最新課題討論工作方案

1、最新課題討論工作方案 時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該好好方案一下接下來(lái)的工作了!好的工作方案是什么樣的呢?以下在這給大家整理了一些最新課題討論工作方案，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 最新課題討論工作方案1 課題名稱優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)提高作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效 學(xué)科 語(yǔ)、數(shù)、英 討論要點(diǎn) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計(jì)的訓(xùn)練教學(xué)理論，與同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況結(jié)合，不斷豐富和拓展討論方式方法。 2、推動(dòng)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。 3、同學(xué)作業(yè)狀況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。 4、課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)策略討論 5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題討論論文。 討論措施

2、1、課題實(shí)施細(xì)化分層討論。課題組每月進(jìn)行一次課題活動(dòng)，依據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇討論的小主題，依據(jù)課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調(diào)整討論措施。 2、制定學(xué)期討論方案。討論老師依據(jù)本學(xué)期的討論重點(diǎn)，結(jié)合自己的訓(xùn)練問(wèn)題，制定相應(yīng)的討論方案。方案要目標(biāo)明確，措施具體，操作性強(qiáng)。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個(gè)單元中的教學(xué)狀況，并針對(duì)討論過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。 3、加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理，仔細(xì)寫(xiě)好訓(xùn)練教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)討論資料。 4、參與課題討論的人員，每月需仔細(xì)撰寫(xiě)與討論內(nèi)容相關(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結(jié)。 5、與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作

3、，定期做好同學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷討論供應(yīng)第一手資料。 6、課題組成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。 活動(dòng)支配： 二月份： 1、制定本學(xué)期課題討論工作方案。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳) 2、布置落實(shí)各課題組成員的討論目標(biāo)和任務(wù)。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳) 3、教研組爭(zhēng)論制定子課題討論工作方案。(負(fù)責(zé)：各教研組長(zhǎng)) 三月份： 1、各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開(kāi)題報(bào)告及方案。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳) 2、課題組活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與討論，落實(shí)開(kāi)設(shè)討論課人選，爭(zhēng)論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。(負(fù)責(zé)：課題組長(zhǎng)) 四月份： 1、開(kāi)展課題組討論課活動(dòng)。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組) 2、上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。(負(fù)責(zé)：陸琳) 3、同學(xué)作業(yè)狀況調(diào)查。

4、(負(fù)責(zé)：陸琳) 五月份： 1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)與討論，布置下階段主要討論任務(wù)。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳) 2、開(kāi)設(shè)討論課活動(dòng)。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組) 3、組織課堂教學(xué)反饋。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組) 六月份： 1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé)：課題組長(zhǎng)) 2、課題組成員上交課題討論論文和總結(jié)。(負(fù)責(zé)：陸琳) 3、課題組進(jìn)行階段工作總結(jié)，嘉獎(jiǎng)教科研主動(dòng)分子。(負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳) 為了貫徹“一切為了同學(xué)的進(jìn)展，一切為了老師的進(jìn)展，一切為了學(xué)校的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位老師的成長(zhǎng)，

5、特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)方案： 1、指導(dǎo)老師主動(dòng)關(guān)懷被指導(dǎo)老師的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、學(xué)期初，指導(dǎo)老師關(guān)心被指導(dǎo)老師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和看法，幫助被指導(dǎo)老師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)訓(xùn)練水平。 3、被指導(dǎo)老師向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，樹(shù)立喜愛(ài)同學(xué)，一切為了同學(xué)服務(wù)的思想，常常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師。對(duì)于自己要上的課要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上好之后也要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好課后反思。 4、被指導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)閱讀訓(xùn)練、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、

6、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 5、每學(xué)期仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作閱歷論文，并向有關(guān)訓(xùn)練雜志投稿。 最新課題討論工作方案2 為了進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，通過(guò)在學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的討論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教材體系的指導(dǎo)思想，提高課題組老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，促進(jìn)我校學(xué)校高班級(jí)同學(xué)利用數(shù)形思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐力量。 一、實(shí)施要求 (一)討論目標(biāo) (1)通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。 (2)通過(guò)討論，探究學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)對(duì)策。 (二)討論內(nèi)容 (1)學(xué)校高

