(完整word版)計算機學院專業(yè)實習調(diào)查報告.

1、計算機學院專業(yè)實習調(diào)查報告專業(yè)：班級：學號：姓名：指導教師：時間：一、調(diào)查的原因與目的2005年-2016年沖國IT市場保持15.8%的年均增長率。從市場結構的變 化趨 勢來看,軟件和IT服務的份額將呈現(xiàn)持續(xù)上升的態(tài)勢。 至2012年,軟件在IT市場 中的份額將達到13.9%, IT服務的份額達到22.7%。隨著互聯(lián)網(wǎng)、軟件、電子商務等各個分支行業(yè)的集體復蘇和迅猛發(fā)展，造成 了 IT行業(yè)人才的需求緊缺。在招聘市場上，急招網(wǎng)絡工程師”，誠聘高級軟 件工程師”的招聘信息屢見不鮮，企業(yè)對IT人才的需求量越來越旺盛。然而,近年來的畢業(yè)生卻不適應這種需求，于是就出現(xiàn)了企業(yè)招不到人，而國家 培養(yǎng)的人才又閑

2、置的尷尬現(xiàn)象。IT人才緊缺的原因到底是什么？企業(yè)對IT人才的 要求又是什么？當代大學生又該如何學習和掌握IT行業(yè)各種職業(yè)方向所需的專業(yè) 知識、專業(yè)技能和學習方法？為了幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提 高同 學們制作自薦書及參加職場應聘IT行業(yè)的技巧和能力。我們以 “ IT行業(yè)對軟件人 才需求”為主題進行了市場調(diào)查。、調(diào)查時間、地點、方法1、調(diào)查時間2016年8月29日至2016年10月28日。2、調(diào)查地點西安深藍軟件開發(fā)實踐培訓中心公司。3、調(diào)查方法采取以問卷法收集資料為主，網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)為次。通過 QQ問問發(fā)放問題，再回 收結果。三、調(diào)查內(nèi)容及分析(一、專業(yè)知識和

3、個人能力的影響1、 一般軟件學院的專業(yè)基礎課程如數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯 原理等，然而只學以上基礎課是不足夠的，基礎與技能必須并重。全國的IT專業(yè)基 本都學這些基礎課我們必須有自己的獨特優(yōu)勢，才能在激烈的競爭中 脫穎而出。十 分明顯,企業(yè)最歡迎的是能立即解決問題的畢業(yè)生，不是紙上談兵 者。2、哪些專業(yè)知識是IT人才需要具備的？在我們的調(diào)查問卷中,對于軟件項 目的開發(fā)需要的計算機語言：“ JAVA ”“ PHP ”“各占約TO%,對于網(wǎng) 絡編程技術的要求：“ CS占約35%, “ SOA占約25%;3、通過網(wǎng)上資料的補充：對于企業(yè)應用系統(tǒng)類職位，70%的職位需要熟悉運用J2EE+UM

4、L+SQL;對于嵌入式系統(tǒng)類職位，70%的職位要求掌握C+(C+ARM+RTOS(+Assembly,其中 RTOS 至少應掌握 WinCE、 Vxworks、Embedded Linux (ucLinux是目前用得最多的嵌入式 Linux中的一個，并 做過這方面的開發(fā)項目。4、較強的英語閱讀能力，程序世界的主導語言是英文，編寫程序開發(fā)文檔和開 發(fā)工具幫助文件離不開英文。作為基礎軟件工程師，具有一定的英語基礎對于提升 自身的學習和工作能力極有幫助。（二、團體合作精神缺乏1、企業(yè)希望招聘到的程序員編程不一定很快，但是需要非常規(guī)范，個人能力不一定很強，但需要合作意識很好。軟件開發(fā)需要協(xié)調(diào)不同類型、

5、不同性格的 人員共同奮斗，缺乏領軍型的人才、缺乏合作精神是難以成功的。中國IT業(yè)有很多聰明年輕的人才，但團隊合作精神不夠，所以每個簡單的程序都能編得很好，但編大型程 序就不行了。2、對應網(wǎng)上其他調(diào)查顯示，各類型企業(yè)在選擇人才的時候，更看重的是 個人 的道德素質(zhì)”這個問題，證明個人素質(zhì)在應聘中的影響力教大，在IT行業(yè)中也不例 外。所以，大學生在注重提高專業(yè)知識的同時，更應該提高個人素質(zhì)。3、也需要具 有求知欲和進取心。在與實地調(diào)查IT企業(yè)人員的交談中，大部分的人員表示：軟件 業(yè)是一個不斷變化和不斷創(chuàng)新的行業(yè)，軟件人才的求知欲和進取心就顯得尤為重要, 它是在這個激烈競爭的行業(yè)中立足的基本條件。（三

6、、IT知識培訓反應狀況1、對于調(diào)查問卷中您認為現(xiàn)在學生在畢業(yè)前是否應該到相應的培訓機構進行相關的職業(yè)培訓？這個問題，有65.82%的人選擇是”。IT業(yè)知識更新快、對實 際操作能力要求高的特點，決定了從業(yè)人員需要不斷學習和接受培訓。很多IT行業(yè)在此次金融危機中，都擔心會被淘汰掉。 于是,大量IT從業(yè)人員開 始選擇二次培訓 以完善、更新自己的知識結構，應對金融危機帶來的職場危機。2、根據(jù)網(wǎng)上 前程無憂”培訓機構針對IT在職人員的二次培訓進行的調(diào)查 顯示,近70%的IT從業(yè) 者希望參加二次培訓，而最主要的原因是感覺知識儲備不足”職業(yè)升遷受阻”和 面臨或遭遇裁員與減薪”等。今年以來,在職人員參加IT培

