2014年國培軟件使用思考題作業(yè)題薈萃

1、D.備注頁視圖C. F5 D. Shift+F5B. PPTx C.PPT D.pps4. 在 PowerPoint 瀏覽視圖下，按住 Ctrl 鍵并拖動某幻燈片，完成的操作是 A.移動幻燈片B.刪除幻燈片C復制幻燈片D.隱藏幻燈片5. 在 PowerPoint 中，停止幻燈片播放的快捷鍵是 。 A. Enter B. Shift6. 在PowerPoint幻燈片中，直接插入 *.swf格式Flash動畫文件的方法是 A. “插入”選項卡中的“對象”命令B.設置按鈕的動作C設置文字的超鏈接的“視頻”命令，選擇“文件中的視頻”7. 更改當前幻燈片設計模板的方法是 。A.選擇“設計”選項卡中的各種

2、“主題”選項C.選擇“審閱”選項卡中的“幻燈片設計”命令8. 在PowerPoint2010中，對幻燈片的重新排序、是C. Esc D. CtrlOD. “插入”選項卡中B.選擇“視圖”選項卡中的“幻燈片版式”命令 D.選擇“切換”選項卡中的“幻燈片版式”命令 添加和刪除等操作，以及審視整體構思都特別有用的視圖 。A.幻燈片視圖B.幻燈片瀏覽視圖 C.大綱視圖 D.備注頁視圖2014年國培軟件使用思考題作業(yè)題薈萃模塊一 初識交互式電子白板1. 為什么說交互式電子白板既是輸入設備也是輸出設備？2. 交互式電子白板的核心價值觀在實際教學中的作用是什么？ 在實際教學中，你所使用的交互式電子白板是哪一

3、種核心技術的，你認為這種技術的白板有哪些優(yōu)勢與局 限？模塊二 交互式電子白板的常規(guī)教學應用1. PPT 教學與基于白板的非線性教學的相同點與不同點是什么？2. 哪些白板的功能適合支持哪些常見的教學活動？ 你認為在常規(guī)教學中應用交互式電子白板的關鍵因素有哪些？電子白板的高級應用1. 以你的觀點，你認為交互式電子白板的創(chuàng)新策略有哪幾種？2. 使用交互式電子白板進行創(chuàng)新的關鍵點是什么？ 交互式電子白板的創(chuàng)新應用與常規(guī)教學應用有哪些相同和不同之處？模塊二初識Vegas運用學習過的知識，建立一個大小1280*720的項目文件，并導入一張PPT和一段視頻，把該項目文件保存下來。模塊三 視頻編輯的基本操作在

4、第一章習題建立的項目文件中，刪除一段多余的視頻，并把PPT插入在合適的位置，設置一下視、音頻的淡入和淡出。模塊四 為你的視頻增光添彩接著前兩章所做的習題，在開始處加一個文字介紹。把前三章習題中編輯的視頻輸出成.WMV格式的文件，注意視音頻參數(shù)的設置。模塊一 PPT的基本知識、操作1. PowerPoint 2010 中主要的編輯視圖是 。A.幻燈片瀏覽視圖B.普通視圖C.幻燈片閱讀視圖2. 放映當前幻燈片的快捷鍵是 。 A. F6 B. Shift+F63. PowerPoint 2010 演示文稿文件的擴展名是 。 A.ppsx9. 在PowerPoint 2010幻燈片中，不可以插入文件A

5、.Avi B. Wav C. Bmp D.Exe答案： B D B C C D A B D模塊二PPT的格式操作1. 幻燈片母版設置可以起到的作用是 。A.設置幻燈片的放映方式B.定義幻燈片的打印頁面設置C.設置幻燈片的片間切換D.統(tǒng)一設置整套幻燈片的標志圖片或多媒體元素答案：D模塊三PPT的動畫操作1. PPT中幻燈片能夠按照預設時間自動連續(xù)播放，應設置A.自定義放映B.排練計時C動作設置D觀看方式2. PPT放映過程中，啟動屏幕畫筆的方法是 o A. Shift+X B. Esc C. Alt+E D. Ctrl+P3. 演示文稿中，超鏈接中所鏈接的目標可以是 oA.計算機硬盤中的可執(zhí)行文

6、件B其他幻燈片文件C.同一演示文稿的某一張幻燈片D.以上都可以4. 如果要從上一張幻燈片“溶解”到下一張幻燈片，應使用選項卡進行設置D.自定義動畫5?9張幻燈片接續(xù)播放，應設置 oC幻燈片切換方式D.刪除5?9張幻燈片答案：B D D B AA.動作設置B.切換 C.幻燈片放映5. 從頭播放幻燈片文稿時，需要跳過第A.隱藏幻燈片B.設置幻燈片版式模塊一 觀念刷新一一突破教學PPT定勢1、請舉例分析教學 PPT設計和商業(yè)匯報型 PPT設計的異同之處。2、 尋找自己的誤區(qū)：請找出一個你以前設計的教學PPT對照課程中的八大誤區(qū)，找出不足之處，請采用氣tp1 用牡1 ifitr5* ； M * X；J

