義務(wù)教育均衡發(fā)展資料義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案XX

1、【義務(wù)教育均衡發(fā)展資料】義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案 義務(wù)教育均衡發(fā)展基教科部分 一、留守兒童之家建設(shè)： 1 、學(xué)校要保留留守兒童之家活動室，不得撤銷，如果學(xué)校功能室 不夠的可以一室多用； 2 、軟件資料建設(shè)齊全（ xx-xx ）； 3 、學(xué)校留守兒童要建立檔案袋，留守兒童統(tǒng)計(jì)表要不斷更新； 4 、各種活動開展要有記錄和圖片； 5 、留守兒童親情電話要保持暢通，且有記錄；留守兒童數(shù)字可以 參考 xx 年年報上的數(shù)據(jù)）。 6 、需要報送的材料：（ 1）xx-xx 學(xué)年懷遠(yuǎn)縣留守兒童情況匯總 表（紙質(zhì)和電子稿）； （2）xx-xx 學(xué)年懷遠(yuǎn)縣各校留守兒童學(xué)生情況明細(xì)表（紙質(zhì)和電 子稿）； XX 二、大班額

2、問題： 小學(xué) 46 人/班，初中 50人/班，存在大班額的學(xué)校要拿出解決方 案，要按照 xx 年報中設(shè)置的班級數(shù)重新編排班級。 三、三類殘疾兒童入學(xué)率不低于 93%，（此項(xiàng)工作實(shí)行均衡驗(yàn)收 的一票否決）： 1 、三種方式解決三類殘疾兒童就學(xué)： （ 1 ）輕度殘疾的安排隨班 就讀； （2）重度殘疾的安排到特教學(xué)校就讀；（ 3）生活不能自理的 安排送教上門； 2 、需要報送的材料：（ 1） xx-xx 學(xué)年度懷遠(yuǎn)縣三類殘疾學(xué)生入 學(xué)登記表（紙質(zhì)和電子稿）；（ 2）xx-xx 學(xué)年度懷遠(yuǎn)縣三類殘疾學(xué) 生入學(xué)統(tǒng)計(jì)表 （紙質(zhì)和電子稿） ；（ 3）懷遠(yuǎn)縣三殘學(xué)生 “送教上門” 情況記錄表（紙質(zhì)）； 四、開

3、齊開足課程： 1 、嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，嚴(yán)格按課程表上課，規(guī)范作息 時間；（課程表要在教務(wù)處及班級內(nèi)張貼公示） 2 、 教材及教輔使用一定是省廳推薦的教輔目錄， 學(xué)生自行購買的 教輔材料不準(zhǔn)帶進(jìn)教室； 3 、需要報送的材料：（ 1） xx 年春季學(xué)期的課程表和作息時間表 （紙質(zhì)和電子稿）； （2）學(xué)校課程開設(shè)情況檢查表（紙質(zhì)）；（ 3）懷遠(yuǎn)縣規(guī)范中小 學(xué)幼兒園辦學(xué)行為月報表（ xx 年 12月份紙質(zhì)報表）； 五、學(xué)生鞏固率： 小學(xué) 99%，初中 97%，對照 xx 年報中 331 表準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)方 面的材料備查； 義務(wù)教育均衡發(fā)展資料體衛(wèi)藝科部分 1 、開設(shè)健康教育課：學(xué)校要有課表

4、和，學(xué)生知曉率 80%及以上； 2 、中小學(xué)乒乓球比賽：學(xué)區(qū)要報小學(xué)組和中學(xué)組各一個； 3 、中學(xué)生籃球賽每年舉辦一次，時間是 xx 年 5 月份； 4 、 各學(xué)校要報送大課間活動方案和大合唱活動方案， 教育局隨機(jī) 抽查大課間和大合唱活動開展情況； 義務(wù)教育均衡發(fā)展資料教研室部分 1 、各種教研活動的開展要有豐富的過程性材料， 要建立科學(xué)地學(xué) 生綜合評價體系 建立和完善學(xué)生成長袋記錄； 2 、教育反思日記要認(rèn)真書寫，教育局教研室要組織抽查； 3 、教研工作嚴(yán)格按照下發(fā)的小學(xué)、初中教研工作計(jì)劃執(zhí)行； 4 、深入學(xué)校，檢查“九年級工作方案”落實(shí)情況，并隨堂聽課； 5 、質(zhì)量監(jiān)測工作：（ 1）小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、思品和 信息技術(shù)的抽測到鄉(xiāng)鎮(zhèn)； （2）六年級的全縣質(zhì)量監(jiān)測工作 （學(xué)生數(shù)以學(xué)籍網(wǎng) 5 月底學(xué)籍?dāng)?shù) 為準(zhǔn)）；（ 3）九年級英語選擇題涂卡模擬； 局長講話工作要求 以新課程理念為引領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓九年級 班工作和教育均衡驗(yàn)收工作。 一、畢業(yè)班工作：抓落實(shí)，地理、生物考試不計(jì)入 xx 年總分，只 作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一部分。 二、均衡發(fā)展驗(yàn)收工作： 抓規(guī)