《漂亮的花朵》教學設計青島版(五四制)

1、漂亮的花朵 教學內(nèi)容 義務教育教科書（五·四學制）·數(shù)學（二年級下冊) 117 頁。 教學目標 1. 通過實踐活動鞏固數(shù)據(jù)收集與整理的方法， 體會分類統(tǒng)計在探索規(guī)律中的作用與價值。2. 經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析等過程，在活動中培養(yǎng)初步的觀察、推理能力。3. 在綜合與實踐活動中， 體會數(shù)學和生活的聯(lián)系， 培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和與同學合作的意識。 教學重點 引導學生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程， 培養(yǎng)學生在反思的基礎上形成遇到問題通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來解決的意識。 教學難點 靈活運用多種分類方法整理數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。 教學準備 多媒體課件、統(tǒng)計表。 教學過程 一、 創(chuàng)設情境，提出問題（一）

2、課件導入1. 課件出示 ( 見圖1) ：漂亮的花朵。師：這些花朵形狀各異，五彩斑斕 多漂亮??！今天我們一起走進花的世界。教師板書課題：漂亮的花朵。（1）引導學生觀察圖， 提出問題： 你能提出哪些數(shù)學問題？學生暢所欲言，提出問題。預設：這些花有多少朵？白色、 紅色、黃色和藍色各多少朵？花的顏色不同，花瓣數(shù)也不同，有什么規(guī)律嗎？（2）師：你是怎么給花兒分類統(tǒng)計的？預設：根據(jù)顏色不同統(tǒng)計，根據(jù)花瓣的多少分類?！驹O計意圖】 出示五彩斑斕的花朵課件， 使學生走進花的海洋， 激發(fā)學生的參與動機是學習的前提。 用學生熟悉的情境引導學生學習， 是最有效的學習手段。另一方面，引用情境揭示矛盾，讓學生獨立探究，尋

3、找解決問題的數(shù)學策略。二、自主學習，小組探究（一）談感想1暢所欲言師：看到這些漂亮的花，你想說點什么？預設：生 1：這些花真漂亮。生 2：花顏色不同。生 3：這些花的瓣數(shù)不同 2. 小組交流師：不少同學有了自己的想法，把你的想法說給小組里的同學聽，比一比誰講得最明白；別人講的時候呢，你要仔細聽，比一比誰想到的辦法多。（1）學生交流自己的想法。（2）班級匯報。預設 1: 制定調(diào)查計劃。如：到哪去查？怎么查？查后如何記錄？預設 2: 我們可以查閱資料或到大自然中去調(diào)查。預設 3：要盡量多地收集不同種類的花 預設 4：我想按照花的瓣數(shù)或顏色進行分類調(diào)查?！驹O計意圖】通過創(chuàng)設學生熟悉的、漂亮的花朵的情

4、境，提出問題，在引導探究的基礎上， 鼓勵學生自主嘗試統(tǒng)計過程， 再通過電腦演示， 不僅可以集中學生的注意，而且還可以使學生通過互相提問題、 解決問題，再次感受統(tǒng)計的過程。學生參與鞏固獨立練習的過程。 在實踐中， 學生操作過程較為充分， 從而調(diào)動學生的積極性，激發(fā)探究的欲望。（二）查一查（提前 2 天布置調(diào)查任務）1. 制定調(diào)查計劃， 思考怎樣收集花， 怎樣對花地 瓣數(shù)或顏色進行分類調(diào)查。2. 小調(diào)查：學生分組按照調(diào)查計劃分工合作完成調(diào)查任務。調(diào)查提示：到大自然中實地去調(diào)查花朵的奧妙， 盡量多地收集不同種類的花，按花的瓣數(shù)或顏色進行分類調(diào)查； 去圖書館或上網(wǎng)查閱資料， 并做好相應的記錄。師：按照

5、花瓣的數(shù)量調(diào)查不同花瓣數(shù)量的花都有哪些？填寫表格。1 個花瓣2 個花瓣3 個花瓣4 個花瓣5 個花瓣師：按照花的顏色調(diào)查，每種顏色都有什么花紅色 黃色 粉色 藍色?白色【設計意圖】 學生在寬松的學習氛圍中聯(lián)想， 暢所欲言，進一步體驗統(tǒng)計的過程，增強統(tǒng)計的意識進行對花朵的分類。制定調(diào)查計劃，思考怎樣收集花，怎樣對花地 瓣數(shù)或顏色進行分類調(diào)查。 增強學生用所學知識解決實際問題的能力。三、匯報交流，評價質(zhì)疑師：同學們收集很多不同種類的花， 小朋友們能不能把你們收集到的花朵進行分類？誰能說一說是按什么標準進行分類整理的？從整理的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中得到了哪些信息？預設：生 1：我按花的顏色分類，白色的花最多。生

6、 2：我按花的瓣數(shù)分類，五瓣的花最多。學生在交流的過程中，體會數(shù)據(jù)收集、整理、分析的作用。師：自然界中的花朵萬紫千紅，千姿百態(tài)。有人統(tǒng)計了4197 種花的顏色，發(fā)現(xiàn)白色的花最多，黃色第二，紅色第三，黑色最少。黑色： 8 種； 茶色： 18 種； 橙色： 50 種； 綠色： 153 種； 紫色： 307 種； 藍色： 594 種； 紅色： 923 種； 黃色： 951 種； 白色： 1193 種。不同種類的花的花瓣數(shù)也是有規(guī)律的 花的瓣數(shù)跟植物的種類有關， 比如薔薇科的花瓣數(shù)一般是 5 瓣，十字花科是 4 瓣，蘭科是 3 瓣 其中 5 瓣的花最多，如桃花、梅花、杏花、梨花、丁香花等?！驹O計意圖】

7、 活動中通過展示學生收集的作品， 交流調(diào)查活動的過程， 意在讓學生通過交流， 回味整個實踐活動， 體驗數(shù)學活動與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。四、抽象概括，總結提升師：花朵里有這么多的奧秘！回顧一下這些奧秘你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？預設 1：這些奧秘是用分類的方法對數(shù)據(jù)進行整理后發(fā)現(xiàn)的。預設 2：要觀察大量的花朵，才有可能找到規(guī)律。預設 3：要到生活中去調(diào)查才能發(fā)現(xiàn)花的奧秘。預設 4：我們要多讀書才能發(fā)現(xiàn)花的一些奧秘。師：花朵里到底有多少奧秘呢？需要在我們的實踐中進行分類統(tǒng)計， 通過觀察大量的花朵， 我們就能發(fā)現(xiàn)其中的好多規(guī)律， 而且這些規(guī)律離不開生活。 當你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中很多的樂趣。【設計意圖】在全班匯報交流的基礎上，通過“你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？”這一開放性的問題，培養(yǎng)了學生的問題意識和觀察、分析、對知識拓展的能力。五、鞏固應用，拓展提高出示漂亮的花朵，教師提問：你能把這些漂亮的花朵分一分類嗎？學生按照要求從花朵的顏色、形狀和瓣數(shù)進行分類，完成練習?！驹O計