人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20*一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利地朗讀課文。2.對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，感受清明上河圖的生動(dòng)傳神，激發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。3.培養(yǎng)運(yùn)用“圖文對(duì)照讀懂課文”等學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“圖文對(duì)照讀懂課文”等學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.清明上河圖摹本。2.多媒體課件。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：一、緊扣課題，談話引入。同學(xué)們，我們的祖國(guó)歷史悠久，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天我們將從我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中摘取一顆璀璨的明珠，欣賞她熠熠閃光的風(fēng)采。這

2、顆明珠就是：一幅名揚(yáng)中外的畫。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文、整體感知。1.學(xué)生自讀課文，將不會(huì)或不理解的詞語(yǔ)畫下來，并思考課文講了哪些內(nèi)容，全文可分作幾個(gè)部分。（1）學(xué)習(xí)新詞，幻燈片出示詞語(yǔ)：名揚(yáng)中外撐船官吏形態(tài)各異悠閑溜達(dá)甚至拽住驚擾作坊店鋪攤販擺小攤都城教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀新詞，并解釋學(xué)生們不懂的詞語(yǔ)，注意“作”和“都”是多音字，弄清在這里的讀法。（2）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了新詞的基礎(chǔ)上將課文流利地朗讀一遍。2.請(qǐng)同學(xué)交流、討論并回答：全文可分作幾個(gè)部分？教師進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)：第一部分（第1自然段）：總起介紹清明上河圖的作者、長(zhǎng)和寬、內(nèi)容、距今時(shí)間、現(xiàn)存放地。第二部分（第24自然段）：詳細(xì)介紹人物、

3、街市、藝術(shù)特點(diǎn)。第三部分（第5自然段）：概括作用。三、觀圖激情，感受畫面的精彩。1.出示清明上河圖的摹本，展卷讓學(xué)生觀賞。2.教師配樂解說部分精彩畫面的內(nèi)容。3.教師激情：從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語(yǔ)中老師感受到你們對(duì)這幅圖的喜愛。我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。四、明確學(xué)法，合作學(xué)習(xí)。1.齊讀第1自然段，分析該段內(nèi)容。（1）作者：張擇端。時(shí)間：距今八百多年。（2）長(zhǎng)：528厘米；高：24.8厘米。（3）內(nèi)容：北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（4）保存地：北京故宮博物院。2.自由讀文，找一找課文的哪幾個(gè)自然段具體描寫了畫面上的內(nèi)容。（第24自然段。）（1）同學(xué)們

4、應(yīng)用什么方法來讀懂課文呢？提示學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白這一課可以用“圖文對(duì)照法”的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。（2）師小結(jié)學(xué)法：質(zhì)疑解疑、借助資料、朗讀感悟、圖文對(duì)照、表演體會(huì)（3）小組合作學(xué)習(xí)：選用學(xué)習(xí)方法，從第自然段中選定最感興趣的一個(gè)自然段進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（4）交流感悟，學(xué)習(xí)第自然段。學(xué)習(xí)第自然段時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人。通過讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來體會(huì)“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了?！斌w會(huì)張擇端“下了很大工夫”，畫出了這幅名揚(yáng)中外的畫。學(xué)習(xí)第自然段，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，并著重理解“形態(tài)各異”的意思，引導(dǎo)同學(xué)們朗讀“畫

5、面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚?！睆亩w會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。學(xué)習(xí)第自然段，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神啊！”3.學(xué)習(xí)第5自然段。（1）齊讀第5自然段，思考：這里的“古都風(fēng)貌”是指哪里的“古都”？怎樣的“風(fēng)貌”？古都：指北宋的京城汴梁，即今天的開封市。風(fēng)貌：是指當(dāng)時(shí)汴梁百姓的生活情景。（2）教師：為什么說清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫？清明上河圖詳盡客觀地記錄了八百年前古都汴梁的生活景象，是當(dāng)時(shí)

6、社會(huì)的一個(gè)縮影，因而具有極高的歷史價(jià)值。畫家張擇端畫工精湛，栩栩如生地為我們描繪了清明汴河兩岸的繁忙景象，因此該圖也具有極高的藝術(shù)價(jià)值。所以說清明上河圖不愧為“一幅名揚(yáng)中外”的畫。五、課堂小結(jié)。1.清明上河圖真是畫中瑰寶，同學(xué)們欣賞完這樣一幅技藝精湛的畫，對(duì)我國(guó)文化有著怎樣的感受？2.老師出示小詩(shī)，與學(xué)生共勉。歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。揚(yáng)名海外震國(guó)威，驚世絕技人人贊。絕！中華文化真叫絕！六、自選作業(yè)。1.對(duì)照畫面向爸爸媽媽介紹清明上河圖。2.了解我國(guó)傳統(tǒng)文化。板書設(shè)計(jì)：一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖 北宋 張擇端長(zhǎng)528厘米 寬24.8厘米八百年前 汴梁 熱鬧

7、的場(chǎng)面教學(xué)反思：一幅名揚(yáng)中外的畫是第五單元的一篇略讀課文。這個(gè)單元的主題是“燦爛的中華文化”。這篇課文離學(xué)生的生活距離比較遠(yuǎn)，理解上有一定的困難。在制定目標(biāo)上只要求學(xué)生了解畫面內(nèi)容，初步感知清明上河圖的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情和運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上老師努力為學(xué)生營(yíng)造一種張揚(yáng)祖國(guó)燦爛文化的氛圍，讓學(xué)生融入其中。再通過小組合作學(xué)習(xí)的方式自學(xué)課文，目的是體現(xiàn)現(xiàn)在語(yǔ)文課堂所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。從近十分鐘的小組合作活動(dòng)中老師了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是多樣的，學(xué)習(xí)的熱情是高漲的。雖然只有兩個(gè)小組做了匯報(bào)，但我認(rèn)為我們重視的是學(xué)習(xí)的過程，而不只是成果的展示。讓老師感到欣慰的是這些孩