7、班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的討論。 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談對(duì)在學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、了解，并進(jìn)行狀況分析。 (2)在學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對(duì)策的討論。 針對(duì)不同班級(jí)不同內(nèi)容的教學(xué)問(wèn)題，探究滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)策略。 數(shù)形結(jié)合思想在四班級(jí) “數(shù)與代數(shù)”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在五班級(jí)“空間與圖形”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在六班級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在六班級(jí)“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 探究讓同學(xué)更好地理解、把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，提高數(shù)學(xué)力量的同時(shí)，也學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。 二

8、、討論方法 依據(jù)討論目標(biāo)和討論內(nèi)容，本課題將主要采納以下討論方法： 1.調(diào)查討論法：運(yùn)用調(diào)查討論，收集、整理、分析調(diào)查分析學(xué)校數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想的大致?tīng)顩r，以及同學(xué)在運(yùn)用“數(shù)形結(jié)合”解決問(wèn)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 2.行動(dòng)討論法：討論本課題的主要方法。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與討論的初步成果再應(yīng)用于實(shí)踐，是老師們?cè)谡n題實(shí)施過(guò)程中遇到某個(gè)詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，一起探尋解決問(wèn)題的最好方法，并在實(shí)踐與討論中不斷調(diào)整、補(bǔ)充、完善。 3.閱歷總結(jié)法：通過(guò)對(duì)課題討論活動(dòng)中的實(shí)施狀況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為閱歷，在肯定范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。 三

9、、討論步驟 本課題試驗(yàn)周期為一年。共分三個(gè)階段： 本課題討論歷時(shí)兩年，分為三個(gè)討論階段： 第一階段：預(yù)備階段(20_年10月至20_年11月)： 1.組建課題組，協(xié)商討論方案; 2.課題老師查找有關(guān)試驗(yàn)資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，查找理論依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校組織爭(zhēng)論、分析有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)中與同學(xué)數(shù)形結(jié)合培育有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的教學(xué)中同學(xué)數(shù)形結(jié)合培育的閱歷，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識(shí); 3.撰寫(xiě)討論和實(shí)施方案，組內(nèi)分工，明確討論任務(wù)。 其次階段：實(shí)施階段(20_年12月至20_年4月) 1.實(shí)施課題討論，促使討論老師對(duì)數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的熟悉，明確其地位及作用; 2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行討論前的摸底調(diào)查

10、，對(duì)在學(xué)校高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進(jìn)行調(diào)查，形成基礎(chǔ)討論數(shù)據(jù)，建立討論檔案; 3.依據(jù)初期方案和調(diào)查報(bào)告，課題組成員運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法全面熟悉數(shù)形結(jié)合思想方法，挖掘教材中蘊(yùn)含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容，分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值和功能。 4.針對(duì)不同班級(jí)不同內(nèi)容的教學(xué)問(wèn)題，探究滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)策略，形成優(yōu)秀案例。 數(shù)形結(jié)合思想在四班級(jí)“數(shù)與代數(shù)”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在五班級(jí)“空間與圖形”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在六班級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 數(shù)形結(jié)合思想在六班級(jí)“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 5.在討論學(xué)校高班

11、級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練內(nèi)容與方法過(guò)程中，作出精準(zhǔn)、具體的分析與評(píng)價(jià); 6.進(jìn)行中期匯報(bào)，對(duì)討論過(guò)程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、匯總、整理和歸納。 7.在前期探究的基礎(chǔ)上，探究如何讓同學(xué)更好地理解、把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，提高數(shù)學(xué)力量的同時(shí)，也學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。 8.課題組討論人員在數(shù)學(xué)課堂中做有心人，積累資料進(jìn)行案例分析討論，進(jìn)行總結(jié)反思，捕獲課題實(shí)施過(guò)程中的各類有價(jià)值的信息，準(zhǔn)時(shí)記錄、存檔; 第三階段：成果形成階段 (20_年5月至20_年6月) 1.分析與處理有關(guān)的數(shù)據(jù)，整理課題討論的各類成果材料，撰寫(xiě)論文，完成討論報(bào)告; 2.撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。 四、工作支

