三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-2.4巨人和小矮人歷險(xiǎn)記丨嶺南版(1)

1、巨人和小矮人歷險(xiǎn)記教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)用變形夸張的手法去表現(xiàn)高大的巨人和可愛的小矮人。感知巨人與小矮人的視覺形象對(duì)比與角色變化，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2. 從不同角度觀察意想不到的事物。分別從巨人和小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征。3. 共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。積極收集與講述相關(guān)故事。教學(xué)重點(diǎn)：擴(kuò)大想象的空間，增大奇思妙想的力度。教學(xué)難點(diǎn)：如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。教學(xué)切入點(diǎn)：利用雙胞胎兄弟的愿望導(dǎo)入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)和特色：從游戲展開課堂教學(xué)，利用雙胞胎兄弟大小相同的特殊性進(jìn)行變大變小，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。教具準(zhǔn)備：學(xué)生作品圖片兄弟剪紙兩張

2、、音樂、畫紙、油畫棒或水彩筆、雙頭勾線筆等等。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣導(dǎo)入1、出示雙胞胎兄弟模具，師：今天老師請(qǐng)來(lái)一對(duì)雙胞胎兄弟來(lái)跟我們做個(gè)游戲,我們鼓掌歡迎. 出示模型貼到黑板上同樣大小的魔術(shù)框中, 這兩位兄弟有個(gè)愿望, 哥哥想變成高大的巨人, 弟弟想變成可愛的小矮人, 現(xiàn)在老師要幫他們完成愿望, 同學(xué)們猜猜看誰(shuí)是哥哥?誰(shuí)是弟弟?2. 師：在魔術(shù)框中分別添加背景（參照物 ）讓學(xué)生猜猜看？3. 學(xué)：左面是哥哥右面使弟弟.4. 是不是很奇妙？今天就讓我們跟著這兩位兄弟一起走進(jìn)巨人和小矮人歷險(xiǎn)記這個(gè)奇妙的世界吧。巨人和小矮人歷險(xiǎn)記三 講授新課：1、 師 : 現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問, 為什么在同樣大小的畫

3、面里, 既可以畫出高大的巨人,又可以畫出可愛的小矮人呢?2、學(xué) : 環(huán)境 （背景 ）發(fā)生改變.3、師 : 畫巨人和小矮人分別要添加什么樣的背景才能達(dá)到變大變小的效果呢?4、學(xué)生回答, 老師總結(jié): 畫巨人需要添加生活中的大事物, 畫小矮人需要添加生活中的小事物.5、想一想：說一說：畫中主體形象采用了什么手法進(jìn)行表現(xiàn)？6、學(xué) : 夸張對(duì)比.7、師 : 很多畫家也喜歡用夸張對(duì)比的手法, 讓我們來(lái)欣賞美國(guó)畫家韋恩的<<巨人>>.你看到了什么?他們?cè)诟蓡?巨人在哪兒行走?你想象巨人那樣行走在大海上嗎?8 、學(xué)：想（激發(fā)學(xué)生興趣）四、啟發(fā)想象變大1. 師：假如有一天，你變大了會(huì)發(fā)生

4、什么有趣而新奇的故事呢?能為我們?nèi)祟愖鲂┦裁?？現(xiàn)在帶著問題閉上你們的眼睛，展開你們的想象，你現(xiàn)在變成一個(gè)大巨人，你2. 能看的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，就像在山上看山腳下的風(fēng)景一樣，所有的東西都變的很小很小，你走出了校園，來(lái)到了二街，你的鞋子比汽車都要大，會(huì)發(fā)生什么事情呢？會(huì)堵車么？ 交警叔叔來(lái)了么？你又去了哪兒里？發(fā)生了什么？54321 睜開眼睛舉手回答，發(fā)生了什么有趣的事情？3. 展開想象，自由回答。4.欣賞其他同學(xué)變大后發(fā)生的有趣故事（欣賞感知）變小1、假如有一天，你變小了又會(huì)發(fā)生什么有趣而新奇的故事呢？現(xiàn)在帶著我們的問題，閉上你們的雙眼，展開我們的想象，你現(xiàn)在變成了一個(gè)小矮人，想粉筆頭一樣小,你跳進(jìn)了

5、自己的文具盒里，你坐在橡皮擦上看書，你在放很多工具的桌子上建了一坐游 樂場(chǎng)，你可能有點(diǎn)兒累了，你睡在一朵花蕊上，清香的花香飄進(jìn)了你的鼻子，你做了個(gè) 夢(mèng)發(fā)生了什么事情呢？2、展開想象，自由回答3、欣賞其他同學(xué)變小后發(fā)生的有趣,工而上的唐&在草叢中旅行五.作業(yè)要求：用線條、色彩畫出你變大或變小后發(fā)生的有趣的事！六.評(píng)一評(píng)1、誰(shuí)的想像里最豐富、最新奇？2、誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣？3、你能找出參照物嗎？顏色搭配怎樣？4、這張作品有什么不足的地方嗎？（ 意圖： 幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是美術(shù)評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以交流展示與師生共議的形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。）七、小結(jié)想像是無(wú)處不在的，想象能給我們帶來(lái)更多的樂趣和創(chuàng)作的靈感。一個(gè)人要是沒有了想象力，那他的生活將是很枯燥很無(wú)