閱讀理解專題一 現(xiàn)代文閱讀 說明文閱讀教師用

1、閱讀理解專題一現(xiàn)代文閱讀說明文閱讀考點分析一、說明文的類型從內(nèi)容角度看,根據(jù)說明的對象和目的來分,可分為事物說明文、事理說明文。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事例說明文的說明對象可通過找開頭、結(jié)尾的總結(jié)句來完成。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞性短語,可以從兩方面入手:一看文題,二看首尾段。事物說明文指出被說明的事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個短語:介紹了.的.(對象+內(nèi)容二、說明文的語言常用“平實”、“生動”、“準(zhǔn)確”來表達(dá)說明文的語言特點。三、說明方法一般要掌握幾種常見的說明方法,并會分析說明方法在文中的作用。1、舉例子:具體真切地說明事物的某

2、某特點。2、分類別:條理清楚地說明事物的某某特點。對事物的特征、事理分門別類加以說明,使說明更具有條理性,使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。3、列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的某某特點,使說明更具有說服力。4、作比較:突出強調(diào)了被說明對象的某某特點(地位、影響等。5、被下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明對象、科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。6、打比方:用修辭手法中的比喻。生動形象地說明該事物的某某特點,增強了文章的趣味性。7、畫圖表:使讀者一目了然,直觀形象地說明事物的某某特點。8、作詮釋:對事物的特征、事理加以具體地解釋說明,使說明更加通俗易懂。下定義

3、與作詮釋的區(qū)別:定義要求完整,而詮釋并不要求完整。9、摹狀貌:對事物的特征、事理加以形象化地描摹,使說明更具體、更生動、更形象。10、引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強文正說服力。引用說明運用在文章的開頭,還起到引出說明對象的作用。四、說明順序說明順序包括時間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序:從上到下、從里到外、從總到分、從外到內(nèi)、從前到后,從左到右,從整體到局部等。邏輯順序:先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn)。從現(xiàn)象到本質(zhì),從因到果,從主到次,從淺到深,從個別到一般等。(常用表因果、表事理順序的詞語:因為、所以、首先、其次等五、說明對象:文章說明的主要人或事物。六、

4、說明的結(jié)構(gòu)常見的形式:總分式(先總后分,先分后總,總分總、并列式、遞進(jìn)式。分析文章結(jié)構(gòu),要抓中心句及連接詞,如,首先、其次、還、也、此外等詞語。七、中心句:中心句出現(xiàn)的位置一般在開頭或結(jié)尾,有時在句中,多為概括性的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜做中心句,其他文體文章也如此。答題對策:(1思考某段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2緊扣表示秩序的詞語,如首先、其次、還有等詞語,參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。八、針對說明語言的考點類型1:加點字詞有何作用?(抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題答:準(zhǔn)確、生動形象地說明了事物的.特征或事理。類型2:能否替換為另一個詞語?為

5、什么?答:不可以。寫原詞的意思或內(nèi)容。寫所換詞語的意思或內(nèi)容。寫換了后意思有何改變,是否符合實際等。類型3:限制性詞語能否刪去?答:表態(tài)(刪或不刪。定性。如:比較、幾乎、相當(dāng)?shù)仍~表示程度修辭;大約、可能、左右等表示估計;多、有余等表示數(shù)量。若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。某詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4:從文章找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特定的詞語,并體會。答題對策:找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確的詞句,然后說明其作用,從以下幾點入手:找有精確數(shù)據(jù)的句子;找有概數(shù)的句子;找使用限制性詞語的句子。類型5:“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具

6、體指代什么?答題對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找與之最近的一句話。要注意有時候可能不是整句話,而是其中的一部分。九、常見考點:對說明對象及說明特征的理解。對說明方法的辨識與理解。對說明順序的分析與理解。對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。對文意、層意、段意的概括。對關(guān)鍵詞語、重點句子的含義及其表達(dá)作用的評析。對說明語言準(zhǔn)確性的體會。睿博練習(xí):國家大劇院國家大劇院外觀像一個倒扣的半邊蛋殼,殼體表面由2萬多塊鈦金屬板和1200多塊超白透明玻璃組成,營造出舞臺帷幕徐徐拉開的視覺效果。每當(dāng)夜幕降臨,殼體表面上星星點點、錯落有致的“蘑菇燈”,如同撲朔迷離的點點繁星,與遠(yuǎn)處的夜空遙相呼應(yīng),使大劇院呈現(xiàn)出一種含

