三下勞動計劃與教案

1、三下勞動計劃與教案三年級上冊勞動技術(shù)教學(xué)計劃一、 學(xué)情分析：本班學(xué)生人數(shù)為人。大部分學(xué)生上勞動課紀律較好，當然也有少數(shù)學(xué)生在勞動課堂上很隨便、不遵守紀律的，但總的來說：大多數(shù)學(xué)生還是十分熱愛自己的班級，喜歡上勞動技術(shù)課的，他們好奇心很強，善于觀察，很喜歡動手，喜歡做小制作。因此本學(xué)期將進一步誘導(dǎo)學(xué)生上好勞動技術(shù)課，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。二、教材分析:本冊教材共分五個單元，分別為：我是小主人，我愛我的班級，小制作，走進廚房，養(yǎng)養(yǎng)種種，以此來培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、觀察能力、動手操作能力等。三、教學(xué)目標1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過勞動教

2、育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。5、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和生活自理能力等。四、教學(xué)重、難點1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，有效地增強學(xué)生的動手能力2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。3、進一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施：1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多動手動腦.課余時間多看課外書，擴 大知識面。3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和潛能生定 做合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使優(yōu)生

3、能盡情發(fā)揮，潛能生也能適得 其需。5、熟練掌握課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率， 成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí) 與成長。六、教學(xué)時間安排：（一）我是小主人（3課時）1、 沏茶 1課時2、 削水果 1課時3、 沖泡食品 1課時（二）我愛我的班級（2課時）1、 布置教室1課時2、 班級大掃除1課時（三）小制作（5課時左右）1、 制作筆架1課時2、 制作簡易書架12課時3、 做風車1課時4、 做犍子1課時（四）走時廚房（3課時）1、 認識常用廚具1課時2、 廚房小電器1課時3、 洗刷餐具1課時（五）養(yǎng)養(yǎng)種種（3課時）1、 養(yǎng)金魚1課時2、 種吊蘭1課時3

4、、 種植龜背竹1課時第一單元：我是小主人1、沏茶教學(xué)目標：1、讓學(xué)生學(xué)會沏茶的一般方法。2、對學(xué)生進行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能教學(xué)過程：一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲二、教師講解茶文化的相關(guān)資料三、沏茶選具四、泡茶過程：1、小勺掏茶葉2、沖入開水3、蓋上蓋子4、把握等待時間5、倒茶、喝茶四、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開的開水沖泡）六、茶葉的貯藏學(xué)習(xí)教材中“小知識”七、了解當?shù)孛? / 20三下勞動計劃與教案2、削水 果教學(xué)目標：1、初步學(xué)會用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。2、養(yǎng)成細心耐心的動手習(xí)慣。教學(xué)準備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入1、由實物導(dǎo)入

5、2、回憶并說說怎樣削水果。二、學(xué)削水果。1、認識為什么要削去果皮。2、削水果時的手勢和注意點（學(xué)習(xí) P7-8學(xué) 做）3、討論并交流“實踐創(chuàng)新”的第一題。三、師生共同總結(jié)四、清理現(xiàn)場。13 / 203、沖泡 食 品教學(xué)目標：1、掌握沖泡食品的沖泡方法。2、牢記沖泡食品的注意事項，學(xué)會當個生活小主人。教學(xué)準備：方便面、三合面、等沖泡食品碗、開水、湯匙教學(xué)過程：4、 認識常見的食品，并說說這些食品應(yīng)該怎樣食用。5、 教師講解沖泡食品的方法6、 學(xué)習(xí)教材中的“小知識”4、學(xué)生沖泡方便面師邊指導(dǎo)邊指出注意事項。7、 分組沖泡藕粉或三合面等食品教師巡視指導(dǎo)。6、思考：直接用開水沖泡藕粉會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？7、

6、總結(jié)指出。8、清理現(xiàn)場。第二單元：我愛我的班級1、 布 置 教 室教學(xué)目標：1初步學(xué)會自己動手布置教室的本領(lǐng)。2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。重點難點：1重點：布置節(jié)日或游園活動的教室。2難點：用彩色紙鏈布置教室。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)人新課。XX 節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布置同學(xué)們設(shè)計布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設(shè)想。2、讓四個小組談他們各自的設(shè)想。3、教學(xué)第二自然段8、 布置教室要做好分工。9、 教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。10、 布置好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。11、 布置教室的彩條12、 教師講解9、總結(jié)：

