五年級數學下冊難點解析附34個必考公式

1、五年級奧數五年級下學期是小升初前的最后一個學期，對于整個小學階段的數學學習起著至關重要的作用，只有這一關過好了，才可能在小升初的備考中游刃有余。所以這學期的奧數學習應該有更強的針對性，針對自己的實際情況和目標選擇合適的班型。學習重點難點解析：五年級屬于小學高年級，孩子進入五年級以后，隨著年齡的增長，孩子的計算能力，認知能力，邏輯分析能力都比以前有很大的提高，這個時期是奧數思維形成的關鍵時期，是學奧數的黃金時段，所以是否把握住五年級這個黃金時段，關系到以后小升初的成與敗。那么在整個五年級階段都有哪些重點知識呢？為了孩子更好的把握五年級的學習重點，下面就介紹一下五年級的關鍵知識點。1 .進入數學寶

2、庫的分析方法一一遞推方法：任何事物的發(fā)展總是從簡單到復雜，奧數也是一樣，對于復雜問題，我們不妨先從最簡單的情況入手，通過處理簡單的問題，我們可以從中得到規(guī)律或者訣竅，從而來解決復雜的問題，這就是遞推方法。比如說：平面上2008條直線最多有幾個交點？同學們第一眼看到這個問題時，肯定會想畫 2008條直線相交然后再數交點個數，那該是多麻煩??！其實我們可以先來解決簡單點的情況，分別找到1條、2條、3條、4條這些直線有多少個交點。1條直線最多有 0個交點2條直線最多有 1個交點3條直線最多有 3個交點4條直線最多有 6個交點5條直線最多有 10個交點6條直線最多有 15個交點所以2008 條直線有 1

3、+2+3+4+5+2007=2015028個交點。那么聰明的你，你能算出2008條直線最多可以把圓分成幾部分么？2 .變化無窮、形跡不定的行程問題：提到行程問題，同學們可能就感到頭疼，的確不錯，因為行程問題中各個物體的速度、時間、路程都在變化，而且各個物體都是在運動中，位置是隨著時間在變化，所以分析起來就很麻煩。為了更好的解決這個問題，我們把行程問題進行了細分：基本行程（單個物體）、平均速度、相遇、追及、流水行船、火車過橋、火車錯車、鐘表問題、環(huán)形線路上行程。只要我們掌握這些每個小類型中的訣竅，形成一種分析思路，復雜的行程問題無非是這些類型的變形而已，解決起來就容易多了。3 .抽象而又雜亂的數

4、論問題：數論是從五年級的核心知識，無論是在哪本教材里，都用了很多的章節(jié)來講解數論。要想解決復雜的數論問題，我們首先得掌握數論的基本知識：數的奇偶性、約數（現在叫因數）、倍數、公約數及最大公約數、公倍數及最小公倍數、質數、合數、分解質因數、整除、余數及同余等。這些基本知識點里又有些非常有代表性的例題，只要能掌握好這些知識點，然后做一定量的數論綜合習題，碰到難的數論問題我們就容易 解決了。4 .有趣的抽屜原理：生活中有很多有趣的事情，比如說：把4個蘋果放到3個抽屜里，無論你怎么放，總有某個抽屜里至少有2個蘋果，這就是抽屜原理。對于抽屜原理我們只要找到蘋果的個數a與抽屜的個數 b,我們就可以得到下面

5、的結論：若 a+b=r 當q=0時，我們就說總有某個抽屜里至少有r個蘋果；當q0時，我們就說總有某個抽屜里至少有（r+1 ）個蘋果。比如說把 32個蘋果放進 8個抽屜里，因為32 +8 = 4,無論怎么放，總有某個抽屜里有4個蘋果。如果把35個蘋果放進 8個抽屜里，因為35 -8=43,無論怎么放，總有某個抽屜里有4+1=5個蘋果。但是大部分的奧數題是沒有告訴我們抽屜的個數的，那樣我們就得自己構造抽屜，從而找出抽屜的個數。5 .圖形面積計算：求圖形的面積也是奧數中的一個難點，對于這類題我們首先要掌握好各種基本圖形的面積計算公式，然后記住一些重要的結論：比如說三角形的等積變形、直角三角形中30度