7、飛“，1卩F 亶!:i. _“審閱一一批注”的方式對不足之處進行標注，然后上交你的PPTo （具體范例請見“問題案例批注”）CJ 二1 3r - AM c* T-# UC3、你平時設計教學 PPT的流程是怎樣的，你覺得是否需要改進？4、 PPT修改實踐請嘗試修改你找出不足之處的教學PPT頁數(shù)不超過10頁，請同時提交修改前和修改后 的PPT （具體范例請見參考案例）。模塊二、以終為始一一成功PPT的文本策劃一、假設你將要給小學五年級的兩個班（80名學生），做一次關于“校園安全知識”的講座，請仔細分析PPT模板。請嘗試從以下角度你的講授目的和對象，劃定內容，列出大綱，并為此主題設計一個合適的 來分

8、析你的觀眾：5. 你希望讓他們做什么？6. 他們可能會怎樣拒絕？ 是否足以引起和維持他們的興趣？PPT31. 他們是什么樣的人？3.什么使他們焦慮？2. 他們?yōu)槭裁磥砺犇阏f？4.你如何能解決他們的問題？二、選擇一個你以前做的 PPT進行自我評價，內容是否針對觀眾需求，文字是否精煉？邏輯是否清楚？思想要點可視化了嗎？然后結合每章所分析的設計要點，修改這個 請?zhí)峤辉搴托薷暮髢蓚€版本。模塊三好圖千言一一PPT圖像處理與創(chuàng)意1、假如讓你自己建立一個素材庫，你會如何進行目錄結構的設計？2、 請任選兩個主題搜索合適的圖片。？反思 ？實驗 ？快樂學習 ？健康成長 ？社會實踐 ？作品展示 要求：圖片精美，貼

9、合主題，有視覺沖擊力，精度不低于800*600dpi o3. 你平時插入PPT圖片后，是否會用圖片處理功能進行優(yōu)化？如何優(yōu)化？你認為哪些功能最有用？4. 請選擇一個帶插圖的自己的教學PPT,運用PPT的圖片處理和排列的特效，進行美化后提交。模塊五數(shù)字故事有聲有色打動人心1、你是一個有故事的人嗎？分享你的故事2、制作一個5分鐘以內的數(shù)字故事，題材不限，數(shù)字故事中必須包含圖片，音樂和簡單的動畫（視頻可 選）Flash入門篇1、利用Flash的基本繪制工具創(chuàng)建一個簡單的卡通角色，注意對角色進行分層繪制，并且把繪制的各部分進行分組處理。（形象可參考網(wǎng)上資料，但要原創(chuàng)）2、主題自擬，創(chuàng)建一段十秒鐘左右，

10、幀頻為 12的小動畫，要求要包含三種基本動畫，一種特效。模塊一 Inspiration8.0基本操作與功能演示3. 如何放大縮小移動概念圖？4. 如何對概念圖界面進行排序優(yōu)化 文件操作和文本編輯1. 如何修改概念圖的背景和添加網(wǎng)格？2. 如何控制工具欄的顯示和退出？模塊一 Word基本知識、B. EXE C. DOCX D. JPGi Word 的是o選項卡中的“退出”命令C用鼠標單擊標題欄最左端D選擇“文件”選項卡中的“關閉”命令C插入點后面的一個字符D.插入點后面所有的字符D卡中的“保存”命令后C.自動以“文檔1 ”為名1. 如果要將 Word文檔中選定的文本復制到其他文檔中，首先要 oA

11、.按Ctrl+V快捷鍵 B.按Ctrl+X快捷鍵 C按Ctrl+C快捷鍵 D.按 Ctrl+Z快捷鍵2. Word具有拆分窗口的功能，要實現(xiàn)這一功能，應選擇的選項卡是A. “文件” B. “開始”C. “引用”D. “視圖”3. Word 2010文檔的默認擴展名為 o A. TXT I4. 如果目前打開了多個 Word文檔，下列方法中，能退出A.單擊窗口右上角的“關閉”按鈕B.選擇“文件”的窗口標識，從打開的快捷菜單中選擇“關閉”命令5. 在Word中，按Del鍵，可刪除oA.插入點前面的二個字符B.插入點前面所有的字符6. 在Word的默認狀態(tài)下，能夠直接打開最近使用過的文檔的方法是 oA