7、訓的數(shù)量一直在遞增， 已占到IT學員的30%。而在我們的調(diào)查問 卷中，對于 在參加培訓的學生當中，您 對哪方面的培訓更感興趣？”這個問題,有約55%的人選擇 網(wǎng)絡工程師”一部分是為 轉行而參加培訓，另一部分則是IT職業(yè)的再提高。3、在校學生是否應該參加培訓？根據(jù)網(wǎng)上新聞報道顯示：從今年5、6、7月的 招生形勢來看，各校區(qū)招生人數(shù)的增幅均達到了 50%以上，而60%的學員是在校大學 生,其中又以大三、大四學生為主。大學生們參加 IT培訓，多數(shù)帶著很強的就業(yè)目的。同時，業(yè)內(nèi)人士表示,大學生利用暑期進行IT職業(yè)培訓，與學 生自身的職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)的人才需求有很大關系。 企業(yè)需要的是實實在在的工 作 能

8、力，而大學生求職也不僅僅停留在表面的應聘技巧上?，F(xiàn)在社會上各種非學歷軟件人才培訓項目層出不窮 ，對傳統(tǒng)軟件人才培養(yǎng)也 起 到了很好的補充作用。這些社會培訓機構的教材大多來源于企業(yè)本身，教師也都從 企業(yè)中來,有著非常豐富的項目經(jīng)驗，課程針對企業(yè)需求設計，因此培養(yǎng)出 的軟件人 才也更符合企業(yè)的實際需要。但由于基礎知識和理論知識的薄弱，僅僅 接受過一些職業(yè)教育的人如果想要在軟件技術和水平上更上一層樓 ，也需要進一步充實自己的 理論知識，在其他方面不斷完善自己。（四、應屆軟件專業(yè)畢業(yè)生特點：自身定位不準確1、企業(yè)人員提及對在校學生的狀況與建議時表示：學生的可塑性比較強，理論知識掌握得很好。應屆大學生的

9、社會閱歷淺，與人相處不夠老練。 他們認為這些 學生如一張單純的白紙，不用擔心因前期思維定勢的影響，在培訓時反而要 省力 氣。通過人力資源部門進行層層篩選、過濾,并經(jīng)過為期3-6個月的崗前系 統(tǒng)培訓后,在掌握基本理論知識的基礎上，大學生通常很快就能完成從學生到專 業(yè)技 術、管理人員的轉變。2、仍然存在夠多缺點：剛畢業(yè)的學生對業(yè)務模型比較不太了解，對具體的工作 內(nèi)容不太熟悉，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗；溝通能力不足；有部分學生太過封閉，很少與外界交流， 此類學生的溝通能力不好，在工作中不與他人協(xié)作、 不主動交流資 詢,影響了正常 的工作進度；更重要的是，越來越多的大學生普遍存在著質(zhì)量不 高的現(xiàn)象，眼高手低, 知

10、識結構不合理，沒有很好地反映業(yè)界發(fā)展的最新動態(tài)，自身定位不準確，職業(yè)發(fā)展 方向不明確；沒有明確的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)方向不夠確切。（五、實地考察：情況樂觀1、 企業(yè)對畢業(yè)生的評價：一般企業(yè)認為畢業(yè)生在本專業(yè)知識方面知識基本 恰 當，能基本滿足工作需要。但是對計算機類企業(yè)（如軟件公司，電腦公司等 來說,學生 的專業(yè)知識還是有待加深加強的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團隊合作精 神也是很重 要的，特別是在計算機公司非常注重合作意識培養(yǎng)，本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定 的欠缺。此外,在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對于發(fā)展迅速的計算機行業(yè)， 創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強學生以上能力的培養(yǎng)。2、

11、 企業(yè)需求情況分析：在調(diào)查中，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡 系統(tǒng)平臺搭建（windows , Linux , Unix占10%,路由交換（網(wǎng)絡設備占15%,網(wǎng)絡建設及管 理約占20%網(wǎng)絡安全占15%,綜合布線占10%,方案設計占10%,硬件維護、技術服 務15%,有3%做普通技術工人。目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序：網(wǎng)絡系統(tǒng)平臺搭建，網(wǎng)絡設備,網(wǎng)絡建設及管理管理，技術服務,硬件維 護和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個結果對于我們以后就業(yè)都有了明確的導向。四、今后的對策與建議再通過與接受調(diào)查問卷人員的交談，以及網(wǎng)上從事IT行業(yè)人士對軟件專業(yè)學生 建議的資料整理，得到如下幾點建議：1、不要用分數(shù)衡

12、量自己專業(yè)能力。自己一定要多去寫程序，多去看代碼肯定是對的。對于軟件專業(yè)同學千萬不要 認為一分紙上試題可以代表你專業(yè)的能力。 最初學習程序語言都是堅持每天寫 50- 100行以上代碼，這樣才能快速熟悉語法和程序入門基礎。2、實踐很重要軟件是一門專業(yè)工作，需要很長時間的經(jīng)驗積累，再好的基礎知識基礎上，需要項 目的錘煉,在學校的理論學習，遠遠不能適和工作，需要一年甚至更長時 間的學習才 能做一些小的項目和工作。3、培養(yǎng)學習的能力。老師帶領下學會一個東西很容易，嘗試著先自己去思考去摸索，然后再去學，這 樣可以發(fā)現(xiàn)自己什么地方學習能力不足。 學習的能力是大學中最需要培養(yǎng)的核 心 專業(yè)能力，或許在當時你的專業(yè)或者某個程序語言學習很好 ，但是卻不能主動 的自 我學習，日后勢必會被快速發(fā)展的技術所淘汰的。4、培養(yǎng)團隊意識。不要吝嗇自己的代碼，多去主動分享，好的代碼都是改出來的。 如果