(完整word版)托班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(精選多篇)

1、托班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 （精選多篇 ）第一篇：托班下學(xué)期工作計(jì)劃 托班下學(xué)期工作計(jì)劃一、 班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有托兒 19 名，其中新 生有 6 名 ，托班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、 生活活動(dòng)， 孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。 孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí) 看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿 * 服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚 到如今能念好幾首兒歌 孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi) 始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，工作計(jì)劃托班下學(xué)期工作計(jì)劃 。同時(shí) 在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題， 如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、 念兒歌、 背古詩(shī)，但獨(dú)立性差

2、，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而 家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上， 讓孩子學(xué)這學(xué) 那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能 力。二 、具體工作及措施（一）共同生活目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。目標(biāo) 2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的 小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。目標(biāo) 3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。目標(biāo) 4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁 目標(biāo) 5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、 地面、身上的整潔。目標(biāo) 6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。目標(biāo) 7：繼續(xù)了解正確穿 * 服的簡(jiǎn)單

3、方法，并能安靜就寢。目標(biāo) 8：懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。目標(biāo) 9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。 目標(biāo) 10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。 第二篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 2014 2014年托大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 春風(fēng)吹遍大地， 小朋友們又迎來(lái)了新的學(xué)期。 為了使班級(jí)工作能夠有 更大的提高，特根據(jù)本班的實(shí)際情況作出以下計(jì)劃：一、班況分析：我班共有 25名幼兒，男孩 14名，女孩 11名，其中有 2 名是新生， 通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)， 全班幼兒在不同程度上都有所提高。 總體表現(xiàn)是 幼兒生活自理能力方面進(jìn)步較明顯， 大部分幼兒都能主動(dòng)洗手、 喝水、 主動(dòng)入廁，能自己脫衣服、 提褲子、穿鞋，進(jìn)餐速度有了很大

4、的提高。 大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。 在常規(guī)方面有了一 定的進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)常規(guī)教育。 講衛(wèi)生懂禮貌方面還需要加強(qiáng)教育。 因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況， 把集體教育和個(gè)別教 育相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、 知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)：本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣， 學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則和要求； 培 養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)健康人格的形成； 培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣， 學(xué)會(huì)尊重他人以及和同伴分享； 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講、 愛(ài)動(dòng)腦 筋、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述等好品質(zhì)，從而提高幼兒的整體素質(zhì)，形成良 好的班風(fēng)同時(shí)，我們將利用

5、區(qū)域活動(dòng)提高幼兒自主潛能的發(fā)展。三、具體措施：1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系環(huán)境，對(duì)幼兒和藹可親， 理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán) 境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步2、認(rèn)真實(shí)施各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，如主題教學(xué)、早期閱讀、識(shí)字等教學(xué)活 動(dòng)，來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步提高各方面的能力。3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)和在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)， 如吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食， 回答問(wèn)題時(shí)先舉手等，爭(zhēng)取在各方面都有 所提高。4、結(jié)合園內(nèi) “小公明道德建設(shè) ”課題，制定適合本班的德育計(jì)劃，如 大部分幼兒缺乏對(duì) 他人的愛(ài)心，比較自私，喜歡獨(dú)占玩具、食物，交往合作能力

6、較弱， 分享意識(shí)薄弱等，這些品質(zhì)都還有待培養(yǎng)。因此，開(kāi)展具本班特色的 德育主題活動(dòng)：禮貌、分享、尊重。采用靈活多變的教學(xué)方法,組織多樣的教學(xué)活動(dòng)， 將教育活動(dòng)滲透在一日生活之中， 逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體生活規(guī)則。5、每周五開(kāi)展玩具分享活動(dòng)。讓小朋友學(xué)會(huì)和小朋友分享自己的東 西，并和別人分享快樂(lè)，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。6、每天在班級(jí)中開(kāi)展 “值日生 ”的工作，請(qǐng)小朋友擔(dān)任老師的小朋友， 幫助老師做力所能及的事情，如：搬椅子、端飯、收拾碗筷、擦桌子 等。讓小朋友體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。7、每周根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，在區(qū)域中設(shè)置娃娃家、操作區(qū) （精細(xì)動(dòng)作）、語(yǔ)言區(qū)、

7、建構(gòu)區(qū)。讓小朋友在豐富的活動(dòng)區(qū)角里、在 無(wú)拘無(wú)束的游戲中， 幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗(yàn)， 各方面能力也可 以得到很大的提高。在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中，教師有更多的時(shí)間觀察、 了解、指導(dǎo)幼兒，可以因人、因時(shí)、因地的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8、本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)我們將會(huì)開(kāi)展韻律活動(dòng)，提高小朋友的表 現(xiàn)能力，為學(xué)期末的 “慶園慶、慶六一 ”的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。四、保健工作1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度 等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。特別是針對(duì)春季，要嚴(yán)格做好防止傳染病的工 作。2、繼續(xù)在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成 初步的自我保健意識(shí)， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

