學校老師2021年度工作方案模板_4

1、學校老師2021年度工作方案模板 制訂工作方案不完是為了很好地完成工作，其實常常制訂工作方案可以更快地提高個人工作力量、管理水平、發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的力量。今日整理了學校老師2021年度工作方案模板五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021學校老師年度工作方案1 一、指導(dǎo)思想 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓(xùn)練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。 二、英語教學工作 在本學期我擔當四、六班級的英

2、語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： 本學期實踐“先學后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練”的課堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導(dǎo)，讓同學學會自學。以同學為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)同學參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節(jié)課的評價要準時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。

3、作業(yè)做到人人面批，準時改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學相互學習，相互關(guān)心，使每個同學都有所提高。 三、學習方面 多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活訓(xùn)練理論以及討論“先學后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。主動聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 四、教研方面 準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加爭論，對于學習目標、自學指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要主動討論，取長補短，以提高自身的訓(xùn)練教學水平。 五、紀律方面 嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。仔細

4、的完成學校交辦的各項任務(wù)。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習方案，提高英語教學質(zhì)量。 總之，本學期要方設(shè)法的調(diào)動同學的主動性，提高課堂效率，盡

5、量在有限的時間里完成訓(xùn)練教學任務(wù)，使同學在思想和學習上都能更上一層樓。 2021學校老師年度工作方案2 時間過得真快，新學期又開頭了。本學期我連續(xù)擔當一、二、四、五班級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，但是本學期學校英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務(wù)艱難，所以新學期一個特別必要的問題就是要指定一個切實可行的教學方案。由于我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個方案： 一、指導(dǎo)思想 以英語新課程標準為指導(dǎo)，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每位同學自信且勝利

6、地成長。 二、重點工作 1、教學理論方案 以英語課程標準為指導(dǎo)，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面對全體同學，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的學問結(jié)構(gòu)，為同學的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。 2、教學實踐方案 (1)我們斌心學校的同學英語成果兩極分化特殊嚴峻，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我方案實行多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，讓同學樂于學習。從而提高同學對英語學科的學習愛好，提高了教

7、學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。 (2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。由于學校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學學問的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各班級的英語課時數(shù)，確保同學每周有足夠的時間接觸外語。深化了解學校英語教學實際，確保同學有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。 (3)加強中學校英語教學的連接。假如中、學校對英語教學互不了解，簡單造成同學學習脫節(jié)或重復(fù)，使同學造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學的英語學習。所以中學校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學。 (4)在平常的教學中，要留意落實教學常

8、規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 (5)采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。 (6)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的主動情感體驗。 總之，英語教學本身并不是很難，難的是同學接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語

9、教學在不斷的進步，同學的英語成果也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我信任我肯定能夠做的更好。 2021學校老師年度工作方案3 新年剛過去，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作方案的支配，現(xiàn)將本學期工作支配如下： 一、作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國家英語課程標準為指導(dǎo)，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每位同學自信且勝利地成長。 二、學情分析 三班級的同學已經(jīng)學了一學期的英語，同學還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，其中有

10、百分之十的同學學英語沒有愛好。三班級的四個班雖然成果相當，但每個班的狀況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學困生也好幾個。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，安富等學英語不感愛好，成果較差。三(2)班整體成果略低一點，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個淘氣的.同學，多動、好說，今后的教學中，肯定先管理好課堂紀律，才能更好地綻開教學工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學習特殊困難，三班級的英語成果就三四非常，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等同學也較多，但學困生更多，這些同學背不會單詞，老師教的越多，背不會的越多，同學也越來越差。 三、教材分析 1、本冊教材注意同學的綜合

11、語言運用力量，重視雙向溝通，融合學科學問，提高同學的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念;培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當介紹中西文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。 2、教學目標是： 1)能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。 2)嫻熟把握所學歌曲、chant等。 3)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通4能

12、了解簡潔的中西方文化學問。 4)能聽懂6個幽默小故事。 5)提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣.7發(fā)音精準、朗讀流利，精準把握書中的重點內(nèi)容。 3、重難點： 1)培育同學學習英語的愛好及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔句子的力量。 2)培育同學正確、規(guī)范的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進行簡潔的英語造句力量。 3)培育同學依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨立進行完整的問答對話練習的力量。 四、教學措施 1、仔細備課，深化討論教材教法,以同學為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。 2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、挺直教學法和全身反應(yīng)法，

13、并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學，提升英語基礎(chǔ)好的同學。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學供應(yīng)用法英語進行溝通的機會。 7、教同學們巧記單詞。在學習單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常

