學(xué)校老師2021年度工作方案模板_4

1、學(xué)校老師2021年度工作方案模板 制訂工作方案不完是為了很好地完成工作，其實(shí)常常制訂工作方案可以更快地提高個(gè)人工作力量、管理水平、發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的力量。今日整理了學(xué)校老師2021年度工作方案模板五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021學(xué)校老師年度工作方案1 一、指導(dǎo)思想 教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)實(shí)行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、六班級(jí)的英

2、語教學(xué)。教學(xué)校低班級(jí)英語，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： 本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。以同學(xué)為中心，采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。

3、作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 三、學(xué)習(xí)方面 多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。主動(dòng)聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 四、教研方面 準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭(zhēng)論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要主動(dòng)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 五、紀(jì)律方面 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。仔細(xì)

4、的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 六、主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高課堂效率，盡

5、量在有限的時(shí)間里完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 2021學(xué)校老師年度工作方案2 時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一、二、四、五班級(jí)英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)工作依舊形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難，所以新學(xué)期一個(gè)特別必要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)方案。由于我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)方案： 一、指導(dǎo)思想 以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利

6、地成長(zhǎng)。 二、重點(diǎn)工作 1、教學(xué)理論方案 以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)實(shí)踐方案 (1)我們斌心學(xué)校的同學(xué)英語成果兩極分化特殊嚴(yán)峻，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我方案實(shí)行多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。從而提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教

7、學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。 (2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于同學(xué)學(xué)問的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各班級(jí)的英語課時(shí)數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深化了解學(xué)校英語教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。 (3)加強(qiáng)中學(xué)校英語教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對(duì)英語教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。 (4)在平常的教學(xué)中，要留意落實(shí)教學(xué)常

8、規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 (5)采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。 (6)課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。 總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是同學(xué)接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語

9、教學(xué)在不斷的進(jìn)步，同學(xué)的英語成果也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我信任我肯定能夠做的更好。 2021學(xué)校老師年度工作方案3 新年剛過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的支配，現(xiàn)將本學(xué)期工作支配如下： 一、作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。 二、學(xué)情分析 三班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語，同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中有

10、百分之十的同學(xué)學(xué)英語沒有愛好。三班級(jí)的四個(gè)班雖然成果相當(dāng)，但每個(gè)班的狀況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學(xué)困生也好幾個(gè)。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，安富等學(xué)英語不感愛好，成果較差。三(2)班整體成果略低一點(diǎn)，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個(gè)淘氣的.同學(xué)，多動(dòng)、好說，今后的教學(xué)中，肯定先管理好課堂紀(jì)律，才能更好地綻開教學(xué)工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國(guó)棟，高鑫源幾人，學(xué)習(xí)特殊困難，三班級(jí)的英語成果就三四非常，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等同學(xué)也較多，但學(xué)困生更多，這些同學(xué)背不會(huì)單詞，老師教的越多，背不會(huì)的越多，同學(xué)也越來越差。 三、教材分析 1、本冊(cè)教材注意同學(xué)的綜合

11、語言運(yùn)用力量，重視雙向溝通，融合學(xué)科學(xué)問，提高同學(xué)的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)是： 1)能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。 2)嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。 3)能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通4能

12、了解簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。 4)能聽懂6個(gè)幽默小故事。 5)提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣.7發(fā)音精準(zhǔn)、朗讀流利，精準(zhǔn)把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。 3、重難點(diǎn)： 1)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)潔句子的力量。 2)培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語造句力量。 3)培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的力量。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課，深化討論教材教法,以同學(xué)為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、挺直教學(xué)法和全身反應(yīng)法，

13、并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)供應(yīng)用法英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 7、教同學(xué)們巧記單詞。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常

14、規(guī)發(fā)音方法，這樣對(duì)他們記憶單詞有不少關(guān)心。 8、關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃完點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛，要求上進(jìn)。了解同學(xué)的狀況，設(shè)計(jì)適合他們的課堂教學(xué)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做到上不封頂9、做好每位家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語，家長(zhǎng)的看法也是特別重要的，現(xiàn)在英語課是主課，盼望他們對(duì)這門科目要象對(duì)待語文、數(shù)學(xué)一樣重視。要求家長(zhǎng)要給自己的孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，確保孩子們每天都能在家里讀背半個(gè)小時(shí)的英語。 五、培優(yōu)輔差 1、了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，讓全體同學(xué)得到進(jìn)展，在日常教學(xué)中留意對(duì)差生的輔