8、 本班幼兒 由于年齡太小， 不便在班級(jí)開(kāi)展刷牙的活動(dòng)， 因此將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒飯 后漱口的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。4、在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖，指導(dǎo)幼兒適時(shí)增減衣服。5、做好午睡的管理工作，及時(shí)為幼兒曬鞋曬被，注意培養(yǎng)孩子的正 確睡姿，保持室內(nèi)空氣的流通。6、加強(qiáng)午餐的管理工作，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)一些挑食比較嚴(yán)重 的幼兒如：琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，以鼓勵(lì)的形式讓 他們改掉挑食的習(xí)慣。7、在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的安全 意識(shí)（不離開(kāi)老師的視線，不亂碰開(kāi)關(guān)和插頭等） ，環(huán)保意識(shí)（愛(ài)護(hù) 花草樹(shù)木，不亂扔廢棄物等） 。8

9、、提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。開(kāi)展寶寶真棒、誰(shuí)的 小手巧等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高其生活自理能力。采用正 面教育，積極暗示，行為強(qiáng)化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習(xí) 慣，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。9、我們將認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi) 容，保證幼兒每天有 2 小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間 （其中包括晨間鍛煉、 飯后散步、上下午戶(hù)外體育活動(dòng)）五、家長(zhǎng)工作幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解與支持， 對(duì)孩子的教育更離不 開(kāi)家長(zhǎng)的配合。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長(zhǎng)工作的 根本。本學(xué)期，我們將從幾個(gè)方面來(lái)做好溝通和交流： 1開(kāi)學(xué)前以及在學(xué)期中不定期地進(jìn)行家訪，

10、尤其是 2 位新生，有側(cè) 重地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更加全面地了解幼兒情況。2開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更全面地了解班級(jí)本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃 等，并廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，交流、共享教育經(jīng)驗(yàn)。3定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)就幼兒的階段情況與家長(zhǎng)進(jìn)行互通。4定期更換 “家園聯(lián)系欄 ”，通過(guò)這一窗口，與家長(zhǎng)共享育兒信息， 同時(shí)及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。5加強(qiáng)電訪。做到每周每個(gè)幼兒電訪一次。6利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在 園情況，讓教師了解幼兒在家情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 7、充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)委員發(fā)揮其作用，為班級(jí)的教育教學(xué)、 創(chuàng)建班級(jí)凝聚力方面做出積極的努力。六、班級(jí)管理1班級(jí)常

11、規(guī)：包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常 規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。2師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、師生建立平等、和諧的 班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康發(fā)展。3教師之間：團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí) 工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級(jí)利益著想， 從大局出發(fā)。總之，本學(xué)期的工作要在三位老師的積極配合下，有條不紊的進(jìn)行， 得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可， 讓小朋友在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心、 健健康 康的成長(zhǎng)！第三篇：托班個(gè)人工作計(jì)劃 托班個(gè)人工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)幼兒園托班方金玲 暑假結(jié)束， 我們迎來(lái)了新學(xué)期， 剛上班的我對(duì)

12、于托班我還是有點(diǎn)陌生 的，不過(guò)我會(huì)克服壓力，認(rèn)真聽(tīng)取姐妹們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平 和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng) 驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)， 做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不 斷提高自身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù) 育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒， 尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系， 并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的知識(shí)、能力結(jié) 構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。一、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗

13、試送玩具回家，了解要保護(hù)玩 具。2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守 游戲的規(guī)則。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。二、近期工作之重： 注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫 鞋襪 ,自己擦好嘴后毛巾放到哪里 ,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。建 立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī) ,重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則 ,在老師的共同配合教育下 ,懂得輕拿輕放玩具 ,不爭(zhēng)搶玩具 ,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

14、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿 ,并與同伴一起玩的習(xí)慣 ,注意幼兒的 禮貌習(xí)慣的培養(yǎng) ,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好 ,離園向同 伴、老師再見(jiàn)。三、教育教學(xué)： 我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒， 使喜歡上幼兒園， 喜歡活 動(dòng)，盡快新環(huán)境。 使 幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。從幼兒的興趣， 游戲活動(dòng)如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要， 使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。 注重日常生活中的滲透教育， 從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手， 不放過(guò) 每教育的契機(jī)， 體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。 注意環(huán)境對(duì)幼兒的 熏陶和潛移默化作用。每天的

15、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英 語(yǔ)對(duì)話的和質(zhì)量。 活動(dòng)區(qū)材料， 讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的 性。四、衛(wèi)生保健： 教師要一邊生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 幼兒要學(xué)會(huì) 吃飯、上廁所的習(xí)慣。 教師要每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病 傳染。 教師要懂得安全意識(shí)，教育幼兒安全 （請(qǐng)你支持： ）的常識(shí)， 讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故。教師注重幼兒心理健康，在園時(shí)愉快等。五、家長(zhǎng)工作：1、新生入園做好入園前的家訪工作 ,熟悉班級(jí)教師 ,了解幼兒的性格、 生活習(xí)慣、飲食情況等。 2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法。4