12、配 三月份 整理前期資料，制定了學(xué)期討論方案。 五月份、六月份 課題組成員針對(duì)前一階段的問(wèn)卷調(diào)查、分析，進(jìn)行課堂實(shí)踐討論，整理出優(yōu)秀案例及反思。 八月份 利用假期時(shí)間，各自進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，改善課題討論，完善下一步討論方案。總結(jié)前一階段討論成果，完成了學(xué)期工作總結(jié)。 總之，本學(xué)期課題組將在進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞在學(xué)校高班級(jí)“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的討論活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、訓(xùn)練科研水平、教學(xué)質(zhì)量使數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。 最新課題討論工作方案3 一、課題名稱： 幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探 二、問(wèn)題的提出： 本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對(duì)于顏色

13、的熟悉僅僅是表面的熟悉，很多幼兒連顏色的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有奇怪的天性，他們對(duì)于不知道、不熟悉的事物都很感愛(ài)好，小小的一盒油畫(huà)棒里隱藏了無(wú)窮的樂(lè)趣，吸引他們想要去熟悉、查找與發(fā)覺(jué)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運(yùn)用顏色有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒熟悉顏色的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無(wú)窮。所以我們選擇了幼兒喜愛(ài)的顏色，將幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探列為本班的美術(shù)課題討論。 三、討論對(duì)象： 小二班全體幼兒 四、討論時(shí)間： 20_年9月-20_年6月 五、討論方法： 以試驗(yàn)討論法為主，觀看法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。 六、討論的目的： (一)讓幼兒熟悉各種常見(jiàn)的顏色

14、，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種顏色感愛(ài)好。 (二)通過(guò)幼兒對(duì)四周環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒愛(ài)好，陶冶幼兒情操，開(kāi)啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。 (三)通過(guò)“觀看體驗(yàn)發(fā)覺(jué)想象表現(xiàn)制造”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒觀看、嬉戲、創(chuàng)作等詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)顏色的運(yùn)用。 七、課題討論步驟： (一)預(yù)備階段：20_年9月 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)訓(xùn)練方面的文章，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注意活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，按部就班、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用顏色力量的進(jìn)展。 2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)行熟悉顏色、運(yùn)用顏色水平的測(cè)試，為開(kāi)展幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探課題

15、做預(yù)備。 3、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定討論方案。 (二)實(shí)施階段：20_年10月20_年6月 第一階段(20_年9月20_年1月) 1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同觀賞，以激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。 2、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用顏色繪畫(huà)的教學(xué)，初步培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。 3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。 其次階段(20_年2月20_年6月) 1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)的水平。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開(kāi)運(yùn)用顏色繪畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)

16、自己，在活動(dòng)中展現(xiàn)出天真稚拙的美、大膽的制造，增加幼兒的愛(ài)好和自信念。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。 (三)總結(jié)階段：20_年5月20_年6月 1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫(xiě)討論總結(jié)。 2、收集幼兒的作品，布置作品展。 最新課題討論工作方案4 本學(xué)期我們連續(xù)依據(jù)我校的課題討論方案，在上學(xué)期現(xiàn)場(chǎng)會(huì)成果的基礎(chǔ)上，本著“重討論，重過(guò)程，重結(jié)果”的思路，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本課題“同學(xué)綜合素養(yǎng)潛能開(kāi)發(fā)”課題討論工作。 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要召開(kāi)專題科研課題討論工作會(huì)議，對(duì)此課題本學(xué)期試驗(yàn)預(yù)設(shè)進(jìn)行專題爭(zhēng)論，確定本學(xué)期課題討論方案，本學(xué)期連續(xù)要在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，積累閱歷，使試驗(yàn)形成成果。 一、調(diào)整方案，