6、所對的邊是斜邊的一半、勾股定理、梯形中蝴蝶翅膀原理、相似三角形中邊與面積的關系。在計算面積時的方法有：直接計算法、割補法、方程法等。在圖形面積計算中，難題往往得添加輔助線，這個就是難點所在，因為添加輔助線非常靈活，這就要我們多做些這方面的題，多積累一些添加輔助 線的技巧，做到心中有數。34個小學數學必考公式i、和差倍問題:和差問題和倍問題差倍問題已知條件幾個數的和與差幾個數的和與倍數幾個數的差與倍數公式適用范圍已知兩個數的和，差，倍數關系公式（和差）+2=較小數較小數十差=較大數和較小數=較大數（和+差）+2=較大數較大數差=較小數和較大數=較小數和+ （倍數+ 1）=小數小數X倍數=人數和小

7、數=人數差一（倍數-1）=小數小數X倍數=人數小數十差-大數關鍵問題求出同一條件下的和與差和與倍數差與倍數2、年齡問題的三個基本特征:兩個人的年齡差是不變的；兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；兩個人的年齡的倍數是發(fā)生變化的；3、歸一問題的基本特點：問題中有一個不變的量，一般是那個“單一量”，題目一般用“照這樣的速度” 等詞語來表示。關鍵問題：根據題目中的條件確定并求出單一量；4、植樹問題：基本類型在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都植樹在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都不植樹在直線或者不封閉的曲線上植樹，只后一端植樹封閉曲線上植樹基本公式棵數二段數+ 1棵數二段數1棵數二段數棵距X段數=

8、總長棵距X段數=總 棵距X段數=總長長關鍵問題確定所屬類型，從而確定棵數與段數的關系5、雞兔同籠問題：基本概念：雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設問題，就是把假設錯的那部分置換出來；基本思路：假設，即假設某種現象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣）：假設后，發(fā)生了和題目條件不同的差，找出這個差是多少；每個事物造成的差是固定的，從而找出出現這個差的原因；再根據這兩個差作適當的調整，消去出現的差。基本公式：把所有雞假設成兔子：雞數=（兔腳數X總頭數-總腳數）+ （兔腳數-雞腳數）把所有兔子假設成雞：兔數=（總腳數一雞腳數X總頭數）一 （兔腳數一雞腳數） 關鍵問題：找出總量的差與單位量的差。6、盈虧問題：

9、基本概念：一定量的對象，按照某種標準分組，產生一種結果：按照另一種標準分組，又產生一 種結果，由于分組的標準不同，造成結果的差異，由它們的關系求對象分組的組數或 對象的總量?；舅悸罚合葘煞N分配方案進行比較，分析由于標準的差異造成結果的變化，根據這個關系求 出參加分配的總份數，然后根據題意求出對象的總量?；绢}型：一次有余數，另一次不足；基本公式：總份數=（余數+不足數）+兩次每份數的差當兩次都有余數；基本公式：總份數=（較大余數一較小余數）+兩次每份數的差當兩次都不足；基本公式：總份數=（較大不足數一較小不足數）一兩次每份數的差基本特點：對象總量和總的組數是不變的。關鍵問題：確定對象總量和

10、總的組數。7、牛吃草問題：基本思路：假設每頭牛吃草白速度為“1”份，根據兩次不同的吃法，求出其中的總草量的差；再找出造成這種差異的原因，即可確定草的生長速度和總草量?；咎攸c：原草量和新草生長速度是不變的；關鍵問題：確定兩個不變的量。基本公式：生長量=（較長時間X長時間牛頭數 -較短時間X短時間牛頭數）+ （長時間-短時間）；總草量=較長時間X長時間牛頭數-較長時間X生長量；8、周期循環(huán)與數表規(guī)律：周期現象：事物在運動變化的過程中，某些特征有規(guī)律循環(huán)出現。周期：我們把連續(xù)兩次出現所經過的時間叫周期。關鍵問題：確定循環(huán)周期。閏年：一年有 366天；年份能被 4整除；如果年份能被100整除，則年份