7、實踐 創(chuàng)新告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其 他班級的教室布置的長處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！3、班 級 大 掃 除教學(xué)目標：為了班級衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，在勞動中樹立安全意識，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動工具，養(yǎng)成細心、條理、規(guī)范化的勞動習(xí)慣。準備工作：1、學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。2、安全教育。3、進行勞動分工，確定勞動小組長。教學(xué)過程：一、打掃范圍班級教室和門前走廊以及班級包干區(qū)。二、教室打掃要求1、教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。2、前后玻璃、門窗、瓷磚墻面，講臺、黑板、電視機、電腦屏幕要擦干凈。3、課桌和后面垃圾簍里的垃圾

8、要完全清空。4、黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。5、走廊水槽不能留積水。三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求：1、掃干凈地面，不留死角。2、花壇中的垃圾要檢干凈。四、學(xué)生勞動，教師巡視指導(dǎo)。第三單元：小制作1、制作筆架教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作的能力和創(chuàng)新精神。2、使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過程：1、 設(shè)疑導(dǎo)入：把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會滾來滾去，怎么辦？（引入主題）二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：（一）在紙板上畫出制作的規(guī)格1、先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫一條直線；2、在直線的頂部畫一條與直線互相垂直的直線；3、按要求的間隔距離畫出各線條。（

9、二）要求學(xué)生畫出圓來，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來。（三）用尺子壓住實線的位置，用小刀輕輕劃過。（四）在“A ”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書中的效果即可。2、 學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。3、 作業(yè)展示與評價。五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識。2、 制作簡易書架教學(xué)目標1學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法。2在操作中培養(yǎng)學(xué)生認真細致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：書籍是我們增長知識的良師益友。如果自已制作一個書架放書，那多有意義。2、 結(jié)合讀書活動，從教育學(xué)生愛惜書籍作引入，并出示實物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。3、 安全小貼士：制作書架過程中，用剪刀剪紙箱時要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。

10、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展示與評價。六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計制作一個書架，在書本上畫出你的設(shè)計圖。3、做風 車教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點：利用廢舊材料能夠做出一個會轉(zhuǎn)動的玩具。教學(xué)難點：能夠積極大膽地進行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學(xué)準備：1、教師準備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。2、學(xué)生準備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪

11、刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。二、引導(dǎo)階段：展示一些會轉(zhuǎn)動的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠轉(zhuǎn)動。三、發(fā)展階段：教師以清晰的演示，說明幾種會轉(zhuǎn)動的玩具的具體制作方法與步驟。讓學(xué)生討論風車、陀螺等玩具對制作材料的不同要求，引導(dǎo)學(xué)生形成要根據(jù)需求選取材料的概念。鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想像與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。4、 學(xué)生以小組為單位開始制作：五、作品展示：把制作出來的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評議，可以讓學(xué)生把自己制作的會轉(zhuǎn)的玩具在同學(xué)面前展示表演一下

12、，并說說自己的制作設(shè)計思路。六、全課小結(jié)：4、做 毽 子教學(xué)目標:利用簡單的材料和工具教會學(xué)生制作各種毽子。通過手、 腦并用的制作過程促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，使學(xué)生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。教學(xué)過程：1、 你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？2、 怎樣制作雞毛毽（教師演示）1） 扎雞毛2） 穿墊圈（ 3）纏毽子3、學(xué)生動手制作雞毛毽。看哪個同學(xué)做得最好？3、小結(jié)，動手制作，評比。第四單元：走進廚房1、 認識常用廚具教學(xué)目標：認識常見廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準備：廚具掛圖教學(xué)過程：1、 回憶家里的廚具，并說說他們的用途。2、 回憶、認識“刀具 ”3、 回憶、認識“烹

13、調(diào)器皿 ”4、 回憶、認識“烹飪輔助用具”5、 回憶、認識“其他廚房小電器”6、 說說所認識的廚具的用途。7、說說所認識的廚具的法。2、 廚房小電器教學(xué)目標：1. 認識幾種常見的廚房電器。2. 培養(yǎng)學(xué)生的時代觀。 教學(xué)重難點： 了解各種廚房電器的性能與作用教學(xué)過程：1. 講解什么叫廚房電器？2. 認識各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機、榨汁機、電飯煲等。3. 看看說說家電與我們的生活.？3、 各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？5、調(diào)查實踐開展一次調(diào)查活動，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至 5 人一個小組，也可以個人獨立完成。6、交流一下，通過這次調(diào)查活動，你感受最深的是什么？

