第一部分短文改錯題特征

1、改錯第一部分：短文改錯題特征一. 它與單句改錯的不同之處有兩點(diǎn)：第一，短文改錯是將錯誤放在短文之中，這就使考生需要在短文所提供的語境下考慮各句中的錯誤。很有可能出現(xiàn)下面的情況，即從一個句子本身來看，沒有錯誤，而從上下文看來，句子中某個部分是錯的。這種錯誤往往是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯誤，如使用連接詞不恰當(dāng)，人稱代詞的陽性、陰性錯誤等。第二，單句改錯題每句中必有一個錯誤，二短文改錯中可能有的題中沒有錯誤，這樣就增加了答題難度。短文改錯試題主要是檢測考生對語篇的語言的評價能力。也就是說考生一邊寫文，一邊還要評價自己：組句是否正確，選詞是否合理，語言形式是否一致，行文細(xì)節(jié)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?短文改

2、錯主要特點(diǎn)為：1. 語言材料取自于學(xué)生的作品；2. 短文為常見話題或?qū)W生身邊事；3. 短文難度符合學(xué)生水平；4. 語言簡單易懂；5. 沒有生僻的語言現(xiàn)象或繁難的語句結(jié)構(gòu)?？v觀全國15份高考試卷，可以看出出題人考慮到短文改錯還屬于難度系數(shù)較大的題型，所以在文章的選擇上盡量降低難度，多數(shù)短文好像是一位高中生自己寫的一篇作文，話題比較熟悉，錯誤多為學(xué)生在平時寫作中易犯的錯誤。 短文改錯考查能力主要為：1) 識別錯誤并準(zhǔn)確校正錯誤的能力；2）綜合運(yùn)用英語知識的能力；3）準(zhǔn)確理解語篇，掌握內(nèi)容及行文邏輯的能力。例如全國一卷：短文文體為書信，學(xué)生作品，符合考綱要求?？疾辄c(diǎn)的設(shè)計為學(xué)生常見錯誤，不僅注意語法

3、或詞的錯誤，還注意考查學(xué)生在理解語篇意義的基礎(chǔ)上糾錯的能力。二、短文改錯中錯誤的基本類型短文改錯中錯誤可以分為兩大類型：語法錯誤和邏輯錯誤。大多數(shù)是語法錯誤，少數(shù)是邏輯錯誤。語法錯誤又分為詞法錯誤和句法錯誤。句法中的錯誤主要注意特殊句型，復(fù)合句以及倒裝句等。三、短文改錯的考查內(nèi)容錯誤包括詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等；涉及名詞、冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、代詞、動詞時態(tài)、非謂語動詞等。近年來命題也有新的特點(diǎn)：1. 考查的都是考生平時學(xué)習(xí)中常見的并且易犯的錯誤；2. 加了干擾項的難度，并多次出現(xiàn)負(fù)干擾；3. 加強(qiáng)了對常見的習(xí)慣用語的考查；4. 測試層次增多，可涵蓋知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜

4、合及評價諸方面。5. 錯誤大多出現(xiàn)在句子層面，涉及段落上下文的每年最多只有1-3處（包括時態(tài)及行文邏輯）。 61999年以前句子結(jié)構(gòu)相對簡單，多為簡單句或并列句，近年復(fù)合句有上升趨勢（2000年以來已超過3句）。7考查體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的語言知識體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的語言知識是指英語在交際過程中特有的現(xiàn)象。如動詞的各種變化形式、名詞的單復(fù)數(shù)變化形式、代詞的各種形式、形容詞的各種變化形式等。（1）名詞：單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。單復(fù)數(shù)互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據(jù)有：一是根據(jù)名詞前的修飾限定成份；二是根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。 （1）They were eager to know eve

5、rything about China and asked me lots of question    questions（199694） （2）We study quite a few subject，such as maths，Chinese，English and physics    subjects（199791） （3）We practise three times every week and often watch football match on TV together    mat

