享受體育快樂(lè)享受快樂(lè)成長(zhǎng)-最新資料

1、享受體育快樂(lè)享受快樂(lè)成長(zhǎng)一、快樂(lè)體育提出小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本動(dòng)作、概念和方法了解甚 少，因此教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用 情境式、學(xué)導(dǎo)式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用模仿、游戲的練習(xí) 方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，身心的愉悅。、漸成系統(tǒng)、確立體系興趣可以說(shuō)是天然的啟蒙者。在我的實(shí)際教學(xué)中主要從教 材、教學(xué)過(guò)程，教師本身以及場(chǎng)地器材等幾個(gè)方面來(lái)激發(fā)學(xué)生體 育的興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。（一）師生之間建立和諧的氛圍一個(gè)良好的課堂氣氛，首先必須建立融洽的師生關(guān)系。 教師 在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)眼神或一句話都直接影響和諧的氣氛。當(dāng)他們完成動(dòng)作稍有進(jìn)步都要及時(shí)給

2、予肯定，學(xué)生的全身都會(huì)感到 滿足。當(dāng)然和諧的氣氛不意味著上課不要嚴(yán)肅性，二者是統(tǒng)一的、密切聯(lián)系的。良好的課堂紀(jì)律是組織教學(xué)的前提，而和諧的氣氛則是更好地完成教學(xué)任務(wù)的重要因素。（二）充分利用教學(xué)靈活性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生好動(dòng)，愛新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此教學(xué)方法 和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣。在拋擲輕物體一 課中，將多種身體素質(zhì)練習(xí)和學(xué)生們課間常玩的“飛行棋”與投 準(zhǔn)比賽相結(jié)合， 學(xué)生們每前進(jìn)一步都有不同的練習(xí)要求， 充分調(diào) 動(dòng)了學(xué)生的好奇心， 學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)擺在桌子上的游戲， 居然可 以鍛煉身體，原來(lái)紙上也可以“談兵”的。（三）體育課堂中設(shè)置疑問(wèn)1在體育教學(xué)中，教師要有目的，有預(yù)見

3、地給學(xué)生“設(shè)置 疑問(wèn)”親身體驗(yàn)，解決問(wèn)題，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又 開拓了學(xué)生的思路。如：在跳躍練習(xí)課上提問(wèn)，哪些是屬于跳躍 性動(dòng)物？當(dāng)腳離開地面和落地時(shí)， 為什么是彎曲的？這樣有目的 提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步地進(jìn)行練習(xí)， 激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性。2教學(xué)方法、手段要多樣化。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變， 才能提高學(xué)生的興趣。如換物接力跑中，不是千篇一律的重 復(fù)，對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。 不斷提出新的要求來(lái)吸引學(xué) 生完成任務(wù)，使學(xué)生了解競(jìng)賽規(guī)則，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣， 也培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（四）重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)1

4、提高學(xué)生認(rèn)知能力在教學(xué)中積極引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。如： 持實(shí)心球向前擲遠(yuǎn)比 賽中，對(duì)一些因身材矮小，力量差導(dǎo)致成績(jī)不理想的學(xué)生，應(yīng)明 確指出： 他們的技術(shù)動(dòng)作并不比別人差， 而只是素質(zhì)和先天條件 差別，要正確面對(duì)客觀條件。2建立完善，形式多樣的評(píng)價(jià)制度（五）改進(jìn)場(chǎng)地器材我校根據(jù)學(xué)生小的特點(diǎn)， 降低籃球架高度， 讓學(xué)生在課中體 驗(yàn)成功。又如地滾球擲遠(yuǎn)一課中，用可樂(lè)瓶擺放出保齡球的 形狀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（六）課間運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)體育1集體活動(dòng)課間操 常年一成不變的間操動(dòng)作，學(xué)生內(nèi)心生反感，動(dòng)作不到位， 做操質(zhì)量下降，達(dá)不到鍛煉的效果，快樂(lè)間操勢(shì)在必行。我們的 做法是：自編個(gè)性課間操。用動(dòng)感音樂(lè)調(diào)動(dòng)情緒。使

5、用名家的音 樂(lè)作為課間操的伴奏， 伴隨著優(yōu)美動(dòng)感音樂(lè)， 學(xué)生很容易進(jìn)入到 音樂(lè)情緒中，運(yùn)動(dòng)與美相結(jié)合，課間操質(zhì)量得到極大提高。2自由活動(dòng)個(gè)性組合課間活動(dòng)是學(xué)生最向往的時(shí)刻， 也是調(diào)整情緒、 身心自由放 松、同伴合作交往的時(shí)間， 活動(dòng)得好， 有利于下節(jié)課的正常進(jìn)行。 所以，課間活動(dòng)應(yīng)該納入到快樂(lè)體育關(guān)注的范圍， 有計(jì)劃地指導(dǎo) 學(xué)生開展課間活動(dòng)：組織孩子踢毽子、跳大繩、跳皮筋，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和腿部 力量，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。（七）特色節(jié)日中的快樂(lè)體育1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為增強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系， 學(xué)校舉辦了“我參與、 我快樂(lè)” 的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 活動(dòng)本著“將趣味進(jìn)行到底”的原則， 請(qǐng)全校學(xué) 生家長(zhǎng)前來(lái)參加比

6、賽， 家長(zhǎng)們都能積極參與活動(dòng)， 與孩子們同樂(lè)， 這為孩子和家長(zhǎng)提供了互相溝通的機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅關(guān)注比賽成 績(jī)，更感興趣于比賽的過(guò)程。2體育節(jié)為更好地貫徹“健康第一”的思想， 充分實(shí)踐“享受體育快 樂(lè) 享受快樂(lè)成長(zhǎng)”的體育教育理念。我不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)的新 形式，增設(shè)了“冬季體育節(jié)”。主要分年級(jí)舉行各種小型比賽， 學(xué)生人人有項(xiàng)目，人人有展示空間。體育節(jié)的目的不在于比賽， 而是以展示為手段， 以多種多樣 的比賽， 把學(xué)生吸引到室外， 使身體素質(zhì)在實(shí)踐中得到鍛煉和提 高，同時(shí)增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感?？鞓?lè)是兒童所向往的， 獲得快樂(lè)成為兒童所有行動(dòng)的支配力 量，貫穿于兒童的所有活動(dòng)中， 對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)， 無(wú)論是游戲、 學(xué)習(xí)，還是其它活動(dòng)， 都會(huì)以一種快樂(lè)積