14、三下勞動計劃與教案3、洗刷 餐 具教學(xué)目標：學(xué)會洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過程：一、 采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷1、示范洗碗筷看錄像2、學(xué)習(xí)教材學(xué) 做，說說洗碗筷的過程。板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干4、 學(xué)生學(xué)洗碗筷5、 比賽洗碗筷，并說明注意安全。6、 同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準備怎么做？7、 如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。17 / 20第五單元：養(yǎng)養(yǎng) 種 種1、養(yǎng) 金 魚教學(xué)目標：1 .通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚怎樣運動。2 .培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生認真細

15、致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準備1 .分組觀察材料 金魚（或其他種類的魚）、大口罐頭瓶。2 .掛圖或投影片一各種各樣的金魚、飼養(yǎng)金魚的方法。3 .演示材料一魚缸、盆、細塑料管。4 .飼養(yǎng)金魚材料一金魚及撈魚小網(wǎng)（由教師準備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準備）。教學(xué)過程：（一） 教學(xué)引入（二）學(xué)習(xí)新課1、認識各種各樣的金魚（ 1）出示掛圖或投影片。（ 2）談話：金魚有各種各樣的，你認識這些金魚嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚分別叫什么名字嗎？說一說。這部分內(nèi)容重在引起學(xué)生對金魚的喜愛，不是教學(xué)的重點。（3）講述：這些金魚的名字是 （根據(jù)掛圖或投影片介紹。課本第 31頁的金魚分別是絨球、鶴頂紅、珍珠、龍睛、水泡等。）

16、2、認識金魚身體的外部形態(tài)（1）講述：下面，我們來認識一種最常見的金魚 一草金魚的身體是什么樣的（2）出示掛圖或投影片 一草金魚。（ 3）觀察：（ 4）觀察各組的活金魚：你們組的金魚是什么顏色的？它的身體分幾部分？你們組的金魚，與圖中的草金魚有什么不同？（ 6）教師小結(jié)：3、觀察金魚的運動此項觀察適于對照實物，分組進行觀察。此項觀察結(jié)果并非基礎(chǔ)知識，但觀察過程是很有價值的，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和描述能力。（ 1）談話：金魚是怎樣運動的？（在水中游。）它靠什么在水中游？（ 2）講述：下面，我們來觀察金魚在水中是怎樣游的？它能前進、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當它前進、后退、轉(zhuǎn)

17、彎、升降時，各個鰭是怎樣動的。（ 3）分組觀察。（ 4）匯報觀察結(jié)果。（匯報時，要求學(xué)生形象地描述，并且可以用兩手代表鰭進行表演。 ）（ 5）教師小結(jié)：金魚是靠鰭的擺動在水中游動的，可以在水中自由地前進、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。（此外，要評價學(xué)生觀察的態(tài)度，表揚觀察仔細的學(xué)生。）4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚（ 1）談話：你們喜歡養(yǎng)金魚嗎？金魚應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？金魚吃什么？養(yǎng)金魚應(yīng)該注意什么？（ 2）講解：金魚一般飼養(yǎng)在魚缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個魚缸里不能放很多魚。為了使金魚在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。把金魚從魚缸撈出或放入魚缸時，應(yīng)用特制的小魚網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚的身體

18、?？梢晕刽~蟲，也可以喂饅頭碴等。無論喂什么，每次都不能喂得太多。魚缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚呼吸的氧氣。換的水不能太涼， 如果是自來水，應(yīng)在陽光下曬一段時間再倒進魚缸。換水時可以用塑料管先把魚缸中的水抽去一部分，然后再往魚缸內(nèi)加水。利用塑料管抽水時，可以同時把魚缸底的魚屎、污物抽去。（ 4）演示：用塑料管抽水、除污的方法。（三）鞏固練習(xí)1 .講述：怎樣飼養(yǎng)金魚。如何選擇養(yǎng)魚缸如何選擇養(yǎng)金魚的水如何給金魚換水如何給金魚喂食2 .實踐?創(chuàng)新：飼養(yǎng)金魚根據(jù)教材中的提示完成教學(xué)任務(wù)（四）拓展學(xué)習(xí) “小竅門 ”部分。三下勞動計劃與教案21 / 202、種吊 蘭教學(xué)目標：1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識。2、讓學(xué)生嘗試自己動手種吊蘭，體驗勞動的甘苦。教學(xué)準備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)過程：1、 觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。2、 講解吊蘭的一些常識。3、 講解吊蘭的栽培的知識。4、 指名學(xué)生示范