7、蓄而別致的韻味與美感。從緊鄰長安街的北入口步入大劇院,進(jìn)門后,便是長達(dá)80米的水下廊道。廊道頂部全部采用玻璃天花板,上方的湖水波光粼粼,層層漣漪可以投影在地板和墻壁上,與墻上疏密有致的氣泡形裝飾相映成趣,讓身在其中的人們仿佛徜徉在一個亦真亦幻的“未來水世界”。過了水下廊道,就走進(jìn)了橄欖廳。橄欖廳因其空間形狀酷似一顆橄欖而得名。兩扇大門凝重典雅,其上各有180個橢圓形凸起,既是中國古老門釘?shù)淖冃窝莼?又是現(xiàn)代設(shè)計的點綴藝術(shù)。再往內(nèi)走,就到了目前堪稱全球劇場之最的開闊空間公共大廳。大廳擁有國內(nèi)跨度最大的穹頂,可以將整個北京工人體育館籠罩其中。穹頂由名貴稀有的巴西紅木拼裝而成,明朗大氣的深紅色調(diào)暗含

8、中國傳統(tǒng)審美意趣。穿過大廳,終于看到了國家大劇院的主建筑歌劇院、音樂廳和戲劇場,三者功能不同,主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。歌劇院古樸的銅門向兩側(cè)緩緩打開,一道“竹簾”從三層樓的高處垂直而下,隱隱透出淡黃色。近看,“竹簾”竟是極細(xì)的金屬管編成的,時隱時現(xiàn)的黃色其實是緯線的顏色。這給歌劇院披上了一層朦朧而神秘的面紗。音樂廳的銀灰色調(diào)從廳的外墻一直延續(xù)到室內(nèi),燈光打在沙丘般凹凸起伏的墻面上,光影交錯,墻體的柔和感與天花板的壯麗雕塑感形成強烈對比,使音樂廳顯得清新而高雅。上演京劇和話劇的戲劇場雖然不算大,但場內(nèi)墻壁上的紫色、暗紅、橘色、黃色的豎條紋規(guī)則相見,使戲劇場顯示出沉靜中見跳躍的美感。出人意料的

9、是,這些壁紙竟是由浙江絲綢經(jīng)過防火處理后織成的。信步國家大劇院,你會看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合,處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。在不知不覺間,你的情緒就會被帶向另一個故事場景國家大劇院閱讀練習(xí):1、文章說明了國家大劇院具有怎樣的特點?請用文中原話回答。2、從全文看,作者是按照由_向_的_順序來介紹國家大劇院的。3、請從文中提取相關(guān)短語,概括“歌劇院”、“音樂廳”、“戲劇場”各自的主要建筑風(fēng)格。“歌劇院”的主要建筑風(fēng)格是:_。“音樂廳”的主要建筑風(fēng)格是:_?！皯騽觥钡闹饕ㄖL(fēng)格是:_。4、文章首段劃橫線的句子采用了什么說明方法?有什么表達(dá)效果。答案:1、你會看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完

10、美結(jié)合,處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。2、外、內(nèi)、空間3、依次:朦朧而神秘、清新而高雅、沉靜中見跳躍4、打比方。生動形象地說明國家大劇院殼體表面的“蘑菇燈”使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點。海洋是未來的糧倉人口劇增,資源短缺,這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然,能否妥善地解決這一問題,直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。資源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源不足,糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮,許多人紛紛發(fā)出警告:地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而,一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為,雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限,但地球上還有廣闊的海洋可

11、供開發(fā),大海完全有可能成為人類未來的糧倉。當(dāng)然,海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等,而是廣義的糧食其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出:僅僅是位于近海水域自然生長的海藻,每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品,就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實,把藻類作為食品,我們并不陌生。僅以我國沿海來說,人們比較熟悉的可食用藻類就有:褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下,產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種,目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍,可

12、見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外,人們還培育出一種藻類新品種,據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類,經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。除海藻類,海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算,若能把它們捕撈出來,加工成食品,足可滿足300億人的需要。當(dāng)然,前提是,不破壞生態(tài)平衡。至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦,每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸,我們只要捕獲其中的1億1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況,在

13、深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述,說大海是人類未來的糧倉,一點兒也不夸張。1、第段中加點的詞“之一”能否去掉?為2、第段中提到了“資源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源不足”,其實,“資源短缺”的表現(xiàn)還有很多,作者為什么沒有具體加以說明?3、第段中劃線部分運用了_ 、_ 、_ 的說明方法,形象地說明了。4、本文是從哪幾方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?5、6月5日是世界環(huán)境日,結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓θツ晔澜绛h(huán)境日的主題“海洋存亡,匹夫有責(zé)”的理解。(2分答案:.1、不能去掉。因為當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題,除了人口劇增、資

14、源短缺外,還有水質(zhì)污染、大氣污染等,所以使用了“之一”一詞,就使表達(dá)更嚴(yán)密、更準(zhǔn)確。2、本文的說明中心是“只要充分、合理地開發(fā)和利用好海洋資源,人類未來的糧食需求是不成問題的”。所以,與之無關(guān)的內(nèi)容就不必加以說明了。3、舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較開辟遠(yuǎn)洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)的重要性。4、一是海洋中有豐富的藻類,二是海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物,三是海洋中有眾多的魚蝦,四是相對于近海資源而言,在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未充分開發(fā)利用的海洋生物。5、評分要點:海洋資源是極其豐富的,也是人類未來賴以生存的希望所在。珍愛海洋資源,增強保護(hù)海洋資源的意識,健全和完善法律法規(guī),加大執(zhí)法力度

