少教多學(xué)教案

1、描寫，讓場面鮮活靈動(dòng) -多角度場面描寫 一、教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生了解場面描寫的內(nèi)涵和作用 2 使學(xué)生初步掌握場面描寫的技巧和方法 3培養(yǎng)學(xué)生突出場面描寫的意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)場面描寫的基本技巧和方法。三、教學(xué)方法： 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，借助多媒體，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到少教多學(xué)的目的。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入：（1）播放視頻：（劉翔跨欄視頻、國慶視頻、拔河比賽等）生活中，有許多精彩的生活記憶，平凡的，經(jīng)典的，我們除了用影視音像作品來記錄這些讓人難忘的時(shí)刻，還有一種方法，那就是用最經(jīng)典的文字來記錄這雋永的瞬間。場面描寫實(shí)際上就是事情發(fā)生過程中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)描寫，比如師生

2、一同慶祝教師節(jié)，生日聚會(huì)，一場比賽等，其實(shí)生活中只要有事件發(fā)生，就會(huì)有場面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場面，真可謂“事件發(fā)生中，場面時(shí)時(shí)在”。（二）、了解場面描寫的內(nèi)涵和作用欣賞片段：忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“小胖子”陳圓圓的表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！ 場面描寫是對以人物活動(dòng)為中心的動(dòng)態(tài)畫面所作的描寫。它所表現(xiàn)的是特定場合中的人物、環(huán)境和情節(jié)三要素的綜合。場面中的人、情節(jié)都是在不

3、斷發(fā)展變化的，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，抓住所要表達(dá)的中心意思，通過生動(dòng)的語言，講述動(dòng)人的情節(jié)，這個(gè)場面才是有聲有色的、才能為講述的事情增光添彩。 （三）、學(xué)習(xí)場面描寫的技巧那么如何寫好場面，再現(xiàn)事件風(fēng)采呢？請看下面的片段。片斷（一）：一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 提出問題：這

4、段文字寫了一個(gè)怎樣的場面？從哪些方面描寫這個(gè)場面的？ 擠車；一大堆人和胖大嫂，重點(diǎn)寫了胖大嫂擠車的鏡頭。 妙招一：面點(diǎn)結(jié)合，略面詳點(diǎn)（2）欣賞精彩的場面描寫片段，說說這段描寫好在哪里 。 視頻播放紅樓夢片段及文字 賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合

5、在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。學(xué)生結(jié)合上面的文字說說其場面描寫的技巧妙招二：場面描寫必須寫出氣氛特點(diǎn)。賈母宴席上的場面突出了一個(gè)“笑”字。妙招三：場面描寫巧用動(dòng)詞。有“掌”、“噴”、“伏”、“滾”、“摟”等動(dòng)詞，活現(xiàn)了各種笑態(tài)；有“鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語”的描繪，讓中心人物得到充分表現(xiàn)。妙招四： 場面描寫要注意符合人物的性格特征，如，場面寫的是“笑”，而每一個(gè)人的笑，并不一樣，但都能符合每一個(gè)的身份、性格、氣質(zhì)。第一個(gè)“噴”笑的湘云，直率豪爽；第二個(gè)“

6、伏”笑的黛玉，柔弱多情；那笑“滾”起來的寶玉，恃寵撒嬌；那笑得直叫“揉揉腸子”的惜春，可謂天真幼稚。各色人等，無不神情畢現(xiàn)，栩栩如生。（3）、實(shí)戰(zhàn)練兵：請把你們在校園超市買東西的的場面描寫下來吧?。?00字左右）（4）閱讀下面兩個(gè)片段，討論：修改之后的描寫好在哪里？原稿: 隨著終場的哨聲響起，我班的“長勁鹿”一個(gè)遠(yuǎn)投，籃球在空中劃出一道弧線?！巴吨辛?！”“3分球！”霎時(shí)間，我班反敗為勝，超過對方一分，長勁鹿他們五人，激動(dòng)地抱成一團(tuán)，繼而滾成了一堆。場外的觀眾也為這意想不到的結(jié)局沸騰了起來，歡呼聲、鼓掌聲響個(gè)不停。修改后：場外的觀眾也為這意想不到的結(jié)局沸騰起來了。歡呼聲，此起彼伏；鼓掌聲，經(jīng)久不息。聲如雨前轟隆的雷聲，勢如大海洶涌的波濤。聲勢之大，可謂排山倒海。 充分發(fā)揮了想象力和遣詞造句的能力，使用了整齊的對偶句式和比喻夸張的修辭方法，擴(kuò)寫了一下場外的情況，成功地強(qiáng)化了當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場面。妙招五：場面描寫還可以運(yùn)用聯(lián)想和想象。 （5）、請把