11、必須能被400整除;平 年：一年有 365 天。年份不能被 4整除；如果年份能被100整除，但不能被 400整除；9、平均數：基本公式：平均數=總數量+總份數總數量=平均數X總份數總份數=總數量+平均數平均數=基準數+每一個數與基準數差的和一總份數基本算法：求出總數量以及總份數，利用基本公式進行計算基準數法：根據給出的數之間的關系，確定一個基準數；一般選與所有數比較接近 的數或者中間數為基準數；以基準數為標準，求所有給出數與基準數的差；再求出所 有差的和；再求出這些差的平均數；最后求這個差的平均數和基準數的和，就是所求 的平均數，具體關系見基本公式10、抽屜原理：抽屜原則一：如果把（n+1 ）

12、個物體放在 n個抽屜里，那么必有一個抽屜中至少放有2個物體。例：把4個物體放在 3個抽屜里，也就是把4分解成三個整數的和，那么就有以下四種情況：4=4+0+04=3+1+04=2+2+04=2+1+1觀察上面四種放物體的方式，我們會發(fā)現一個共同特點：總有那么一個抽屜里有2個或多于2個物體，也就是說必有一個抽屜中至少放有2個物體。抽屜原則二：如果把n個物體放在 m個抽屜里，其中 nm ,那么必有一個抽屜至少有卜二加+1個物體：當 n不能被 m整除時。女刃加個物體：當 n能被m整除時。理解知識點：X表示不超過 X的最大整數。例4.351=4; 0.321=0; 2.9999=2;關鍵問題：構造物體

13、和抽屜。也就是找到代表物體和抽屜的量，而后依據抽屜原則進行運算。11、定義新運算：基本概念：定義一種新的運算符號，這個新的運算符號包含有多種基本（混合）運算。基本思路：嚴格按照新定義的運算規(guī)則，把已知的數代入，轉化為加減乘除的運算，然后按照基本運算過程、規(guī)律進行運算。關鍵問題：正確理解定義的運算符號的意義。注意事項：新的運算不一定符合運算規(guī)律，特別注意運算順序。每個新定義的運算符號只能在本題中使用。12、數列求和：等差數列：在一列數中，任意相鄰兩個數的差是一定的，這樣的一列數，就叫做等差數列?；靖拍睿菏醉棧旱炔顢盗械牡谝粋€數，一般用項數：等差數列的所有數的個數，一al表小；般用n表??；公差:

14、數列中任意相鄰兩個數的差，一般用d表??；通項:表示數列中每一個數的公式，一般用an表小;數列的和：這一數列全部數字的和，一般用Sn表不基本思路：等差數列中涉及五個量：al ,an, d, n,sn, 通項公式中涉及四個量，如果己知其中三個,就可求出第四個；求和公式中涉及四個量，如果己知其中三個，就可以求這第四個?；竟剑和椆剑?an = a1+(n 1) d；通項=首項+ (項數一1) x公差；數列和公式：sn,= (a1+ an)Xn+2 ;數列和=(首項+末項)x項數+ 2;項數公式： n= (an+ a1)+d + 1 ;項數=(末項-首項)+公差+ 1 ;公差公式：d = ( a

15、n a1 ) ) + ( n 1);公差=(末項首項)+ (項數1);關鍵問題：確定已知量和未知量，確定使用的公式；13、二進制及其應用:十進制:用09十個數字表示，逢 10進1 ;不同數位上的數字表示不同的含義，十位上的2表示 20,百位上的 2 表示 200。所以 234=200+30+4=2 X102+3 X10+4 。=An X10n-1+An-1 xi0n-2+An-2 xi0n-3+An-3 x 10n-4+An-4 xi0n-5+An-6 x 10n-7+ +A3 X102+A2 X101+A1 X100注意：N0= 1 ; N 1 =N (其中N是任意自然數)二進制：用01兩個