15、導(dǎo)。 2、同學(xué)互助，采納“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。 3、利用課余時(shí)間進(jìn)行對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)。 4、對(duì)于特優(yōu)生課外適當(dāng)增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運(yùn)用。 5、提高特優(yōu)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷鼓舞特優(yōu)同學(xué)。 2021學(xué)校老師年度工作方案4 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 我校四班級(jí)共有47名同學(xué)。21名女生，26名男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教學(xué)，我認(rèn)為這些同學(xué)大部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，基本上就是在應(yīng)付老師。上課缺乏主動(dòng)性，課后作業(yè)完成的效果很不抱負(fù)，特殊出名同學(xué)每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是需要在其次天返校后，在老師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課，可是依據(jù)我的觀看，這些同學(xué)的智力并沒有問題，而是

16、懶散成性了。 同樣在這些同學(xué)中，有10名左右的同學(xué)能夠主動(dòng)主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特殊還有些人，主動(dòng)做一些課外練習(xí)，并能夠在完成后，主動(dòng)找老師批改，由于自己接班的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于有些同學(xué)的了解不夠深化，需要在教學(xué)中進(jìn)一步的去讀懂同學(xué)，為每個(gè)同學(xué)做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)步的好方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使

17、同學(xué)： 1、熟悉計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，熟悉自然數(shù)，把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)依據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。 2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。 4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5、熟悉垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

18、6、結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，進(jìn)展空間觀念。 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 8、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 9、初步了解運(yùn)籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 11、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)建議 1、關(guān)于第一單元大數(shù)熟悉這部分學(xué)問，同學(xué)已比較熟識(shí)，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，預(yù)備放手讓同學(xué)來探討。我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)

19、情景，讓同學(xué)理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。 2、對(duì)于其次單元角的度量實(shí)行相宜方式如：動(dòng)手操作關(guān)心同學(xué)直觀理解所學(xué)概念。并對(duì)一些結(jié)論性的學(xué)問，讓同學(xué)通過親身體驗(yàn)來概括。 3、對(duì)于計(jì)算的教學(xué)，我預(yù)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用同學(xué)已有的閱歷，進(jìn)行類推遷移的方法，使同學(xué)把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。對(duì)于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加強(qiáng)對(duì)舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，在肯定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法，并能真正的理解算理。 4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí)，應(yīng)實(shí)行相宜方式關(guān)心同學(xué)理解所學(xué)概念，利用已有的學(xué)問閱歷(自己畫平行線)，并通過想象來體會(huì)，利用爭(zhēng)辯明確關(guān)系引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)一些方法中的數(shù)學(xué)原理。 四、改進(jìn)措施 結(jié)合同

20、學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施： 1、鉆研教材，了解同學(xué) 在教學(xué)之前，努力備好每一節(jié)課，仔細(xì)研讀教材，使自己能夠更加精準(zhǔn)的理解教材;讀懂同學(xué)，盡量在講課之前對(duì)同學(xué)把握學(xué)問的狀況有一個(gè)全新的了解，給同學(xué)供應(yīng)適合自己的方法，這樣同學(xué)才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛好 愛好是的老師，因此我會(huì)在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)情境，以此來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)有投入學(xué)習(xí)的熱忱。 3、加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。 我會(huì)在努力研讀教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)同學(xué)在課堂上反映出來的問題給同學(xué)布置具有針對(duì)性的作業(yè)，爭(zhēng)取同學(xué)在做作業(yè)過程中，同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解有一個(gè)全新的提高。 4、把同學(xué)分成

21、小組 這里的分組并不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的小組，而是對(duì)同學(xué)進(jìn)行診斷后，在進(jìn)行分組，使同學(xué)在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中，能夠體驗(yàn)到勝利和進(jìn)步，并限度的展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。 5、建立錯(cuò)題本記錄 關(guān)心每個(gè)同學(xué)建立自己的錯(cuò)題本記錄，在錯(cuò)題本上有同學(xué)自己的診斷，有伙伴的分析，更有老師的引導(dǎo)，初步使同學(xué)有分析錯(cuò)誤的緣由，改正錯(cuò)誤的過程和方法。 6、加強(qiáng)自己對(duì)教學(xué)的反思 我會(huì)努力用日記的形式，記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂同學(xué)。 總之，以上是我自己針對(duì)自己的同學(xué)和對(duì)教材的理解所作的一個(gè)方案，我信任隨著自己工作的不斷深化，這個(gè)方案會(huì)不斷的調(diào)整，由于事物每天都在發(fā)生著新的改變，而不變的是我的求知的心。 2

