教師個人校本研修計劃(10篇)

1、教師個人校本研修計劃（10篇）教師個人校本研修計劃張文舉1）個人校本研修計劃“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn) 學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革 的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提 供了一種開放 的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍， 為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是 一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念 上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的 引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育 創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研

2、，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積 極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高 我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué) 習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引 領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校 教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適 合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì) 量無急步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放

3、在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上； 著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式 和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點， 以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把 立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式 和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共 同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為 中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué) 習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能

4、力的培養(yǎng)， 為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成 素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先 進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和 有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng) 驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的 書籍，并及時反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活 動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的 教學(xué)水平逐步提高，尋找

5、由一條適合本地，適合自己的發(fā)展 之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué) 生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué) 活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做 到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué) 習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增 強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好！個人校本研修計劃巨春燕為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為 了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己 的教

6、學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際，因地制宜，制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方 式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí) 先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）、個人讀書1 .至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。2 .必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā) 表。（二）、聽評課1 .聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。2 .每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。（三）教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2.量的要求：精選2篇。（四）小組集中研修1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開 展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程 中由現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng) 驗。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。6、學(xué)習(xí)教師反思能力的培養(yǎng)與提高，進(jìn)一步提高 自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為， 主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。（五）個人博客1 .個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做 好個