6、ches（199888） （4）She said that she and my schoolmate all wished me success，but    schoolmates（200077） （5）；they want me to devote all my time to my studies so that I'll get good marks in all my subject    subjects（200181） （6）On the way up I was busy taking picture sin

7、ce the scenery was so beautiful    pictures（200282） （2）動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時中間雜有另一時態(tài)的現(xiàn)象；或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語；接從句需要用虛擬語氣的沒有用，需要接ing形式的接了to,或相反等。1、動詞時態(tài) 從過去6年的高考英語改錯題來看，每年都有時態(tài)錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現(xiàn)在時之間。時態(tài)的更改要以上下文的主體時態(tài)為依據(jù)。 （1）They offered me coffee and other drinksWe have a good t

8、ime talking and laughing together    had（199692） （2）Dear Bob， HelloI learn about you from my English teacher Miss Fang    learned（199786） （3）My favorite sport is footballI was a member of our school football team    am（199886） （4）I am happy with any programme

9、but the others spent a lot time arguing    was（199992） （5）I remembered her words and calm down    calmed（200083） （6）They did not want me to do any work at home；they want me to devote all my time to my studies so that    do（200179） （7）The time passes quicklyEve

10、ning came    passed（200282（3）形容詞副詞：混用。常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反。關(guān)系副詞where, when, why等的錯用，如受“介詞+關(guān)系代詞”的影響而多加了不必要的介詞等。（4）介詞；主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的固定搭配。 （5）主謂一致性；如第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù)；再就是就近原則對主語的影響。（6）冠詞：英語中冠詞只有三個，從高考英語改錯題的角度來看，只能從以下幾個方向出題：1）不定冠詞a和an互改；2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改；3

11、）根據(jù)需要增刪冠詞。定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the; a, an的混用,注意，判斷一個詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的發(fā)音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開始，故用an，而 a useful book ,a university, a European, a one-hour trip，雖然以元音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故用a（1）Today I visite

12、d the Smithsmy first visit to a American family    an（199687） （2）Each player must obeycaptain，who is the leader of the team    the（199894） （3）Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd    a（注：a為需刪去的詞）（200081） （4）We may be one family and

13、live under a same roof，but    the（200182） （5）As everyone knows，it'sfamous mountain with all kinds of plants and animals    a（200276） （7）數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，如分?jǐn)?shù)的分子大于一時分母沒有用復(fù)數(shù)等，基數(shù)基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s,或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時加了復(fù)數(shù)，如seven hundred,寫作seven

14、hundreds. （8）連詞：如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時候用了承接連詞(so)，或相反.詞性的混淆； 同義詞辨異；連詞連接的前后兩部分是否合乎邏輯；并列連詞所連接的前后兩部分結(jié)構(gòu)是否等同。這兩點(diǎn)是解答與連詞及其相關(guān)問題的高考英語改錯題的關(guān)鍵所在。 （1）It was very kind of them to meet me at the station and drove me to their home    drive（199689） （2）Playing football not only makes us grow up tall and strong

15、 but also give us a sense of fair play and team spirit    gives（199890） （3）She was smiling but nodding at me    and（200082） （4）I remembered her words and clam down    calmed（200083） （5）It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest  

16、;  or（200184） （6）The food was expensive and the service was good    but（200280） （7）As we climbed the mountain，we fed monkeys，visiting temples and told stories    visited（200283） （9）代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯用。如只能用that引導(dǎo)的用了其它

17、,或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。代詞不僅要與其所指代對象一致，其運(yùn)用還要符合上下文的語氣及邏輯關(guān)系。 （1）The Smiths did his best to make me feel at home    their（199690） （2）And they must not break the rules too often if we want to win the game    we（199895） （3）Now someone at home reads instead

18、    everyoneeverybody（199995） （4）The day before the speech contestEnglish teacher talked to me    my（200076） （5）It was about noon when we arrived at the foot of the mountainThe three of them were very excited    us（200279） （10）常用固定短語用錯。 驗證答案。改完后，要回過頭