16、數字表示，逢 2進1 ;不同數位上的數字表示不同的含義。(2) = An X2n-1+An-1 X2n-2+An-2 X2n-3+An-3 X2n-4+An-4X2n-5+An-6x2n-7 + +A3 X22+A2 X21+A1 X20注意：An不是0就是1。十進制化成二進制：根據二進制滿2進1的特點，用2連續(xù)去除這個數，直到商為0,然后把每次所得的余數按自下而上依次寫出即可。先找出不大于該數的2的n次方，再求它們的差，再找不大于這個差的2的n次方，依此方法一直找到差為0,按照二進制展開式特點即可寫出。14、加法乘法原理和幾何計數:加法原理：如果完成一件任務有n類方法，在第一類方法中有ml種

17、不同方法，在第二類方法中有m2種不同方法 ， 在第n類方法中有 mn種不同方法， 那么完成這件任務共有： m1+ m2 +mn種不同的方法。關鍵問題：確定工作的分類方法?；咎卣鳎好恳环N方法都可完成任務。乘法原理：如果完成一件任務需要分成 n個步驟進行，做第 1步有ml種方法，不管第 1步用 哪一種方法，第 2步總有 m2種方法不管前面 n-1步用哪種方法，第 n步總有 mn種方法，那么完成這件任務共有：ml Xm2 Xmn種不同的方法。關鍵問題：確定工作的完成步驟?；咎卣? 每一步只能完成任務的一部分。直線：一點在直線或空間沿一定方向或相反方向運動，形成的軌跡。直線特點：沒有端點，沒有長度

18、。線段：直線上任意兩點間的距離。這兩點叫端點。線段特點：有兩個端點，有長度。射線：把直線的一端無限延長。射線特點：只有一個端點；沒有長度。數線段規(guī)律：總數=1+2+3+ + （點數- 1）;數角規(guī)律=1+2+3+ （射線數一 1）;數長方形規(guī)律：個數=長的線段數X寬的線段數：數長方形規(guī)律：個數=1 X1+2 X2+3 X3+-T行數x列數15、質數與合數：質數：一個數除了 1和它本身之外，沒有別的約數，這個數叫做質數，也叫做素數。合數：一個數除了 1和它本身之外，還有別的約數，這個數叫做合數。質因數：如果某個質數是某個數的約數，那么這個質數叫做這個數的質因數。分解質因數：把一個數用質數相乘的形

19、式表示出來，叫做分解質因數。通常用短除法分解質因數。任何一個合數分解質因數的結果是唯一的。分解質因數的標準表示形式：N二,其中 al、a2、a3an 都是合數 N 的質因數，且a1a2a3V an 。求約數個數的公式：P=(r1+1) X(r2+1) X(r3+1) x(rn+1)互質數：如果兩個數的最大公約數是1 ,這兩個數叫做互質數。16、約數與倍數：約數和倍數：若整數a能夠被b整除，a叫做b的倍數，b就叫做a的約數。公約數：幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數；其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公約數。最大公約數的性質：1、幾個數都除以它們的最大公約數，所得的幾個商是互質數。2、幾個數

20、的最大公約數都是這幾個數的約數。3、幾個數的公約數，都是這幾個數的最大公約數的約數。4、幾個數都乘以一個自然數m ,所得的積的最大公約數等于這幾個數的最大公約數乘以m。例如：12的約數有 1、2、3、4、6、12 ;18 的約數有：1、2、3、6、9、18 ;那么12和18的公約數有：1、2、3、6;那么12和18最大的公約數是： 6,記作（12 , 18） =6 ;求最大公約數基本方法：1、分解質因數法：先分解質因數，然后把相同的因數連乘起來。2、短除法：先找公有的約數，然后相乘。3、輾轉相除法：每一次都用除數和余數相除，能夠整除的那個余數，就是所求的最大公約數。公倍數：幾個數公有的倍數，叫