14、規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少關(guān)心。 8、關(guān)懷學習有困難的同學，敬重和信任他們，查找他們身上的閃完點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。了解同學的狀況，設(shè)計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受力量強的同學要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學好英語，家長的看法也是特別重要的，現(xiàn)在英語課是主課，盼望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習方案，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。 五、培優(yōu)輔差 1、了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當以讓中下等的同學學會為目的，讓全體同學得到進展，在日常教學中留意對差生的輔

15、導(dǎo)。 2、同學互助，采納“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。 3、利用課余時間進行對后進生輔導(dǎo)。 4、對于特優(yōu)生課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運用。 5、提高特優(yōu)同學學習的內(nèi)在動力，不斷鼓舞特優(yōu)同學。 2021學校老師年度工作方案4 一、班級同學狀況分析 我校四班級共有47名同學。21名女生，26名男同學。結(jié)合我這十幾天的教學，我認為這些同學大部分同學缺乏學習的動力，基本上就是在應(yīng)付老師。上課缺乏主動性，課后作業(yè)完成的效果很不抱負，特殊出名同學每天都不能按時完成家庭作業(yè)，而是需要在其次天返校后，在老師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課，可是依據(jù)我的觀看，這些同學的智力并沒有問題，而是

16、懶散成性了。 同樣在這些同學中，有10名左右的同學能夠主動主動地完成老師布置的各項作業(yè)，特殊還有些人，主動做一些課外練習，并能夠在完成后，主動找老師批改，由于自己接班的時間不長，對于有些同學的了解不夠深化，需要在教學中進一步的去讀懂同學，為每個同學做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)同學進步的好方法。 二、教學目標 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 這一冊教材的教學目標是，使

17、同學： 1、熟悉計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。 2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

18、6、結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，進展空間觀念。 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 三、教學建議 1、關(guān)于第一單元大數(shù)熟悉這部分學問，同學已比較熟識，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，預(yù)備放手讓同學來探討。我會通過創(chuàng)設(shè)

19、情景，讓同學理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。 2、對于其次單元角的度量實行相宜方式如：動手操作關(guān)心同學直觀理解所學概念。并對一些結(jié)論性的學問，讓同學通過親身體驗來概括。 3、對于計算的教學，我預(yù)備加強算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用同學已有的閱歷，進行類推遷移的方法，使同學把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加強對舊學問的復(fù)習，在肯定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法，并能真正的理解算理。 4、在教學第四單元平行四邊形和梯形時，應(yīng)實行相宜方式關(guān)心同學理解所學概念，利用已有的學問閱歷(自己畫平行線)，并通過想象來體會，利用爭辯明確關(guān)系引導(dǎo)同學體會一些方法中的數(shù)學原理。 四、改進措施 結(jié)合同

20、學的實際狀況和教學的目標制定如下措施： 1、鉆研教材，了解同學 在教學之前，努力備好每一節(jié)課，仔細研讀教材，使自己能夠更加精準的理解教材;讀懂同學，盡量在講課之前對同學把握學問的狀況有一個全新的了解，給同學供應(yīng)適合自己的方法，這樣同學才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進行學習。 2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學愛好 愛好是的老師，因此我會在教學中努力的創(chuàng)設(shè)適合同學身心進展的教學情境，以此來激發(fā)同學的學習愛好，使同學有投入學習的熱忱。 3、加強作業(yè)的指導(dǎo)。 我會在努力研讀教材的基礎(chǔ)上，針對同學在課堂上反映出來的問題給同學布置具有針對性的作業(yè)，爭取同學在做作業(yè)過程中，同學對學問的理解有一個全新的提高。 4、把同學分成

21、小組 這里的分組并不是一個簡潔的小組，而是對同學進行診斷后，在進行分組，使同學在這個學習的小組中，能夠體驗到勝利和進步，并限度的展現(xiàn)自己的特長。 5、建立錯題本記錄 關(guān)心每個同學建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有同學自己的診斷，有伙伴的分析，更有老師的引導(dǎo)，初步使同學有分析錯誤的緣由，改正錯誤的過程和方法。 6、加強自己對教學的反思 我會努力用日記的形式，記錄自己每天教學上的點滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂同學。 總之，以上是我自己針對自己的同學和對教材的理解所作的一個方案，我信任隨著自己工作的不斷深化，這個方案會不斷的調(diào)整，由于事物每天都在發(fā)生著新的改變，而不變的是我的求知的心。 2