19、來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。因為有時就一個句子來看可能在兩個地方修改都說地過去，但在上下文中可能只能在一處修改才正確。所謂固定結(jié)構(gòu)是指英語中一些不能隨意更改的習(xí)慣表達(dá)。如固定短語中的詞不能冗缺，固定搭配要前后一致等。 （1）It was very kind for them to meet me at the railway station and drove me to their home    of（199688） （2）I use to play pi

20、ng pong a lot in my sparetime，but     used（199792） （3）Some wanted to see the programme while others preferred another    one（199991） （4）but the others spent a lottime arguing and      of（199993） （5）When I was on the stage the next day，I felt so

21、nervous as I shook like a leaf    that（200080） （6）Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd    a（注：a為需刪去的詞）（200081） （7）Like most of my schoolmates，I have neither brothers nor sistersin any other words，I am an only child    any（any需為刪去的詞

22、）（200177） （11）句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)方面的錯誤范圍龐大，解答高考英語改錯題主要可以從以下幾方面來思考：1）句子結(jié)構(gòu)是否完整，成份是否冗缺；2）單詞的詞性與其在句中的功能是否相符；3）復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞或引導(dǎo)詞的運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)取?（1）Theyeager to know everything about China and asked me lots of questions（形容詞不能單獨(dú)作謂語）    were（199693） （2）I'd like toyour penfriend ，and get to know more about yo

23、ur country    bebecome（199787） （“I'd like to”中的“to”為動詞不定式的標(biāo)志詞，其后必須加動詞原型） （3）I live in Beijing，where is the capital of China    which（199789） （關(guān)系詞在定語從句中作主語，應(yīng)該用關(guān)系代詞） （4）Whatyour favourite sport？    is（199794） （“主系表”結(jié)構(gòu)中缺少連系動詞） （5）I look forward to hear f

24、rom you soon    hearing（199795） （此句中“to”為介詞，其后必須加名詞，代詞或動名詞等相當(dāng)于名詞的詞） （6）Play football not only makes us grow up tall and strong but also    Playing（199889） （動詞不能作主語） （7）Also，the sport teaches us the important of obedience（服從）    importance（199893） （形容詞“imp

25、ortant”不能作動詞“teaches”的直接賓語） （8）I was often a little tired after a day's work and watch TV demands very little effort    watching（199988） （同（6），動詞不能作主語） （9）Unfortunate，there are too many people in my family    Unfortunately（199989） （作為全句的狀語，應(yīng)該用“Unfortunate”的副詞形式） （10

26、）but it didn't matter that I would win or not    whether（200078） （由一般疑問句演變而來的主語從句，應(yīng)由whether引導(dǎo)） （11）My parents love me dearly of course and will do all they canmake sure that I get a good education    to（200178） （此句中“all they can”為“all that they can do”的省略形式，“to make

27、 sure that”為動詞不定式短語作目的狀語） （12），but we do not seem to get much time to talk about together    about（200183） （介詞“about”后無賓語，此介詞多余） （13）It was about noonwe arrived at the foot of the mountain    when（200278） （復(fù)合句的兩個分句之間缺少連詞） （12）贅述 高考英語改錯題中的贅述是指在一些固定表達(dá)中或從上下文邏輯來看用了多余的詞，從而使句

28、子表達(dá)不合規(guī)范或造成邏輯上的重復(fù)。（注：帶下劃線的詞為多余的詞，即需刪去的詞） （1）Today I visited the Smithsmy first time visit to an American family    time（199686） （2）In fact，they are planning to visit China in next year    in（199695） （3）First，let me tell you something more about myself   &#

29、160; more（199788） （4）We practise for three times every week and often watch football match on TV together    for（199887） （5）Now I can't watch much television，but a few years ago I was used to watch it every nightmuch（199986） （6）Whenever I see them I will often think of my English

30、teacher    often（200085） （7）I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow    at（200285） （13）易混的詞組易混淆的詞既包括詞意相同或相近的同義詞、近義詞，也包括外形相似、意義有別的詞組。易混淆詞或詞組的辨析也是高考改錯題中不容忽視的部分。 （1）but now I am interesting in football    interested（199793）