21、做這幾個數的公倍數；其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。12的倍數有：12、24、36、48；18的倍數有：18、36、54、72；那么12和18的公倍數有：36、72、108；那么12和18最小的公倍數是36,記作12 , 18=36 ;最小公倍數的性質：1、兩個數的任意公倍數都是它們最小公倍數的倍數。2、兩個數最大公約數與最小公倍數的乘積等于這兩個數的乘積。求最小公倍數基本方法：1、短除法求最小公倍數；2、分解質因數的方法17、數的整除：基本概念和符號：1、整除：如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商 c,而且沒有余數,那么叫做 a能被b整除或b能整除a ,記作b|a。2、

22、常用符號：整除符號“|，不能整除符號”；因為符號“”，所以的符號整除判斷方法：1 .能被2、5整除：末位上的數字能被2、5整除。2 .能被4、25整除：末兩位的數字所組成的數能被4、25整除。3 .能被8、125整除：末三位的數字所組成的數能被8、125整除。4 .能被3、9整除：各個數位上數字的和能被3、9整除。5 .能被7整除：末三位上數字所組成的數與末三位以前的數字所組成數之差能被7整除。逐次去掉最后一位數字并減去末位數字的2倍后能被7整除。6 .能被11整除：末三位上數字所組成的數與末三位以前的數字所組成的數之差能被11整除。奇數位上的數字和與偶數位數的數字和的差能被11整除。逐次去掉

23、最后一位數字并減去末位數字后能被11整除。7 .能被13整除：末三位上數字所組成的數與末三位以前的數字所組成的數之差能被13整除。逐次去掉最后一位數字并減去末位數字的9倍后能被13整除。整除的性質：1 .如果a、b能被c整除，那么（a+b ）與（a-b ）也能被 c整除。2 .如果a能被b整除，c是整數，那么 a乘以c也能被b整除。3 .如果a能被b整除，b又能被c整除，那么 a也能被c整除。4 .如果a能被b、c整除，那么 a也能被b和c的最小公倍數整除。18、余數及其應用：基本概念：對任意自然數a、b、q、r,如果使得 a+b=q r,且0rb,那么r叫做a除以b的余數，q叫做a除以b的不

24、完全商。 余數的性質：余數小于除數。若a、b除以c的余數相同，則 c|a-b或c|b-a 。a與b的和除以c的余數等于 a除以c的余數加上 b除以c的余數的和除以c的余數。a與b的積除以c的余數等于 a除以c的余數與b除以c的余數的積除以c的余數。19、余數、同余與周期：同余的定義：若兩個整數 a、b除以m的余數相同，則稱 a、b對于模 m同余。已知三個整數a、b、m,如果 m|a-b，就稱a、b對于模 m同余，記作a書(mod m),讀作a同余于 b模m。同余的性質：自身性：a N(mod m);對稱性：若 a書(mod m)，則b刁(mod m);傳遞性： 若 a 書(mod m), b

25、N(mod m) , 則 a =c(mod m) ;和差性： 若 a 斗(mod m),cd(mod m) ,貝U a+c 書+d(mod m),a-c 斗-d(mod m)；相乘性：若 a 三b(mod m) , cN(mod m) ,貝U axc三bxd(mod m)；乘方性：若 a書(mod m) ,貝U an 斗n(mod m);同倍性：若a三b(mod m),整數 c,則 axc三b xc(mod m xc)；關于乘方的預備知識：若 A=a xb ,則 MA=Ma xb= (Ma ) b若 B=c+d 貝U MB=Mc+d=McXMd被3、9、11除后的余數特征：一個自然數 M ,

