 教學(xué)的觀念、方式、方法都發(fā)生了很大的改變，為個性化教育理念的 實(shí)施提供了強(qiáng)力的技術(shù)支持，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。2 、積淀內(nèi)化，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)一是聘請文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司參與設(shè)計(jì)， 在師生中開展了 “我愛長 虹共建和諧新校園” 校園文化建設(shè)方案 （ 作品）征集活

6、動，研究制 訂了長虹中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案 ，從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文 化建設(shè)和制度文化建設(shè)三個方面分階段實(shí)施， 力爭用三到四年的時間， 構(gòu)建和諧的文化，讓學(xué)校文化建設(shè)成為學(xué)校核心競爭力的推進(jìn)器。二是弘揚(yáng)學(xué)校精神，樹立學(xué)校核心價值觀。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交 流，教師基本樹立了正確的發(fā)展觀、質(zhì)量觀、教學(xué)過程觀、人才觀、 評價觀、育人觀。核心價值觀被學(xué)校員工認(rèn)同、接受后，學(xué)校的規(guī)章 制度也會隨之被內(nèi)化，學(xué)校的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，形成核 心競爭力。三是構(gòu)建優(yōu)美校園環(huán)境，營造良好育人氛圍 。今年，借復(fù)評東 風(fēng)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)、建造并努力渲染校園環(huán)境的文化氛圍， 校園懸掛、 張貼的名人名言、教育格言警

7、句、標(biāo)語口號等，教室內(nèi)立一欄”（ 展示欄） 、辦“二報(bào)” （ 黑板報(bào)、手抄報(bào) ） 、設(shè)“三角” （ 讀書角、活動 角、衛(wèi)生角 ） ，懸掛名人畫像和名言警句等，有力地渲染學(xué)習(xí)氣氛和 競爭氛圍，激勵學(xué)生積極進(jìn)取的信念。四是完善規(guī)章制度，保障學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校把以人為本， 尊重、發(fā)展師生的個性作為學(xué)校管理的基本理念，編印了學(xué)校管理 制度匯編，積極推行人性化、科學(xué)化和規(guī)范化的現(xiàn)代管理藝術(shù)。（ 三） 德育為首，構(gòu)建和諧文明校園本學(xué)年，學(xué)校德育工作以狠抓常規(guī)、確保安全、突出重點(diǎn)、力求 以創(chuàng)新為思路，以愛國主義、集體主義和道德規(guī)范教育為主線，降低 德育重心，重在規(guī)范養(yǎng)成，德育工作的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。一是

8、建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。 為加快德育隊(duì)伍建設(shè)， 學(xué) 校加強(qiáng)了班主任工作的專題研討， 學(xué)校強(qiáng)化了對班主任工作一日常規(guī) 督查，加強(qiáng)了對班主任工作考核的力度， 有效地提高了班級管理的整 體水平，努力使班主任們在相互學(xué)習(xí)中不斷提高、不斷走向成熟。二是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)年，學(xué)校修訂、完善了各項(xiàng)規(guī)章 制度，積極開展了“文明班級”常規(guī)評比活動，加強(qiáng)了學(xué)生儀表文明、 語言文明教育， 開展了孝敬父母感恩他人活動、 保護(hù)環(huán)境美化校園活 動，積極引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，遵守校園規(guī) 范，規(guī)范自身行為，筑牢做人基礎(chǔ)。學(xué)校完善了監(jiān)督評價機(jī)制，強(qiáng)化 “值日制度”、“情況通報(bào)”制度，加快了信息反

9、饋速度。三是積極開展系列德育活動， 引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 著重四大工程，即 “社會實(shí)踐工程”、“書香校園工程”、“愛心奉獻(xiàn)工程” 、“心海導(dǎo) 航工程”，豐富校園文化建設(shè)。四是加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。 學(xué)校通過“班級管理制”、“崗位責(zé)任制”、 “團(tuán)隊(duì)監(jiān)督崗”等學(xué)生自我管理制度的落實(shí)， 規(guī)范學(xué)生的儀表、上課、 作業(yè)、衛(wèi)生、行車、出操、集會等行為規(guī)范，樹立學(xué)生良好形象。加 強(qiáng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，從小處著眼，從細(xì)節(jié)著手，從點(diǎn)滴開始，努力培 養(yǎng)求精求真、誠實(shí)守信、自主發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生群體。學(xué)校還完善了學(xué) 生多元評價體系。堅(jiān)持“多一把尺子就多一批好學(xué)生”的原則，盡可 能多地鼓勵學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生，大力宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡

10、，形成積 極向上的輿論氛圍。五是繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校通過法制專題櫥窗、板報(bào)、講座、 主題班會等形式，深入廣泛地開展法制、禁毒、交通、防震逃生、消 防、防溺水、食品衛(wèi)生、預(yù)防流感等方面安全教育，使學(xué)生樹立安全 與自我保護(hù)意識。加強(qiáng)對后進(jìn)生、特殊家庭子女的關(guān)心和教育，教導(dǎo) 處、班主任逐一落實(shí)幫教對象，建立轉(zhuǎn)化檔案。全年無違紀(jì)違法事件 的發(fā)生。（ 四） 樹立高效意識，有效實(shí)施教學(xué)管理是貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 規(guī)范教育教學(xué)辦學(xué)行為。 學(xué)校認(rèn)真落 實(shí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃，開全開足新課程方案規(guī)定的科目， 保證了勞技、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)欣賞、 班團(tuán)活動等科目的開齊開足， 并且積

11、極創(chuàng)造條件進(jìn)行校本課程的開發(fā) 與實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 根據(jù)新課程方案要求進(jìn)行科學(xué)有效的成 績評價，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)分制考核認(rèn)定辦法對學(xué)生成績實(shí)行學(xué) 分制管理。 同時認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價， 建立并完善學(xué)生成長檔 案。二是依托教研組、備課組，抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)處定期 檢查了教師備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動情況，充分保證了 教學(xué)的有序、有效。以教研組、備課組建設(shè)工程為依托，加強(qiáng)新課程 探索與實(shí)踐，把每月一教研組活動、一周一備課組活動落到實(shí)處。教 研組、備課組活動做到“四定一查” ，即定時間、定地點(diǎn)、定主題、 定中心發(fā)言人，堅(jiān)持檢查并做好記載。細(xì)化了教研組長、備課組長的 工作

12、職責(zé)和考核機(jī)制，充分發(fā)揮了骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。 2010 年度我校原高一語文備課組組長吳喜華老師榮獲 “十佳學(xué)科備課組長” 稱號; 原高一化學(xué)備課組 （ 組長：梁龍，成員：張文韜、王旭生、余勇 軍、楊波、徐曉梅）被評為市級“優(yōu)秀備課組” ; 體育組被評為區(qū) 2009 年 2010 年度教書育人示范崗。三是立足課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 2010 年長虹中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽中，張華麗、王娟、李貞、孫丹、朱孝玲、陳曉雯、喻靈燕等 7名教師榮獲一等獎 ;徐蕾、陳濤 （?。?、劉柳、張璇、潘璽、彭喜興、 唐娜等 7 名教師榮獲二等獎 ; 周海蘭、鄧幫雄、劉麗、任曉梅、陳婧 華、謝彬等 6 名教師榮獲三等獎 ; 區(qū)“三新杯”比賽中，連麗、朱孝 玲、徐蕾等 3 名教師榮獲一等獎 ; 唐娜、余勇軍、左晶晶、謝彬等 4 名教師榮獲二等獎 ; 孫丹老師榮獲三等獎 ; 程希教師先后榮獲武漢市 青年