31、（2）We must keep in mind that we play for the team insteadourselves    of（199892） （3）Now I can't watch television，but a few years ago I was used to watch it every night    was（注：was為需刪去的詞）（199987） （4）Unfortunately，there are too many people among my family  

32、  in（199990） （5）They did not want me to do any work at family；they want me to    home（200180） （6）Do they really understand their daughter？What things are in other homes，I wonder    How（200185） （7）Evening came down    down（注：down為需刪去的詞）（200283） 第二部分：短

33、文改錯題的解題步驟和技巧1.初讀全文，了解大意。短文是錯誤的載體，不去閱讀全文，了解大意，就無法找出其中的錯誤并加以改正，就好比夜間行路，方向不明，道路不熟，亂闖一通，很難到達(dá)自己的目的地。有些考生，考試時怕時間不夠，想省去這個步驟，直接答題，這樣固然可以改出一些錯誤，但遺漏較多，有的是正確的反被改錯了，造成不應(yīng)有的損失。其實短文改錯題文章較短，而且大多數(shù)文章很容易讀懂，通讀一遍花上1-2分鐘足矣, 確定文章用什么時態(tài)以及前后使用的人稱代詞。通讀的好處是：讀后心中有數(shù)，答題有的放矢。2.逐句認(rèn)真閱讀并改正其中錯誤。這里要特別提醒同學(xué)們答短文改錯題時要逐句認(rèn)真閱讀，而不是逐行認(rèn)真閱讀。某行中是否

34、有錯，應(yīng)該把該行中各個部分放在其所屬句子中去考慮。一個完整的句子，造就了一個小小的語言環(huán)境，句中各部分之間存在著相互依存，相互制約、相互呼應(yīng)的關(guān)系，只有把握了全句，才能發(fā)現(xiàn)其中的錯、漏或多余的錯誤。切忌肢解句子，一行一行地找錯。急于求成，欲速而不達(dá)。對難句、長句，要從語法的角度對句子成分進(jìn)行分析，分清主句和從句，分析它們中的主、謂、賓、賓補(bǔ)/主補(bǔ)、狀、表等成分。這類句子中的錯誤開始時很難發(fā)現(xiàn)，甚至出現(xiàn)意思不清、邏輯不通的毛病，可又不知毛病在能力，經(jīng)過句子成分劃分，了解句子結(jié)構(gòu)，理清思路，問題漸漸暴露出來，才能將錯誤改正。（注意細(xì)節(jié)）1注意聯(lián)系上下文， 改錯中每一個錯誤都與上下文息息相關(guān)2注意破

35、行句。很多錯誤處于此行結(jié)尾和下一行首,它們之間往往存在一定的語法或邏輯聯(lián)系,而考生往往忽略此處。3注意是否虛擬。 4注意是否真理。 5注意是否時間、空間變換。6發(fā)散性思維，一詞多義，一詞多性，一錯多改。7先易后難。 一般來說， 行文邏輯比語法錯誤更隱蔽， 不會的要放到最后考慮。8對于不會的題應(yīng)該采取的辦法（左右各給0.5分）9注意標(biāo)記的準(zhǔn)確性10以句子為單位而不是以行為單位進(jìn)行判斷。3.復(fù)讀全文，對短文進(jìn)行整體觀察，發(fā)現(xiàn)并改正上下文聯(lián)系和行文邏輯方面的錯誤。逐句閱讀改錯一般只能改出與該句整體格格不入的語法或習(xí)慣用語方面的錯誤。復(fù)讀全文就是從全文的大局來看各句在整個文章中是否還有與全文不符、不妥

