德育原則德育方法記憶方法

1、德育原則德育方法記憶方法德育原則一共有八項原則，歷年的材料分析題和客觀題對德育原 則的考查也是非常頻繁的.下面由 給你帶來關于德育原則的記憶方 法，希望能幫助到你！德育原則的記憶方法1原則1.導向性原則小杰是一位三年級的小學生，平時學習成績優(yōu)異，但就是脾氣有 點急，有些小頑皮。有一次，由于小杰動手打了鄰班一位同學而被班 主任趙老師叫到了辦公室進行訓導。班主任趙老師在教導小杰之前就 準備把“君子動口不動手”這一道理講給小杰聽。（趙老師在進行德育工作之前自己要先明確是非，即導向性原則 ）原則2.尊重學生與嚴格要求學生相結合的德育原則小杰來到趙老師辦公室，趙老師對小杰說：“小杰，你先坐，我們談談你和

2、隔壁班同學打架的事情。"（試想，如果此時趙老師采用的 不是和藹可親的口吻，而是讓小杰站在一旁對他進行訓斥， 效果應該 不會理想，也就是說，想改造一個人身上的不足之處，首先要尊重他， 即尊重學生與嚴格要求學生相結合的德育原則 ）原則3.因材施教的德育原則小杰坐下來，趙老師問：“小杰，為什么要打鄰班同學呢？"小杰: “因為我親眼看到鄰班××同學欺負我的好哥們阿強，i我氣不過，就打了他！”趙老師：“原來是這樣。”（趙老師只有了解了 小杰為什么打人，才能針對小杰的實際問題對他進行教育， 這就是因 材施教的德育原則）原則4.疏導性的德育原則趙老

3、師繼續(xù)說：“小杰，你重視朋友之間的友情、重感情，這是 好事兒，可是，你也應該懂得，君子動口不動手，你這樣不由分說的 就去打同學，是不是不太好呢？我們可以和××同學講道 理啊，也可以叫其他同學和老師過去給你們評評理。（趙老師給小杰講道理，讓小杰懂得“君子動口不動手”的道理，而不是簡單粗暴的 呵斥小杰，體現(xiàn)了疏導性的德育原則）原則5.依靠積極因素，克服消極因素的德育原則我也知道阿強平時學習成績不是特別好，在班級里也不喜歡跟其 他同學交流，所以總是受一些同學欺負。小杰，我覺得你要是真講哥 們義氣，是不是應該在平時多幫助一下阿強呢 ？幫助他在同學中逐步 樹立威信

4、！”（趙老師利用小杰重朋友感情的優(yōu)點來引導他幫助阿強逐 步樹立威信，體現(xiàn)依靠積極因素，克服消極因素的德育原則 ）原則6.正面教育與紀律約束相結合的德育原則小杰點點頭，表示聽明白了趙老師講的道理。趙老師說： “小杰, 既然你已經(jīng)懂得‘君子動口不動手’的道理了，如果下 次再有和同學打架的行為，我可要有懲罰措施啦！ ”（趙老師對小杰進 行完正面教育，也要有相應的紀律約束，以避免學生的不良行為，即 正面教育與紀律約束相結合的德育原則)原則7.影響的一致性與連貫性原則回到家，小杰和奶奶說起了在學校發(fā)生的事情， 奶奶對趙老師的 教導表示贊同。(家庭與社會只有與學校教

5、育相互配合，保持統(tǒng)一才 能夠使學校教育發(fā)揮最大的效果。試想，如果小杰奶奶認為，小杰如 果不打同學，小杰就會挨打，那么，趙老師的教導就白費了。充分體 現(xiàn)影響的一致性與連貫性原則)原則8.知行統(tǒng)一的德育原則一段時間后，趙老師發(fā)現(xiàn)，小杰變得彬彬有理了，在他的幫助下, 好哥們阿強學習成績等各個方面也取得了不少進步。 (當學生的道德 行為最終形成，才能說德育工作取得了實質(zhì)效果，即體現(xiàn)知行統(tǒng)一的 德育原則)德育原則的記憶技巧1常用德育原則(1)導向性原則(2)疏導性原則(循循善誘原則)(3)尊重學生與嚴格要求相結合(4)教育的一致性與連貫性(5)因材施教(6)課堂與生活相結合(7)長善救失(8)靈活施教(

6、9)集體教育與個別教育相結合記憶技巧：一連營(因)長，雙導三結合2導向性原則的貫徹要求(1)堅定正確的政治方向。(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求。(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實性結合起來。記憶技巧：政治目標要實現(xiàn)3疏導原則的貫徹要求(1)講明道理，疏導思想。(2)因勢利導，循循善誘。(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。記憶技巧：手表(表揚)因(因勢利導)為很正(正面教育)，所以被盜 (講道理)了。4尊重學生與嚴格要求相結合原則的貫徹要求(1)愛護、尊重和信賴學生。(2)要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體 和嚴寬適度。(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執(zhí)行。記憶技巧：提要求：尊(尊重)旨(執(zhí)行)。5長善救失原則的貫徹要求(1)要“一分為二”地看待學生。(2)發(fā)揚積極因素，克服消極因素。(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。記憶技巧：一(一分為二)個人發(fā)(發(fā)揚)自(自我教育)肺腑。德育方法6說服法的基本要求(1)明確目的性(2)富有知識性、趣味性注意時機以誠待人。記憶技巧：木(目)織時代7鍛煉法的基本要求(1)堅持嚴格要求(2)調(diào)動學生的主動性(3)注意檢查和堅持記憶技巧：嚴(嚴格要求)小主(主動性)來