教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第七單元P88、87內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并會(huì)讀、寫小數(shù)。2、結(jié)合生活知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。過程與方法：通過觀察,比較等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括、歸納的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過各種具體的生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的發(fā)展，感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會(huì)，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并會(huì)讀、寫小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含

2、義。教學(xué)難點(diǎn)：理解以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。教學(xué)用具：多媒體課件、米尺、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程： 一、鞏固導(dǎo)新：1、課前黑板畫好一棵樹。師：同學(xué)們，來看看我們黑板上有什么？生：樹。師：老師在課前黑板上畫了一棵樹，這棵樹，讓老師想到了一個(gè)字“數(shù)”（板書：數(shù)。寫在樹干上）2、復(fù)習(xí)舊識(shí)整數(shù)和分?jǐn)?shù)。師：我們以前都學(xué)過哪些數(shù)？你能舉例來說說嗎？學(xué)生通過舉例復(fù)習(xí)整數(shù)和分?jǐn)?shù)。（板書：整數(shù)、分?jǐn)?shù)。分別寫在樹葉上）3、導(dǎo)入新知看學(xué)習(xí)用品價(jià)格并調(diào)整價(jià)格（1） 課件出示：書包4500元、油筆320元、鉛筆40元、橡皮85元。師：你覺得這些商品的價(jià)格合適嗎？不改變?cè)袛?shù)字，

3、你能試著調(diào)整價(jià)格嗎？（2）四人小組討論，得到正確價(jià)格，完成在當(dāng)堂訓(xùn)練紙上。學(xué)生匯報(bào)，視頻展示臺(tái)展示答案。教師板書：45.00、3.20 、0.40、 0.25（3）整數(shù)與小數(shù)的比較師：這些數(shù)與以前學(xué)過的整數(shù)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？揭示小數(shù)，板書課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)二、探究新知：A認(rèn)識(shí)并讀寫小數(shù)1、認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)師：分?jǐn)?shù)中間的那條線我們叫它分?jǐn)?shù)線，那么小數(shù)中間的小數(shù)點(diǎn)你知道叫什么嗎？生：小數(shù)點(diǎn)板書：小數(shù)點(diǎn)2、小數(shù)的讀法（1）學(xué)生試讀上面的小數(shù)（教師板書讀作：四十五點(diǎn)零零、三點(diǎn)二零、零點(diǎn)四零、零點(diǎn)八零）（2）讀一讀： 一本故事書的價(jià)錢是6.08元。 一場(chǎng)電影的時(shí)間大約是1.5小時(shí)。 一瓶可樂有1.5升。

4、一位三年級(jí)同學(xué)的體重是37.25千克。 一間會(huì)議室的面積是48.48平方米。（3）師：讀小數(shù)時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？最后一個(gè)數(shù)48.48，小數(shù)點(diǎn)前后兩個(gè)48讀法一樣嗎？（4）揭示讀法：讀小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”,小數(shù)部分則依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。B以元為單位小數(shù)的意義1、出示P88主題圖師：老師昨天去超市買東西，買了火腿腸、牛奶和面包，你知道它們分別是多少錢嗎？請(qǐng)學(xué)生讀數(shù)。師：你知道火腿腸5.98元表示什么意思嗎？學(xué)生解釋：表示5元9角8分。師：以元為單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)前面整數(shù)部分表示多少元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示角，第二位表示分。2、完成書上的表格，請(qǐng)學(xué)生說一說每一

5、個(gè)價(jià)格表示什么意思。3、師：想一想，生活中你還在哪些地方見過小數(shù)？C以米為單位小數(shù)的意義1、師：老師的身高是1米70厘米，如果只用米作單位該如何表示？你是怎么想的？生：師：下面我們就來一起研究以米為單位的小數(shù)所表示的意義，看看剛才這位同學(xué)說的有沒有道理。2、認(rèn)識(shí)一位小數(shù)課件出示：一米長(zhǎng)的線段師：把1米平均分成10份，每份是多少？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？生：師：同時(shí)還可以寫成小數(shù)是0.1米。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么?(板書:分米)生：師：7分米表示幾分之幾米？用小數(shù)表示是多少米?師：7分米，米，0.7米他們之間是什么關(guān)系？（板書：7分米=米=0.7米）口答：3分米表示幾分之幾米？用小數(shù)表示是多少

6、米?3、認(rèn)識(shí)二位小數(shù)師：把1米平均分成100份，每份是多少？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？利用已有經(jīng)驗(yàn)四人小組，自主探究學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)匯報(bào)。把1米平均分成100份，每份是（ ），用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米。3厘米用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米。7厘米用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米。18厘米用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米。師：觀察所填數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：小結(jié)：我們把小數(shù)部分是一位數(shù)的叫一位小數(shù)，把小數(shù)部分是兩位數(shù)的叫兩位小數(shù)。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。4、出示P89主題圖，觀察圖回答問題。5、師：你的身高你知道如何用小數(shù)表示了嗎

7、？說說你的身高是多少？三、鞏固練習(xí)1、P89做一做 1元是10角。（ ）（ ）7角是 元，還可以寫成（ ）元。（ ）1元是100分。（ ）7分是 元，還可以寫成（ ）元。2用小數(shù)表示： （ ）元 （ ）元3、我是小法官。（1）1.34元讀作一點(diǎn)三十四元。 （ ）（2）7分=0.7元 （ ）（3）米和0.1米都表示1分米，只是寫法不同。 （ ）（4）8.88元這三個(gè)“8”表示的意思是一樣的。 （ ）4、猜謎語(yǔ)：他是著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，他的身高是2.26米姚明。 思考：2.26米，表示什么意思？它是世界上最高的動(dòng)物，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子長(zhǎng)頸鹿。 給出數(shù)據(jù)：6米9厘米，你能把它改寫成以米為單位的小數(shù)嗎？四、運(yùn)用拓展1、小數(shù)的古今