36、的東西。這類錯誤本文前面已作了分析，不再贅述。經(jīng)過以上三個步驟，短文中的錯誤就可以全部改出，而某行中沒有出現(xiàn)錯誤，就自然在該行后面的橫線上劃“”。短文改錯題一般較貼近學(xué)生的生活實際，以記敘文、說明文為主，重點(diǎn)考察語言基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。1.常見類型：1）必有一個是對的。2）多義詞12個。3）缺詞1個。4）其他：錯詞中，名詞12個，關(guān)于動詞時態(tài)的1個；非謂語動詞1個；主謂一致；副詞、形容詞、代詞、介詞、冠詞、連詞。2.細(xì)節(jié)性注意點(diǎn)：（1）名詞單復(fù)數(shù)，是否不可數(shù)名詞，注意前后的修飾詞或結(jié)構(gòu)。（2）動詞的時態(tài)、語態(tài)、第三人稱單數(shù)、非謂語形式、虛擬、邏輯關(guān)系。（3）介詞、副詞搭配是否得當(dāng)。（4）形容詞與副

37、詞的形式是否錯用、結(jié)構(gòu)是否正確、修飾詞是否恰當(dāng)。（5）代詞的性、數(shù)、主賓格。（6）數(shù)詞是否準(zhǔn)確，是基數(shù)詞還是序數(shù)詞。（7）冠詞。（8）分清簡單句、復(fù)合句和并列句。（9）分清是何種復(fù)合句。（10）句與句之間的邏輯關(guān)系。（11）狀語從句的連詞、時態(tài)、虛擬語氣。（12）定語從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞以及主語與謂語一致關(guān)系。（13）名詞性從句中的連詞選擇、省略、虛擬。（14）特殊句型。省略、重復(fù)與替代。（15）非謂語動詞結(jié)構(gòu)中的主動與被動、一般與完成、邏輯主語、并列與修飾。動詞不定式中的省略問題。寫作第一部分：高考英語書面表達(dá)考察內(nèi)容高考英語書面表達(dá)實際上是“指導(dǎo)性寫作”（guided writing

38、），該題對寫作的目的、對象、體裁及字?jǐn)?shù)都有明確的要求。提供給學(xué)生的刺激性材料為文字、圖畫或圖表。因此，高考英語書面表達(dá)不像語文作文那樣要求考生自己立意和組織語言，對于此題，考生只要能夠按照題目的要求，組織好所提供的材料，用明白、通順、恰當(dāng)?shù)皿w的英語表達(dá)出來，就算基本完成了任務(wù)。因此，這是一個相對容易的任務(wù)。但是，通過對歷年高考書面表達(dá)試卷的分析發(fā)現(xiàn)，此題高分者并不多，平均得分值也不高，原因何在呢？高考書面表達(dá)對考生有什么樣的能力要求呢？書面表達(dá)考查能力1. 靈活運(yùn)用英語語法、詞匯，組句成文，正確表達(dá)的能力；2. 審題準(zhǔn)確，組織語言材料，安排前后順序，確定表達(dá)方法；3. 能使用好適當(dāng)?shù)倪^渡性詞語

39、使文段上下承接有序，自然通順；4. 掌握書面表達(dá)各種文體格式，做到規(guī)范書寫?？疾橐鬄椋?）切中題意；2）語言準(zhǔn)確，得當(dāng)；3）條理清楚。書面表達(dá)基礎(chǔ)能力符合題意：高考英語寫作有統(tǒng)一命題，有命題就要符合題意，因此寫作的第一部就是要審題；高考英語寫作試題一般由內(nèi)容情景和注意兩部分組織。寫作要符合題意，就要對試題展現(xiàn)的各個部分作準(zhǔn)確、全面地審讀和理解，不偏不漏，不折不扣地按要求寫作。哪一項審讀漏了或理解有誤差都可能差之毫厘，失之千里。符合文體: 內(nèi)容充實，中心準(zhǔn)確：“內(nèi)容充實”是記敘文要要素完整；議論文的議論要素明晰，論據(jù)充足；說明文的說明屬性清楚?！爸行拿鞔_”是中心貫徹短文始終，沒有筆墨不集中，有