22、021學(xué)校老師年度工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以訓(xùn)練局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)方法，深化開展語文教學(xué)討論與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期我們7位女老師組成低段的語文團(tuán)隊(duì)，連續(xù)任教一、二班級(jí)語文，我們教研組老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，主動(dòng)上進(jìn)，遇到問題能大膽提出，共同探討，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)閱歷。我們對(duì)新學(xué)期布滿了期盼和盼望;我們將會(huì)連續(xù)發(fā)

23、揚(yáng)低段教研組精誠(chéng)合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作。教研組準(zhǔn)時(shí)召開專題會(huì)，明確了組內(nèi)分工，在教研活動(dòng)中仔細(xì)總結(jié)工作的閱歷教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同爭(zhēng)論了本學(xué)期的教研活動(dòng)方案。 三、工作要點(diǎn)： (一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組： 1、仔細(xì)鉆研大綱、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六仔細(xì)”工作。用好備課本。加強(qiáng)集體備課，班級(jí)組老師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。 2、連續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二班級(jí)寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字訓(xùn)練成果，不斷提高同學(xué)的寫字質(zhì)量，各班仔細(xì)組織好寫字競(jìng)賽。 3、主動(dòng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動(dòng)，“讀

24、好書”這一活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在訓(xùn)練同學(xué)和好書交伴侶，而且老師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動(dòng)，給自己充電。 4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，為同學(xué)的終生進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓舞老師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，采納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。 5、深化學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對(duì)一、二班級(jí)教學(xué)的詳細(xì)要求，力爭(zhēng)每位老師能運(yùn)用生活訓(xùn)練理念制造性地用法教材。 6、開展組內(nèi)老師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)力氣，開展閱歷共享活動(dòng)，組內(nèi)老師間毫無保留地溝通切磋不同地域、不同年段訓(xùn)練教學(xué)閱歷、策略，促進(jìn)組內(nèi)老師相互溝通、了解，共同成長(zhǎng)，營(yíng)造教研組其樂融融的討論氛圍。 (二)落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)常

25、規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量 教研組每位老師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，詳細(xì)表現(xiàn)在： 方案：在明確方向的基礎(chǔ)上依據(jù)本組、本班實(shí)際狀況充分爭(zhēng)論，制定科學(xué)、合理的教學(xué)方案，并將方案的落實(shí)、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。 備課： 把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。仔細(xì)開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn))，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段必需達(dá)到的雙基要求，領(lǐng)悟教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體討論攻關(guān)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師針對(duì)本班同學(xué)實(shí)情

26、對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，要充分了解同學(xué)，分析同學(xué)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。與同段老師進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高老師的精品意識(shí)，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。 仔細(xì)進(jìn)行課后反思，做到每課有反思，一個(gè)單元有長(zhǎng)反思。 上課：切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，打造師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。老師應(yīng)為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)個(gè)性化的服務(wù)，關(guān)心同學(xué)在自主探究和合作溝通

27、的過程中真正理解學(xué)問，依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成討論課。 作業(yè)：細(xì)心討論、設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有進(jìn)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。 反思：準(zhǔn)時(shí)反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)老師與課改共同成長(zhǎng)。鼓舞老師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的閱歷、體會(huì)、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種訓(xùn)練生活的習(xí)慣，在反思中得到提高與進(jìn)展。反思以點(diǎn)切入，展現(xiàn)詳情，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思索，做好課后(單元

28、)反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實(shí)效。 關(guān)注學(xué)困生：對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析，整合力氣，階段期望，制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增加效果。 對(duì)于同學(xué)出現(xiàn)的問題：對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)，全組老師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講、分析、補(bǔ)漏。對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，真正做到準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，促進(jìn)教研組老師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)方案和課時(shí)支配，從簡(jiǎn)潔的學(xué)問回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合力量的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)方案時(shí)