(完整word版)計算機平面設計專業(yè)場需求調(diào)研報告

1、計算機平面設計專業(yè)市場需求調(diào)研報告 計算機平面設計是近十幾年來逐步發(fā)展起來的新興復合型職業(yè)，涉及面廣 泛，發(fā)展極為迅速。 它涵蓋的職業(yè)范疇廣泛， 已經(jīng)成為我國現(xiàn)代服務業(yè)和文化產(chǎn) 業(yè)的重要組成部分，它兼具經(jīng)濟和文化的雙重屬性。廣告設計是計算機平面設計重要內(nèi)容， 作為引導消費、 擴大內(nèi)需、 拉動經(jīng)濟 增長的積極推動力量，我國廣告業(yè)面臨著重大發(fā)展機遇。國家“十二五”規(guī)劃綱 要提出“促進廣告業(yè)健康發(fā)展” ；國家產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整指導目錄 (2011)，已把“廣 告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告設計、廣告制作”列為鼓勵類。為了全面深入了解計算 機平面設計專業(yè)學生所學知識在企事業(yè)單位的運用情況， 進一步完善計算機平面 設

2、計專業(yè)課程改革和校企合作的成效， 提高計算機平面設計專業(yè)學生與企業(yè)接軌 質(zhì)量，特面向徐州市各中小型企事業(yè)單位進行調(diào)查研究， 實證分析中職計算機平 面設計專業(yè)學生在各用人單位中的專業(yè)應用情況、工作態(tài)度、學習收獲等。 一、調(diào)研方法本次調(diào)查對象為：徐州市各企事業(yè)單位，共計 30 家。 調(diào)查方式為：問卷調(diào)查。本問卷用來調(diào)查我校計算機平面專業(yè)學生在各用人 單位專業(yè)技能使用情況、 工作能力及職業(yè)素養(yǎng)、 校企合作的方式、 希望開設哪些 課程、以及各用人單位近期人才需求等。 在問卷編制過程中， 針對不同維度設計 具體題目。問卷設計客觀題和主觀題共 13 題，要求各用人單位從各個方面進行 量表評定。本次共發(fā)放問

3、卷 60 份，回收有效問卷 57份，回收率為 95%，并進行數(shù)據(jù)的 統(tǒng)計和分析。二、調(diào)研內(nèi)容及結論分析 通過調(diào)研，了解到目前徐州市中等專業(yè)學校開展計算機平面設計課程教學工 作已取得的成績及存在的問題， 并希望從調(diào)查結果中尋找到影響計算機平面設計 課程教學效果的深層次原因。1. 影視制作專業(yè)中職畢業(yè)生在工作崗位所學知識應用情況表1選項 結果人數(shù)百分比1運用很多47.02%2運用較多1119.30%3一般2645.61%4運用較少1322.81%5基本上不用35.26%從表1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，學生在學校學習情況在單位實際使用情況一 般，這就要求學校要多進行市場調(diào)研， 多和用人單位溝通，隨時跟據(jù)市

4、場動態(tài)和 用人單們的需求開設課程。2. 計算機平面專業(yè)中職畢業(yè)生工作能力和基本素質(zhì)情況表2優(yōu)勢點百分比欠缺部分百分比專業(yè)實踐技能43.2%專業(yè)基礎37. 6%吃苦耐勞71.9%組織管理能力43.2%刻苦鉆研41.1%創(chuàng)新能力70.2%協(xié)作精神63.2%社會活動能力33.1%人際交往能力15.6%寬廣的知識面53.6%從表2的數(shù)據(jù)可以看出，用人單位對學生在校學習情況基本滿意， 對學生能 吃苦耐勞、能相互協(xié)作給予一定的肯定，但同時也反映出中職專業(yè)的畢業(yè)生， 在 創(chuàng)新方面、管理方面需要加強，同時，學生不能光以課本為準，要拓寬自己的知 識面，立爭成為多方位人才，適應現(xiàn)代社會。學生在校期間要加強專業(yè)鉆研