22、021學校老師年度工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 落實新課程標準，以訓(xùn)練局下發(fā)的教學要求和學校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學改革，關(guān)注每一個同學的進展，為同學的進展服務(wù)。進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，改革教學方法，深化開展語文教學討論與實踐，加強教學常規(guī)建設(shè)，加強語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 本學期我們7位女老師組成低段的語文團隊，連續(xù)任教一、二班級語文，我們教研組老師都有很強的責任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，主動上進，遇到問題能大膽提出，共同探討，共同進步，總結(jié)了一些教學閱歷。我們對新學期布滿了期盼和盼望;我們將會連續(xù)發(fā)

23、揚低段教研組精誠合作的風格，有條不紊地開展工作。教研組準時召開專題會，明確了組內(nèi)分工，在教研活動中仔細總結(jié)工作的閱歷教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點，共同爭論了本學期的教研活動方案。 三、工作要點： (一)不斷加強理論學習，構(gòu)建學習型教研組： 1、仔細鉆研大綱、教材，加強“鉆研新教材、落實新大綱”為中心的“六仔細”工作。用好備課本。加強集體備課，班級組老師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。 2、連續(xù)加強寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二班級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字訓(xùn)練成果，不斷提高同學的寫字質(zhì)量，各班仔細組織好寫字競賽。 3、主動開展語文實踐活動。這學期開展“讀好書”的讀書活動，“讀

24、好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在訓(xùn)練同學和好書交伴侶，而且老師自己也要進行“讀好書”活動，給自己充電。 4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為同學的終生進展和可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。鼓舞老師利用現(xiàn)代化學習手段，采納科學的學習方法，努力提高理論學習實效。 5、深化學習語文新課標中針對一、二班級教學的詳細要求，力爭每位老師能運用生活訓(xùn)練理念制造性地用法教材。 6、開展組內(nèi)老師間團結(jié)互助活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力氣，開展閱歷共享活動，組內(nèi)老師間毫無保留地溝通切磋不同地域、不同年段訓(xùn)練教學閱歷、策略，促進組內(nèi)老師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組其樂融融的討論氛圍。 (二)落實訓(xùn)練教學常

25、規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量 教研組每位老師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學行為，詳細表現(xiàn)在： 方案：在明確方向的基礎(chǔ)上依據(jù)本組、本班實際狀況充分爭論，制定科學、合理的教學方案，并將方案的落實、效益作為開展工作的準繩。 備課： 把新理念轉(zhuǎn)化為實踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學為中心，重視課堂教學，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。仔細開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和同學在各階段必需達到的雙基要求，領(lǐng)悟教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強重點、難點和關(guān)鍵課的集體討論攻關(guān)，同時強調(diào)老師針對本班同學實情

26、對教案進行個性化調(diào)整，要充分了解同學，分析同學的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學為同學供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學活動。與同段老師進行溝通爭論，選擇較好的教學方法，并進行課堂實踐，準時做好課后反思。要聚焦課堂教學效率，不斷提高老師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。 仔細進行課后反思，做到每課有反思，一個單元有長反思。 上課：切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。老師應(yīng)為同學的自主學習供應(yīng)個性化的服務(wù)，關(guān)心同學在自主探究和合作溝通

27、的過程中真正理解學問，依據(jù)不同的同學實行不同的教學方法，體現(xiàn)個性化學習的特點。每人在組內(nèi)完成討論課。 作業(yè)：細心討論、設(shè)計作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)依據(jù)不同同學的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化，既能讓學困生達到保底的要求，又能讓學有余力的優(yōu)生有進展的空間。加強作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)覺問題，準時解決。 反思：準時反思、總結(jié)、反饋，促進老師與課改共同成長。鼓舞老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種訓(xùn)練生活的習慣，在反思中得到提高與進展。反思以點切入，展現(xiàn)詳情，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思索，做好課后(單元

28、)反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實效。 關(guān)注學困生：對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其狀況進行全面調(diào)查、分析，整合力氣，階段期望，制定轉(zhuǎn)化方案。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增加效果。 對于同學出現(xiàn)的問題：對同學的學習準時地進行評價，評價的目的是為了全面了解同學的學習狀況，促進同學的進展，激勵同學的學習和改進老師的教學，全組老師將按單元學習進度仔細、準時地對作業(yè)進行批改、評講、分析、補漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進行溝通、碰撞，真正做到準時反思準時調(diào)整，促進教研組老師教學質(zhì)量的全面提高。 復(fù)習：做好復(fù)習方案和課時支配，從簡潔的學問回顧、查缺補漏走向綜合力量的形成與學習規(guī)律的感悟。制定復(fù)習方案時