中班社會(huì)：生活中的旋轉(zhuǎn).doc

1、中班社會(huì)：生活中的旋轉(zhuǎn)一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。2.能大膽地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的，你還看到過哪些東

2、西是可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三） 師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？ 2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活 中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們

3、回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。 2.能大膽 地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的，你

4、還看到過哪些東西是可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三） 師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？ 2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活 中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很多可以旋轉(zhuǎn)

5、的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。 2.能大膽 地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是

6、可以旋轉(zhuǎn)的，你還看到過哪些東西是可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三） 師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？ 2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活 中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處?（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還

7、有很 多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。 2.能大膽 地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛

8、看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的，你還看到過哪些東西是可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三） 師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？ 2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋

9、找旋轉(zhuǎn)生活中還有很 多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。2.能大膽地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除

10、了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的， 你還看到過哪些東西是 可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三）師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活

11、動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。2.能大膽地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1

12、.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的， 你還看到過哪些東西是 可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三）師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）

13、延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很 多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。2.能大膽地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體

14、的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的， 你還看到過哪些東西是 可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的。（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三）師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦

15、）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。 2.能大膽 地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活

16、中各種物體的旋轉(zhuǎn) 1.師：除了 我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的，你還看到過哪些東西是可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下，想不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的3.（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三） 師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？ 2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活 中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處

17、？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很 多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。2017-08-02一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解生活中各種各樣的物體旋轉(zhuǎn)。 2.能大膽 地講述物體的旋轉(zhuǎn)給人們生活帶來的利弊。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、生活中的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表三、活動(dòng)過程（一）感知發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的秘 密1.師：小朋友，今天在教室里有許多玩具，請(qǐng)你去看看摸摸， 玩玩，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.幼兒感知、探索，教師巡回觀察、 指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 4.教師總結(jié)：陀螺，竹蜻蜓，風(fēng)車，鐘的指針都是可以怎么 樣的？原來這些玩具都是可以旋轉(zhuǎn)的， 這是這些玩具共同擁有的 特征。（二）

18、拓展經(jīng)驗(yàn)：尋找生活中各種物體的旋轉(zhuǎn)1.師：除了我們剛剛看到的這些玩具是可以旋轉(zhuǎn)的，你還看到過哪些東西是 可以旋轉(zhuǎn)的，在哪兒你見過？請(qǐng)你們自己兩個(gè)三個(gè)討論一下, 不起來的可以觀察一下我們的教室里，找找看有哪些是旋轉(zhuǎn)的（幼兒自由討論）2.師：誰(shuí)來說說看，哪些是可以旋轉(zhuǎn)的？3.交流歸納，教師小結(jié)。4.師：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看 上面的哪些東西是旋轉(zhuǎn)的，哪些不是的，來仔細(xì)的辨別一下。（三）師幼共同探討：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象帶給人們的利弊1.師：哪些物體的旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來了方便呢？2.教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在我們生活中的作用可大呢，風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)可以幫人們解熱3.師：剛剛我們說了旋轉(zhuǎn)有哪些好處，哪種物體的旋轉(zhuǎn)給我們帶來了壞處？（龍卷風(fēng)、旋渦）（四）延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找旋轉(zhuǎn)生活中還有很 多可以旋轉(zhuǎn)的物體，請(qǐng)你們回去找一找。20