5、和創(chuàng) 新能力的培養(yǎng)。同時從對各單位市場調(diào)研可以看出，畢業(yè)生僅僅掌握已有專業(yè)知識是遠遠不 夠的，要有良好的專業(yè)素質(zhì)，重點加強學生持續(xù)學習能力，獨立解決問題能力， 溝通能力，團隊合作能力等方面的培養(yǎng)，這就要求在平時教學過程中，注重改 變培養(yǎng)模式，實行校企合作的模式，工學結合，讓學生時刻了解市場，根據(jù)用 人單們的需求，有計劃有目標的發(fā)展自己。3. 完善課程結構體系、制定培養(yǎng)多元化人才方案表3選項人數(shù)百分比1攝影攝像電子相冊制作5189.5%2動畫2950.9%3網(wǎng)頁設計維護及更新1221.1%4電腦制圖5291.2%5視頻后期制作4578.9%從表3可以看出，計算機類畢業(yè)生市場需求量很大，特別是現(xiàn)在

6、婚紗攝影單 位，因為人員流動較大，特別一些中小企業(yè)，用人單位為了減輕成本，要求員工 既能熟練掌握并使用專業(yè)的軟件，同時也能應用電腦制作和電子相冊制作的相關 軟件，這就對學生有更高一個層次的要求， 在教學過程中開設的課程都要認真完 成，學會。企業(yè)對員工色彩的感悟和把握能力要求較高，員工需要會綜合使用多種軟件 實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。對于剛畢業(yè)的學生，不僅需要熟練掌握計算機設計軟件的操作， 同時還需要具備一定的設計理論知識、印刷設備操作技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打 好基礎。4. 計算機平面設計專業(yè)學生理論課和實踐課的開設情況表4選項_結果人數(shù)百分比1增加5189.5%2減少2950.9%3問題1221.1%目

7、前我校的計算機平面設計教材以 PS Premiere,VI，Al，3D等軟件使用為 中心，缺乏生活中實際案例，可操作性和作用并不大，不能滿足計算機平面專業(yè) 相關崗位的需求，課程中的每個項目以知識點來設置，而并非市場需求的項目， 致使教學內(nèi)容與市場需求脫節(jié)，很難實現(xiàn)理論與實踐的一體化。作為學校，今后一定要科學合理地調(diào)整課程結構體系， 注重課程結構的整體 設計和優(yōu)化，強化實踐教學，豐富實踐教學內(nèi)容，加強管理與考核。5. 加強校企合作辦學模式、適應市場需求表5選項果j人數(shù)百分比1組織招聘會5189.5%2提供學生實習基地2950.9%3人才委托培養(yǎng)1221.1%4與學校共建實驗室5291.2%5提供

8、合作項目4578.9%6捐贈軟件3357.9%從表5可以看出，用人單位很希望與學校建立合作辦學，91.2%的認為可以與學校共建實驗室，78.9%的愿意提供合作項目，另外組織招聘會，人才委托培 養(yǎng)，捐贈軟件都是可行的方案。我校先后與徐州大地婚紗攝影有限公司、羅門婚紗攝影公司、徐州海銘數(shù)碼 有限公司、中品數(shù)碼等建立長期合作關系。校企合作的模式正走向規(guī)范化，多元 化。學校要充分利用這樣的資源，探索校企合作的新機制，制定完美的人才培養(yǎng) 方案，在教學上做到有的放矢。校企合作才能真正實現(xiàn)學校專業(yè)設置與用人單位 的人才需求零距離，達到培養(yǎng)與就業(yè)的統(tǒng)一。通過本次調(diào)查，用人單位對計算機平面專業(yè)的畢業(yè)生， 從總體素質(zhì)、敬業(yè)精 神，合作精神，專業(yè)知識，實際工作能力、靈活性和應變能力，組織管理能力， 獲取知識創(chuàng)新能力，實踐動手能力等方面進行總評價，結果顯