12、.單擊快速訪問工具欄上的“打開”按鈕B.選擇“文件”選項卡中的“打開”項C.快捷鍵Ctrl+O D.單擊“文 件”選項卡按鈕，在列表文件中選擇7. 在Word的編輯狀態(tài)，當前正編輯一個新建文檔“文檔 1 ”，當執(zhí)行“文件”選項o B A. “文檔1 ”被存盤B.彈出“另存為”對話框，供進一步操作 存盤D.不能以“文檔1”存盤答案：C D C B C D B模塊二Word文檔格式的編輯、模板與樣式的使用1. 要插入頁眉和頁腳，首先要切換到 oA.草稿視圖方式 B.頁面視圖方式 C.大綱視圖方式 D. Web版式視圖方式次是單擊2. 在Word編輯狀態(tài)下，若要在當前窗口中繪制自選圖形，則可選擇的前

13、兩步操作依A. “文件”選項卡、“新建”項 B. “開始”選項卡、“粘貼”命令按鈕C. “審閱”選項卡、“新建批注”命令按鈕D. “插入”選項卡、“形狀”命令按鈕3. 在Word編輯狀態(tài)下，對于選定的文字不能進行的設置是A.加下劃線B.加著重號C.動態(tài)效果D.自動版式4. 在Word編輯狀態(tài)下，對于選定的文字 oA.可以移動，不可以復制B.可以復制，不可以移動C.可以進行移動或復制D.可以同時進行移動和復制5. 在Word中，下述關于分欄操作的說法，正確的是 oA.可以將指定的段落分成指定寬度的兩欄B.任何視圖下均可看到分欄效果c.設置的各欄寬度和間距與頁面寬度無關 D.欄與欄之間不可以設置分

14、隔線答案：B D D C A模塊三表格的編輯、對象的插入、文檔的頁面設置和打印1. 在Word中，如果插入表格的內外框線是虛線，假如光標在表格中，要想將框線變成實線，命令是 。 A. “開始”選項卡的“更改樣式” B.入”選項卡的“形狀” D. “視圖”選項卡的“新建窗口”2. 設定打印紙張大小時，應當使用的命令是 。 A.項卡中的“打印”項 C. “視圖”選項卡中的“顯示比例”項頁面布局”選項卡的“邊框和底紋”應使用的用C. “插文件”選項卡中的“另存為”項 B.D. “頁面布局”選項卡中的“主題”文件”選項3. 在Word中，如果要使文檔內容橫向打印，在“頁面設置”中應選擇的選項卡是A.文

15、檔網(wǎng)格 B.紙張C版式D.頁邊距答案：B B D模塊二 編輯長文檔 編輯一份不少于 10 頁的 word 文檔，內含目錄、頁碼、頁眉和頁腳。模塊三 編輯與處理圖片 自選一張圖片，利用 Word 對該圖片進行裁剪、摳圖以及藝術處理。模塊四 教學應用案例1 、向監(jiān)考老師發(fā)布監(jiān)考通知單（源文件見練習素材） 。2、自行編制一套電子試卷模板，包括密封線及分欄頁碼。3、 利用 Word 制作一份教案，并設置注釋區(qū)域。4、利用批注、修訂功能對學生的電子作業(yè)進行批閱。環(huán)節(jié)二 錄制1、跟隨講座中操作步驟，完成同步練習。2、結合自己所教授的學科內容，設計錄屏教學微視頻，并利用Camtasia 的錄制方法完成錄制環(huán)

16、節(jié)三 編輯1、跟隨講座中操作步驟，利用“資源下載”中的練習材料，完成同步練習。2、在上一環(huán)節(jié)“錄制”中錄制好的作品的基礎上，利用本環(huán)節(jié)所學習的相關編輯的內容，對視頻材料進 行恰到的編輯和再加工。環(huán)節(jié)四 制作與分享您的視頻 將自己在前幾個環(huán)節(jié)中完成的作品分別輸出成各種格式，比較不同格式的成品，體會其不同之處。環(huán)節(jié)一 入門操作1、跟隨講座中操作步驟，完成同步練習。2、根據(jù)“資源下載”中 storyline 源文件中顯示的效果，加上自己的創(chuàng)新元素，設計完成相似的效果，創(chuàng)建自己的第一個 storyline 的交互情景。環(huán)節(jié)二 創(chuàng)建交互內容 1、跟隨講座中操作步驟，完成同步練習。 2、根據(jù)“資源下載”中 storyline 源文件所包含的最終效果文件， 分析其效果，思考制作方法；然后，利用其中的原始文件和素材創(chuàng)建自己的作品。 （共五個小練習，每個 小練習都有各自交互類型的側重。 ） 3、通過前兩個環(huán)節(jié)的學習，制作一個綜合性的作品。環(huán)節(jié)三 自定義播放器 結合自己作品設計需求，進行播放器的自定義設置。環(huán)節(jié)四 發(fā)布 將自己在前三個環(huán)節(jié)中完成的作品分別發(fā)布成各種格式，比較不同格式的成品，體會其不同之處。環(huán)節(jié)一 概述及界面介紹 正