17、夯實(shí)討論 本學(xué)期連續(xù)在課題方案和形成六個(gè)子課題方案的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善課題方案。 二、確定討論方案，試驗(yàn)老師每周進(jìn)行試驗(yàn)，每月一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，形成討論的思路。 三、形成三班級(jí)(上)“同學(xué)綜合素養(yǎng)潛能開(kāi)發(fā)”子課題“積累教學(xué)促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)提高”、“數(shù)學(xué)制造性思維力量培育討論”、“線描教學(xué)促進(jìn)同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)提高”三個(gè)子課題的教材。 四、本學(xué)期討論要解決以下主要問(wèn)題： 子課題一 積累教學(xué)促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高 1.解決積累內(nèi)容增多，同學(xué)學(xué)習(xí)量增大，記憶不牢; 2.解決有些同學(xué)對(duì)古詩(shī)的含義不理解，影響記憶的問(wèn)題。 子課題二 數(shù)學(xué)制造性思維力量培育 1.解決同學(xué)課堂上所學(xué)的內(nèi)容，在課后復(fù)習(xí)鞏固不夠的問(wèn)題; 2

18、.解決一部分同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，解答問(wèn)題的力量還需提高的問(wèn)題; 3.解決有的同學(xué)跟不上教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。 子課題三 線描教學(xué)促進(jìn)同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)提高 1. 解決動(dòng)物形象的練習(xí); 2. 解決同學(xué)涂色時(shí)，涂色不太勻稱，顏色改變不好的問(wèn)題; 3. 解決掌握畫(huà)面構(gòu)圖的問(wèn)題。 子課題四 器樂(lè)教學(xué)促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)提高的討論 1.解決同學(xué)吹奏是對(duì)音準(zhǔn)掌握不抱負(fù)的問(wèn)題; 2.解決吹奏時(shí)氣息的調(diào)整和掌握不到位的問(wèn)題; 3.解決試奏力量有待更大提高的問(wèn)題。 子課題五 形體訓(xùn)練與體育教學(xué)整合討論 解決部分同學(xué)在韻律操中動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，使動(dòng)作缺乏肯定的美感的問(wèn)題。 子課題六 外教教學(xué)促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)力量提高的討論 1.解決個(gè)

19、別同學(xué)對(duì)外語(yǔ)領(lǐng)悟力量較弱，記憶效率不高的問(wèn)題; 2.解決個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)困難較大的問(wèn)題。 最新課題討論工作方案5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹試驗(yàn)區(qū)有關(guān)文件精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的目標(biāo)和要求為宗旨，以培育具有信息化素養(yǎng)的高素養(yǎng)老師和同學(xué)為目標(biāo)，以培育同學(xué)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收集信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題力量為重點(diǎn)，以全面提高任課老師運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。 二、工作目標(biāo) 1、通過(guò)培訓(xùn)提高老師獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)課件的力量。通過(guò)各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。 2、通過(guò)此課題的討論的確起到服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、做好多媒體設(shè)備

20、的日常維護(hù)與管理工作。通過(guò)培訓(xùn)、講座等形式，逐步提高全校老師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，要準(zhǔn)時(shí)修理，盡量不耽擱教學(xué)用法。 4、做好校資源庫(kù)建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必需有軟件支持。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫(kù)，最大限度的提高資源共享，我們將連續(xù)通過(guò)自制、下載和購(gòu)置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師供應(yīng)教學(xué)資源。 三、詳細(xì)工作 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校成立試驗(yàn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組、課題討論小組等，各組責(zé)任明確，措施詳細(xì)，成員分工明確，保證學(xué)校的試驗(yàn)工作順當(dāng)進(jìn)行。 2、加強(qiáng)硬件建設(shè)。 連續(xù)加強(qiáng)信息化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備建設(shè)，建成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立欄目功能全、有用性強(qiáng)的校內(nèi)網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們還將成立以信息技術(shù)老師為主的信息中心，從硬件維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等方面對(duì)信息中心進(jìn)行合理劃分，確保校內(nèi)網(wǎng)及教學(xué)對(duì)于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校為老師的討論供應(yīng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及操作平臺(tái)，發(fā)揮常規(guī)教研的作用， 3、提高老師的信息素養(yǎng)。 (1)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論。實(shí)行集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，給每個(gè)老師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，定期檢查督導(dǎo)。對(duì)全體老師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，形成正確的訓(xùn)練觀、老師觀、同