五年級上語文試題期中測試試卷

1、第3頁/共8頁五年級語文上冊期中測試卷（一）姓名：得分:第一部分基礎(chǔ)知識（32分）一、我會拼也會寫。（8分）y du hu o d m u gu l 1wu y nd co qi eb co j ingshu d l O c i xi Sg二、給劃線的字選擇正確的讀音，打；（6分）W（di n di m）起 夾（ji a ji。絲玻璃磨盤（m o m o ）間_隔（ji E ji m）垂蔓（mdn w cn）驟然（zau zhdu）三、將下面的詞語補充完整。（8分）嘔心瀝（）（）斷絲連（）靈手巧安然無（）大顯身（）（）天立地（）往今來不動聲（）四、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中

2、。（4分）1 .當聽到爸爸叫我把妒魚放回湖里時，我（）極了，眼淚快要流出來。2 .我（）做一個有愛心的優(yōu)秀少先隊員。3 .雖然他家里遇到了天災，但是他依然（）學習。4 .做事要有（），如果中途退卻，就不會成功。五、我能按要求寫句子。（6分）1 .在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）2 .不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）3 .你們記在筆記本上的全部都是錯誤的信息。 （改雙重否定句）第二部分 閱讀積累與運用（38分）六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（這種（）的滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博

3、物館、銀行等存放重要文件或珍貴物 品的建筑物可以采用（）;高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和 3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（“（），（）?！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大妒魚放回湖中這樣嚴格的教育 的話，就會獲得（）的（）和（）。5、瞧，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（4分）七、（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。 它們在 海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里， 然后閉上嘴，把海水從須

4、板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一 頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海 獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號 稱 海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重 的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。1、這個自然段主要說明 和 。2、下面兩句話各采用了什么說明方法？填在括號里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢？（）（2）有一種號稱 海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）3、齒鯨主要吃大魚和海獸句中帶點的詞語 主要”去掉后，意 思有什么不同？（二）課外閱讀（13分）想做橡樹的比爾蓋

5、茨比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。 他之所以能取得非常大 的成就，是因為他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹。比爾蓋茨上小學時，一本世界百科全書已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿 破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看?！拔业暮⒆?， 你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀榱怂伎?。 ”“為了思考？”“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o就表現(xiàn)出非凡的想像力，

6、思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等等。一天，比爾蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問： “你怎么買這么多書？” “在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。 ” “與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高

7、大挺拔，昂首天穹。"比爾蓋 茨堅定地說。1 .根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。（3分）（1）形容名氣很大。（）（2）跟大家不一樣。（）（3）一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。（）2 .請你說說“因為他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中，破折號的作用。（2分）3 .用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?！边@句話的意思。（2分）4 .認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？ （3分）5 .比爾蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹， 你的志向呢?寫一寫（3分）第三部分：作文（30分）題目：一句讀書名言給我的啟示第5頁/共8頁提示與要求：

8、在學習中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。參考答案：二、di 由 ji a m o ji cn m n zh u四、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。（4分）1 .當聽到爸爸叫我把妒魚放回湖里時，我（傷心 ）極了，眼淚 快要流出來。2 .我（決心）做一個有愛心的優(yōu)秀少先隊員。3 .雖然他家里遇到了天災，但是他依然（專心、用心 ）學習。4 .做事要有（恒心 ），如果中途退卻，就不會成功。五、1.在家家戶戶的窗臺上，正盛開著亭亭玉立的水仙花。2.不耕耘，難道會有收獲？ _七、課內(nèi)閱讀（一

9、）1、這個自然段主要說明_列數(shù)字 和 舉例子 。2、下面兩句話各采用了什么說明方法？填在括號里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤。（ 列數(shù)字）（2）有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群,第6頁/共8頁圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（舉例子）3、“齒鯨主要吃大魚和海獸”。句中帶點的詞語“主要”去掉后， 意思有什么不同？“主要”說明齒鯨不光吃大魚和海獸，還吃別的海魚.去掉了就不準 確了.課外閱讀（二）1 .（1）大名鼎鼎（2）與眾不同（3）千篇一律2 .作用是解釋說明。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就 是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知

10、范圍，讓幼兒在觀察事物、 觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在 運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察 過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。3.比同齡人成熟，比同齡人懂事。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落，對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在，不少語文教師在分析課文時，把文章解 體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁，學生頭疼。 分析完之后，學生收效甚微，沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍 功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀

11、百遍，其 義自見”，如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文 ，或細讀、默 讀、跳讀，或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀，學生便可以在讀中自然 領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，可以在讀中自然加強語感，增強語言 的感受力。久而久之，這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透 到學生的語言意識之中，就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造 和發(fā)展。4.短文想告訴我們：從小要樹立遠大的理想?！皫煛敝拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其 中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也"?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是 傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且 學識淵博者?！袄稀?“師”連用最