26、n表示M的各個數位上數字的和，則M司(mod 9) 或(mod 3 );一個自然數 M, X表示M的各個奇數位上數字的和，Y表示M的各個偶數數位上數字的和，則 M 今-X 或 M三1- (X-Y) (mod 11);費爾馬小定理：如果p是質數(素數)，a是自然數，且 a不能被p整除，則ap-1 M(mod p)。20、分數與百分數的應用：基本概念與性質：分數：把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的一份或幾份的數。分數的性質：分數的分子和分母同時乘以或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。分數單位：把單位“1”平均分成幾份，表示這樣一份的數。百分數：表示一個數是另一個數百分之幾的數。常用方法：逆

27、向思維方法：從題目提供條件的反方向（或結果）進行思考。對應思維方法：找出題目中具體的量與它所占的率的直接對應關系。轉化思維方法：把一類應用題轉化成另一類應用題進行解答。最常見的是轉換成比 例和轉換成倍數關系；把不同的標準（在分數中一般指的是一倍量）下的分率轉化成 同一條件下的分率。常見的處理方法是確定不同的標準為一倍量。假設思維方法：為了解題的方便，可以把題目中不相等的量假設成相等或者假設某 種情況成立，計算出相應的結果，然后再進行調整，求出最后結果。量不變思維方法：在變化的各個量當中，總有一個量是不變的，不論其他量如何變化，而這個量是始終固定不變的。有以下三種情況：A、分量發(fā)生變化，總量不變

28、。B、總量發(fā)生變化，但其中有的分量不變。C、總量和分量都發(fā)生變化，但分量之間的差量不變化。替換思維方法：用一種量代替另一種量，從而使數量關系單一化、量率關系明朗化。同倍率法：總量和分量之間按照同分率變化的規(guī)律進行處理。濃度配比法：一般應用于總量和分量都發(fā)生變化的狀況。21、分數大小的比較：基本方法：通分分子法：使所有分數的分子相同，根據同分子分數大小和分母的關系比較。通分分母法：使所有分數的分母相同，根據同分母分數大小和分子的關系比較。基準數法：確定一個標準，使所有的分數都和它進行比較。分子和分母大小比較法：當分子和分母的差一定時，分子或分母越大的分數值越大。倍率比較法：當比較兩個分子或分母同

29、時變化時分數的大小，除了運用以上方法外,可以用同倍率的變化關系比較分數的大小。（具體運用見同倍率變化規(guī)律）轉化比較方法：把所有分數轉化成小數（求出分數的值）后進行比較。倍數比較法：用一個數除以另一個數，結果得數和1進行比較。大小比較法：用一個分數減去另一個分數，得出的數和0比較。倒數比較法：利用倒數比較大小，然后確定原數的大小。基準數比較法：確定一個基準數，每一個數與基準數比較。22、分數拆分：將一個分數單位分解成兩個分數之和的公式：23、完全平方數:完全平方數特征：1 .末位數字只能是：0、1、4、5、6、9;反之不成立。2 .除以3余0或余1 ;反之不成立。3 .除以4余0或余1 ;反之不

30、成立。4 .約數個數為奇數；反之成立。5 .奇數的平方的十位數字為偶數；反之不成立。6 .奇數平方個位數字是奇數；偶數平方個位數字是偶數。7 .兩個相臨整數的平方之間不可能再有平方數。平方差公式：X2-Y2=( X-Y ) ( X+Y )完全平方和公式：(X+Y ) 2=X2+2XY+Y2完全平方差公式:(X-Y ) 2=X2-2XY+Y224、比和比例：比：兩個數相除又叫兩個數的比。比號前面的數叫比的前項，比號后面的數叫比的后項。比值：比的前項除以后項的商，叫做比值。比的性質：比的前項和后項同時乘以或除以相同的數（零除外），比值不變。比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。a:b=c:d 或比例

31、的性質：兩個外項積等于兩個內項積（交叉相乘）,ad=bc 。正比例：若A擴大或縮小幾倍，B也擴大或縮小幾倍（AB的商不變時），則A與B成正比。反比例：若A擴大或縮小幾倍，B也縮小或擴大幾倍（AB的積不變時），則A與B成反比。比例尺：圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。按比例分配：把幾個數按一定比例分成幾份，叫按比例分配。25、綜合行程：基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、路程三者之間的關系.基本公式：路程=速度x時間；路程一時間 =速度；路程+速度 =時間關鍵問題：確定運動過程中的位置和方向。相遇問題：速度和X相遇時間=相遇路程（請寫出其他公式）追及問題：追及時間=路程