40、頭無尾的毛病。語言通順，結(jié)構(gòu)完整：“語言通順”要求用詞準(zhǔn)確、造句正確、句子之間上下銜接、順序合理、語言通暢?！敖Y(jié)構(gòu)完整”是短文層次分明、條理清楚、有頭有尾、有過渡照應(yīng)，沒有殘缺不全，主次不分的毛病。書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確：首先書寫和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用規(guī)范、正確，不寫錯字，不用錯標(biāo)點(diǎn)符號。其次要字體美觀端正，寫字不潦草難辨。書面表達(dá)發(fā)展能力內(nèi)容豐富，形象豐滿：“豐富”是內(nèi)容全面的基礎(chǔ)上更高層次的要求?！柏S滿”是指敘事具體完整，有細(xì)節(jié)描寫，有點(diǎn)有面。有文采：詞語生動、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法，語句地道?！拔牟伞笔窃凇罢Z句通順”的基礎(chǔ)上更高的要求。有見解，有發(fā)揮：觀點(diǎn)表達(dá)清晰，有獨(dú)到之處。應(yīng)試技巧點(diǎn)撥一 認(rèn)真審

41、題，明確要求1. 審文體2. 審格式3. 審人稱二 緊扣主題，組織要點(diǎn)2004年湖南卷為例， 假設(shè)你是一位生活在某城市的中學(xué)生。暑假打算去鄉(xiāng)村度假。請根據(jù)下面兩幅圖提供的信息，寫一篇短文簡要說明城市生活環(huán)境的不足，重點(diǎn)說明你去鄉(xiāng)村度假的原因。注意：1短文應(yīng)包括圖中所提供的主要信息，并做適當(dāng)發(fā)揮，使短文內(nèi)容連貫、完整；       2詞數(shù)： 100左右。其要點(diǎn)就是1. “我”要去鄉(xiāng)下度假。2. 城市存在的問題（如擁擠、噪音、空氣污染等）3。鄉(xiāng)下的環(huán)境（空氣、山、水、樹木、鳥兒）4。 結(jié)尾三 選詞造句，表達(dá)準(zhǔn)確運(yùn)用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是提高書面表達(dá)得分檔次

42、必不可少的措施之一(A) The city is modern and convenient. There are still some problems, such as pollution, crowdedness and noise.(B) Although the city is modern and convenient, there are still some problems, such as pollution, crowdedness and noise.四 整理成片，行文連貫常用的過渡表達(dá)法：1表示增加的過渡詞：also, and, and then, too, in a

43、ddition, furthermore, moreover, again, on top of that, another, first, second, third2. 表示時間順序的過渡詞：now, then, before, after, afterwards, earlier, later, immediately, soon, next, in a few days, gradually, suddenly, finally3表示空間順序的過渡詞：near (to), far (from), in front of, behind, beside, beyond, above, b

44、elow, to the right, to the left, around, on one side, outside4表示比較的過渡詞：in the same way, just like, just as5表示對照的過渡詞：but, still, yet, however, on the other hand, on the contrary, in spite of, even, though6表示結(jié)果和原因的過渡詞：because, since, so, as a result, there fore, then, thus, otherwise7表示目的的過渡詞：for this

45、 reason, for this purpose, so that8表示強(qiáng)調(diào)的過渡詞：in fact, indeed, surely, necessarily, certainly, without any doubt, truly, to repeat, above all, most important9表示解釋說明的過渡詞：for example, in fact, in this case, for, actually10表示總結(jié)的過渡詞：finally, at last, in conclusion, as IO have known, in other words, in bri

46、ef, as has been stated五 寫好文章開頭和結(jié)尾六 計劃時間，檢查復(fù)核考生常見失誤及注意事項英語輔導(dǎo)：怎樣做好英語書面表達(dá)表格提示題一、寫作指導(dǎo)英語書面表達(dá)題是"指導(dǎo)性寫作",要求根據(jù)所提供的情景寫一篇100詞左右的短文.所提供情景的形式有圖畫、表格、提綱、短文等.其中1996,2001,2002年高考題為表格提示題,應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視.這種題型主要具備以下特點(diǎn):1.表格提示題涉及題材廣泛,如人物介紹、地點(diǎn)介紹、新聞報道等;體裁多種多樣,包括應(yīng)用文(如書信、日記、通知、發(fā)言稿)、說明文、記敘文等.2.與看圖作文不同,表格提示一目了然,需要表達(dá)的信息一覽

