一年級(jí)美術(shù)學(xué)科期末考試質(zhì)量分析

1、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)學(xué)科期末測(cè)試質(zhì)量分析一、學(xué)情分析美術(shù)課對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩，而且一年級(jí)學(xué)生所受的學(xué)前教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、手工制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)一些麻煩。因此， 在教學(xué)中我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。但極少數(shù)的學(xué)生，因家長(zhǎng)不重視美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，必須的美術(shù)學(xué)習(xí)用具配備不全，從而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)積極性受到打擊，從而影響孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二

2、、試卷分析本次測(cè)試試卷分為填空題、判斷題、選擇題、欣賞連線題、實(shí)踐題（繪畫(huà)）五個(gè)題型。主要考察學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握情況， 包括本冊(cè)教材中的基本美術(shù)知識(shí)、欣賞中外美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)和繪畫(huà)技能方面測(cè)試。試卷難易程度適中。三、考試質(zhì)量分析一年級(jí)共279 人。實(shí)考278 人，缺考1 人。年級(jí)平均分91.21 ，及格率100%，優(yōu)生人數(shù)196人，優(yōu)生率82.61%。最高分99.5，最低分 60。一（1）班46 人。缺考1 人，平均分92.88，及格人數(shù)45 人。優(yōu)生 32 人， 優(yōu)生率71.11%。 最高分 99.5， 最低分60。 年級(jí)離差1.67。一（2）班47 人。平均分91.81 ，及格人

3、數(shù)47人，優(yōu)生 ,40 人，優(yōu)生率85.11%。最高分99，最低分60。年級(jí)離差-0.65 。一（3）班46 人。平均分91.5，及格人數(shù)46人，優(yōu)生 ,29 人，優(yōu)生率63.04%。最高分99，最低分70。年級(jí)離差0.29。一（4）班46 人。平均分92.09，及格人數(shù)46人，優(yōu)生,35人，優(yōu)生率76.09%。最高分99，最低分62。年級(jí)離差0.88。一（5）班47 人。平均分89.57，及格人數(shù)47人，優(yōu)生,32人，優(yōu)生率68.09%。最高分99，最低分60。年級(jí)離差-1.63。一（6）班47 人。平均分89.34，及格人數(shù)47人，優(yōu)生,28人，優(yōu)生率59.57%。最高分98，最低分75。

4、年級(jí)離差-1.86?？v觀此次考試情況，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況比較良好。主要的失分題型在選擇題、連線題、繪畫(huà)題。主要原因是部分學(xué)生審題不認(rèn)真， 試卷中繪畫(huà)的作品印刷不清晰。其中有部分學(xué)生在繪畫(huà)技能方面還有待加強(qiáng)和提高。四、 改進(jìn)措施1、教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景、利用多媒體、猜謎語(yǔ)、做游戲、講故事、設(shè)疑、隨機(jī)應(yīng)變，一開(kāi)始就要把學(xué)生牢牢吸引住，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。2、在教學(xué)活動(dòng)中，重視孩子的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和促進(jìn)協(xié)作精神。3 、在今后的教學(xué)中采取多元評(píng)價(jià)方式，自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方式科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的的作品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。4、在教學(xué)中教師對(duì)繪畫(huà)的技能方面要做好示范引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖方法和科學(xué)的繪畫(huà)方法。5、 在今后的美術(shù)教學(xué)中，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。充分利用教材名家名畫(huà)的示范作用，全面提升學(xué)生的欣賞賞能力和欣賞知識(shí)6、在教學(xué)中教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面、不同角度去思考問(wèn)題，進(jìn)行思維活動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)散思維訓(xùn)練，使學(xué)生擺脫單向思維的束縛，從傳統(tǒng)的臨摹中轉(zhuǎn)為自主創(chuàng)造，從而達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新思維的目的。7、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)