16、、按時(shí)更換 “家長(zhǎng)園地 ”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開(kāi)放 一次半日活動(dòng)。第四篇：托班下學(xué)期計(jì)劃 托一班（下期）學(xué)期計(jì)劃 伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。上學(xué)期， 在我們?nèi)焕蠋煹墓餐?配合下，幼兒基本都順利度過(guò)了幼兒園的第 一階段，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。本學(xué)期，我們將圍繞本園 的保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)， 結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班 級(jí)實(shí)際，我們將一如既往的合力把工作做好，同時(shí)更將樹(shù)立 “點(diǎn)點(diǎn)滴 滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事 ”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教 工作任務(wù)，呵護(hù)好班上每個(gè)孩子，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā) 展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、班級(jí)情況分

17、析 我班現(xiàn)有人數(shù) 24 人，其中上過(guò)幼兒園的有 21 名，新生 3 名。經(jīng)過(guò)上 學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有或多或少 的進(jìn)步。孩子門(mén)從剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)看到幼兒園大門(mén)就哭到如今的自覺(jué)的上 幼兒園；從吃飯、睡覺(jué)、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、 自己穿脫褲子鞋子；從講話都講不清楚，到如今能念好幾首兒歌，孩 子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。 他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的集體生活， 并 初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)， 會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐， 生活自理能力 也有一定的提高， 喜歡參加各項(xiàng)集體游戲活動(dòng)。 我們對(duì)幼兒在身體的 認(rèn)真、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較 活潑，對(duì)于

18、新實(shí)物都表現(xiàn)出了極高的興趣。 口語(yǔ)的表達(dá)能力也有一定 提高。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女， 幼兒時(shí)常以自我為重心， 活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班 的重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒當(dāng)然情感、親情著手， 提高幼兒的社會(huì)交往能力。二、工作目標(biāo)1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、繼續(xù)鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、集合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開(kāi)展適合托班年齡特點(diǎn)的教育 教學(xué)工作。4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒的自我保 護(hù)儀式。5、開(kāi)展體育活動(dòng)，（自然的走、跑、跳、爬、搭積木等）發(fā)展幼兒小 肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的

19、適應(yīng)能力。6、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識(shí)和角色之間的自我 認(rèn)識(shí)。7、家園互動(dòng)，相互合作、協(xié)調(diào)一致，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。三、工作措施（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。盡力讓幼兒在每天 的飲食起居中得到細(xì)微的照顧和養(yǎng)護(hù)， 感受到科學(xué)的健康教育， 身心 得到良好的發(fā)展。 從班內(nèi)的衛(wèi)生到為幼兒剪指甲， 實(shí)實(shí)在在的觀察填 寫(xiě)好幼兒服藥記錄，以及出勤情況的填寫(xiě)，確保孩子的安全和健康。（2）鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。1、隨著天氣的變暖，組不讓幼兒自己的事情自己學(xué)者做，讓他們熟 悉自己的毛巾、杯具等標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯 子喝水。2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形

20、式，繼續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦 臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立的洗手的良好習(xí)慣。3、利用生活活動(dòng)的時(shí)間培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫褲子，獨(dú)立解便。4、愉快的進(jìn)餐習(xí)慣，基本上能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食； 保持桌面、地上、身上的整潔，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)娃娃家這一區(qū)，幫助幼 兒練習(xí)正確使用小勺子。5、能安靜的入睡，在老師的幫助下，能將脫下的褲子衣服放在固定 的位置，睡姿正確。6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西，在老師的提醒下會(huì)輕拿輕放椅子和 玩具。知道不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類(lèi)收拾玩具。7、學(xué)說(shuō)禮貌用于和生活中的常規(guī)用語(yǔ)。喜歡和同伴交流，愿意在集 體面前大膽的說(shuō)話， 注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言

21、交流的培養(yǎng)， 并鼓 勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)和人交流。 在區(qū)域活動(dòng)中， 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參 與游戲，大膽交流。知道幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品和玩具的名稱(chēng) （3）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開(kāi)展適合幼兒年齡的教育活 動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展中，增加發(fā)展幼兒秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫 助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)， 發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能 力。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù)， 在各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步而全面 的培養(yǎng)。 1、重視個(gè)別教育。 2、環(huán)境布置。四、家長(zhǎng)工作1、在家園欄上進(jìn)行評(píng)比，并給每個(gè)幼兒一個(gè)手冊(cè)，記錄成長(zhǎng)的進(jìn)步， 請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)關(guān)注幼兒的進(jìn)步， 促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、 提 高。2、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的 情況，家園一致進(jìn)行教育和培養(yǎng)。3、做好學(xué)期的展示工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園類(lèi)各種活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參 加幼兒園舉辦的各種親子活動(dòng)。4、定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換個(gè)別意見(jiàn)，互通信息 情況。2014年2月第五