47、無遺.答題時無須花過多的時間去琢磨寫作內(nèi)容,一般要點(diǎn)不會被遺漏.3.與漢語提示作文不同,表格中通常是以不完整的漢語句子(包括術(shù)語或概括性短語)作為提示的,既能夠讓考生獲得命題人所要求的信息,又留給考生一定的發(fā)揮空間.因而要求考生具備很強(qiáng)的駕馭語言能力以及較強(qiáng)的語篇整合技能.綜觀表格式書面表達(dá)題的命題特點(diǎn)及考試要求,筆者認(rèn)為答題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1)注意格式,避免"填表式"表達(dá).Name: Li HuaTime of birth: 1977. 2Place of birth: Liaoning Dalian上述"填表式"表達(dá)顯得滑稽可笑,顯然不符合考試要求

48、.正確的表達(dá)應(yīng)為:My name is Li Hua. I was born in Dalian, Liaoning Province in February 1977.(1996高考范文)2)靈活變通,避免"硬譯式"表達(dá).(1)業(yè)余愛好:游泳、滑冰、集郵、流行音樂.羅列表達(dá):Hobbies: swimming, skating, collecting stamps, pop music.(劣)機(jī)械表達(dá):My hobbies are swimming, skating, collecting stamps, pop music.(劣)靈活表達(dá):In my spare tim

49、e I enjoy listening to pop music and collecting stamps. My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.(優(yōu)/1996高考范文)(2)內(nèi)容:白天:上課、做作業(yè)晚上:做作業(yè)機(jī)械重復(fù)式:In the daytime, we took lessons and had to do our homework. In the evening, we had to do our homework.(劣)靈活變通式:We have to go to school even a

50、t weekends and do much homework both in the daytime and in the evening.(優(yōu)/2001高考范文)其次,遇到較為抽象、復(fù)雜的漢語提示時,應(yīng)善于變通,可采用轉(zhuǎn)換手段將漢語提示中的"雅詞妙句"轉(zhuǎn)換為較為通俗的漢語,然后再用地道的英語將其表達(dá)出來.如:(1)校園環(huán)境幽雅,綠樹成蔭.轉(zhuǎn)換表達(dá):It is quiet in our school and there are a lot of trees in it. / Our school is quiet with a lot of trees in it.(2)

51、影響:廣為人知,深受青睞(某英文報刊).機(jī)械表達(dá):The newspaper is widely known and deeply loved by people.(劣)轉(zhuǎn)換表達(dá):It is a well-known newspaper, which is very popular with students and English learners.(優(yōu))另外,由于英語與漢語在語序上存有較大差異,在用英語表達(dá)時應(yīng)調(diào)整好語序,以避免出現(xiàn)漢語式英語.如:漢語提示:工廠發(fā)展情況:近十年發(fā)生巨變.錯誤表達(dá):In the past ten years the mill has taken place

52、great changes.語序調(diào)整:Great changes have taken place in this mill in the past ten years.3)注意銜接,避免"單句式"表達(dá).高考書面表達(dá)不同于單句翻譯.有些同學(xué)表達(dá)時只注意了單個句子的完整性,而忽略了句子與句子之間的銜接以及整個語篇的連貫性,致使全文邏輯性不強(qiáng),可讀性差.試比較:原句:60% of the students think that fees should not be charged, .40% of the students think that fees should be c

53、harged, .(劣)修正:Opinions are divided on the question. 60% of the students are against the idea of entrance fee. .On the other hand, 40% think that fees should be charged, .(優(yōu)/2002高考范文)分析:原句缺少必要的過渡,句式重復(fù),讀起來單調(diào)、呆板;修正句巧妙地使用了過渡成分,前后連貫,結(jié)構(gòu)緊湊.在表達(dá)方式上前后有所變化,因而收到了滿意的表達(dá)效果.4)注意寫作順序,避免"唯序式"表達(dá).二、寫作實踐I.題目要