32、差+速度差（寫出其他公式）流水問題：順水行程=（船速+水速）X順水時間逆水彳T程=（船速-水速）X逆水時間順水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速靜水速度=（順水速度+逆水速度）+ 2水速=（順水速度-逆水速度）+ 2流水問題：關鍵是確定物體所運動的速度，參照以上公式。過橋問題：關鍵是確定物體所運動的路程，參照以上公式。主要方法：畫線段圖法基本題型：已知路程（相遇路程、追及路程）、時間（相遇時間、追及時間）、速度（速度和、速度差）中任意兩個量，求第三個量。26、工程問題：基本公式：工作總量=工作效率X工作時間工作效率=工作總量+工作時間工作時間=工作總量+工作效率基本思路：假設工作總量為“1

33、” （和總工作量無關）；假設一個方便的數為工作總量（一般是它們完成工作總量所用時間的最小公倍數）：利用上述三個基本關系，可以簡單地表示出工作效率及工作時間關鍵問題：確定工作量、工作時間、工作效率間的兩兩對應關系。27、邏輯推理：條件分析一假設法：假設可能情況中的一種成立，然后按照這個假設去判斷，如果有與題設條件矛盾的情況，說明該假設情況是不成立的，那么與他的相反情況是成立的。例如，假設a是偶數成立，在判斷過程中出現了矛盾，那么a 一定是奇數。條件分析一列表法：當題設條件比較多，需要多次假設才能完成時，就需要進行列表來輔助分析。列表法就是把題設的條件全部表示在一個長方形表格中，表格的行、列分別表

34、示不同的對象與情況，觀察表格內的題設情況，運用邏輯規(guī)律進行判斷。條件分析一圖表法：當兩個對象之間只有兩種關系時，就可用連線表示兩個對象之間的關系，有連線則表示“是，有”等肯定的狀態(tài)，沒有連線則表示否定的狀態(tài)。例如A和B兩人之間有認識或不認識兩種狀態(tài)，有連線表示認識，沒有表示不認識。邏輯計算：在推理的過程中除了要進行條件分析的推理之外，還要進行相應的計算，根據計算的結果為推理提供一個新的判斷篩選條件。簡單歸納與推理：根據題目提供的特征和數據，分析其中存在的規(guī)律和方法，并從特殊情況推廣到一般情況，并遞推出相關的關系式，從而得到問題的解決。28、幾何面積：基本思路：在一些面積的計算上，不能直接運用公

35、式的情況下，一般需要對圖形進行割補，平移、旋轉、翻折、分解、變形、重疊等，使不規(guī)則的圖形變?yōu)橐?guī)則的圖形進行計算；另外需要掌握和記憶一些常規(guī)的面積規(guī)律。常用方法：1 .連輔助線方法2 .利用等底等高的兩個三角形面積相等。3 .大膽假設（有些點的設置題目中說的是任意點，解題時可把任意點設置在特殊位置上）。4 .利用特殊規(guī)律等腰直角三角形，已知任意一條邊都可求出面積。（斜邊的平方除以4等于等腰直角三角形的面積）梯形對角線連線后，兩腰部分面積相等。圓的面積占外接正方形面積的78.5% 。29、時鐘問題一快慢表問題：基本思路：1、按照行程問題中的思維方法解題；2、不同的表當成速度不同的運動物體；3、路程的單位是分格（表一周為60分格）；4、時間是標準表所經過的時間；5、合理利用行程問題中的比例關系；30、時鐘問題一鐘面追及：基本思路：封閉曲線上的追及問題。關鍵問題：確定分針與時針的初始位置；確定分針與時針的路程差；基本方法：分格方法：時鐘的鐘面圓周被均勻分成60小格，