54、求:紅星棉紡廠(Hongxing Cotton 注意:1.詞數(shù):100左右;2.可適當(dāng)發(fā)揮,但要合情合理;3.生詞提示:invest(投資).II.寫作提示本文可以采用對比的方式來說明工廠情況.表達(dá)時應(yīng)合理使用表示前后對比的詞和短語,如but, however, while, on the contrary等.其次,在表達(dá)方式上應(yīng)注意靈活表達(dá),要避免前后重復(fù).1.確定要點(diǎn):(1)工廠發(fā)展情況;(2)工人人數(shù)對比;(3)廠房情況對比;(4)年利潤對比;(5)產(chǎn)品種類對比;(6)設(shè)備更新情況;(7)歡迎外商投資.2.各要點(diǎn)所用詞、短語及句式:(1)develop / take place / gr

55、eat changes / in the past ten years(2)have / there be / as many as. / the number of. is.(3)have / own / there be(4)make money / as much as. / 7 times as much as.(5)there be / produce(6)take the place of / change for(7)be welcome / invest / foreign investment將上述所列出的詞、短語等擴(kuò)展成句.注意時態(tài)、語態(tài)的正確運(yùn)用并適當(dāng)使用一些連接成分將所

56、列的語句連成完整的語篇.全文應(yīng)結(jié)構(gòu)緊湊,前后連貫.III.參考答案Great changes have taken place in Hongxing Cotton Mill in the past ten years. It had only 400 workers in 1993, but there are as many as 3,000 now. Now the mill has 75 workshops, but there were only 20 ten years ago. Now the total amount of money the mill makes in a y

57、ear has reached as much as 28,000,000 yuan, which is 7 times the amount of 1993. In 1993, there were only 9 kinds of products, but today the mill can produce more than 20 kinds. What's more, the mill has got rid of the old equipment and introduced much advanced, scientific equipment. Foreign inv

58、estments are welcome.I.內(nèi)容提示:請以"My Hometown"為題,用英語寫一篇記敘文,描述一下你的家鄉(xiāng). 詞數(shù):150左右.II.學(xué)生習(xí)作: III.評語:習(xí)作者以精練的語言描述了自己的家鄉(xiāng),讀后使人有身臨其境之感.文中雖有一些錯誤,但不失為一篇較好的習(xí)作.加強(qiáng)對考生用高級表達(dá)方式寫作能力的考查。（供參考）(一)寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句,增強(qiáng)文章的照應(yīng)性。寫開篇交待句時因全文尚未鋪開,詳細(xì)內(nèi)容尚未介紹,因此可寫得籠統(tǒng)一些, 但結(jié)尾總結(jié)句是在全文詳細(xì)內(nèi)容介紹后作出的總結(jié),應(yīng)更具體一點(diǎn)。(二)寫好常識性語句,增強(qiáng)文章的可讀性。常識性語句既是重要內(nèi)容,

59、又起著承上啟下的作用,對增強(qiáng)文章的可讀性很有好處。如在寫通知時,結(jié)尾部分可使用常識性語句:"Don't forget the time and address." "I'm sure you'll have a lot of fun." "I'm sure you'll have a pleasant time." "That's all, thank you."寫參觀歡迎詞時,開頭部分可使用常識性語句:"You are welcome to visit o

60、ur city." " Now, let me tell you something about our school to you." "Let me introduce something about our school to you." 結(jié)尾部分可用:"I'm sure you'll have a pleasant journey."" That's all, thank you."寫人物介紹和單位介紹時,開頭部分可使用常識性語句:"Now, I'd li

61、ke to introduce something about our school/ Li Ping to you."介紹結(jié)束時可用:"That's all, thank you."寫信時可在結(jié)尾部分使用常識性語句:"Please give my best regards/love/wishes to your parents."" Remember me to your parents !""I hope to hear from you soon." "Waiting for your early reply."(三)巧用過渡性詞匯,增強(qiáng)文章的邏輯性。