15、。雷聲大雨點小?林之光“雷聲大雨點小”是個常見的成語。它形容計劃很大,說得響亮,或者聲勢造得很大,而實際行動卻很少。不過,從科學(xué)角度看來,“雷聲大雨點小”卻是不符合天氣事實的。因為,在各種降雨天氣過程中,雷雨的雨滴不僅不小,反而可以說是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云內(nèi)上升氣流中凝結(jié)生成和長大的。因而只有在強烈上升氣流云中,才可能降下大雨滴。有氣象學(xué)家2004年在馬紹爾群島和巴西觀測到直徑1厘米的大雨滴,并被載入吉尼斯世界大全。巴西和馬紹爾群島都是熱帶,那里的雨基本都是從電閃雷鳴和積雨云中降下來的。而積雨云,正是自然界中具有最強烈上升氣流的云。相反,世界上最小的雨滴-毛毛雨,則反生在上升氣流最

16、弱的云中,連最微小的雨滴也托不住就給降下來了。當(dāng)然,成語屬文學(xué)范疇,本也無需完全拘泥于事實。而且,雷聲的雨滴雖然不小,但雨滴卻“不多”。而“雨點小”和“雨點少”在數(shù)量方向上是一致的。雷雨天氣主要有三個特點:除了雷電和雷陣雨外,還有雷雨大風(fēng)。大家知道,雷聲、閃電可以傳得很遠(yuǎn)(有諺語說“雷響天下知”;雷雨大風(fēng)是積雨云后部下沉的冷涼空氣(密度大迅速堆積到地面上時,因氣壓遠(yuǎn)高于周圍,而向四周發(fā)出的沖擊波,它也可以傳得很遠(yuǎn)。但是,雷陣雨則不同了,它的范圍雖然和下沉冷涼氣流基本相同,但卻不會擴張,雨區(qū)隨著積雨云的前進(jìn)形成的也是一條窄(與大風(fēng)和雷聲區(qū)相比帶。也就是說,在雷雨天氣影響區(qū)中,大部分地區(qū)是只有雷聲

17、和大風(fēng)而沒有雨點的。諺語“雷公先唱歌,有雨也不多”就有“雷聲大雨點少”的意思。不過,畢竟“雨點小”和“雨點少”還并不是一件事,成語必另有來源。確實如此。這個成語最初根本不叫“雷聲大雨點小”,而是從“雷聲浩(甚大,雨點全無”發(fā)展變化而來。有趣的是,這倒是很符合事實的,因為在雷聲天氣影響區(qū)中,除了雷雨帶以外都是這樣的情況?？墒?這八字不成成語,說起來也不上口。如要減成六個字,而且仍要保留“雷聲大”的話,那么“雨點”后的字同樣也就難有別的選擇,只能是“小”了。因為“大”也只和“小”對仗。當(dāng)然,“雷聲有,雨點無”也對仗,但對比不強烈。更重要的是,“雷聲大雨點小”的說法很符合某些社會實況。因為,“造聲勢

18、者”多少總會有一點實際行動。甚至還可以認(rèn)為,只是由于組成成語需要,使用了“雷聲”和“雨點”兩個科學(xué)名詞而已。這些人為因素可能都是成語化為“雷聲大雨點小”的重要原因吧。1.本文依次從科學(xué)、社會實況三個角度來探究“雷聲大雨點小”這個成語的來源。(1分2.第段說“雷聲大雨點小”這個成語“不符合天氣事實”,其原因有:(2分(不超過15個字(不超過13個字3.簡要分析第段的說明層次。(3分4.結(jié)合所學(xué)知識,從下列四字詞語中挑選你認(rèn)為最能直接反映天氣現(xiàn)象的一個,并用簡潔的語言闡釋其所蘊含的天氣現(xiàn)象。(2分【備選詞語】:春和景明風(fēng)調(diào)雨順氣象萬千水落石出星羅棋布答:我選。答案:1.科學(xué)、文學(xué)、社會實況2.(1

19、降雨天氣過程中雷雨雨滴最大;雷雨影響區(qū)大多沒有雨點。3.首先概括了雷雨天氣的三個主要特點。然后將雷電、雷雨大風(fēng)、雷陣雨比較,引用諺語,突出說明雷雨天氣影響區(qū)里多數(shù)只有雷聲,而沒雨點或雨點少。最后補充說明成語另有來源。4.選皆可?！按汉途懊鳌币馑际谴猴L(fēng)和煦、陽光明媚,形容春天天氣晴朗的好天氣。地震是怎樣發(fā)生的要了解地震發(fā)生的原因,首先必須了解地球的內(nèi)部構(gòu)造。我們居住的地球是一個很大的實心橢球體,它的半徑長約6370公里,從赤道到地心的平均距離為6738.14公里,兩極到地心的平均距離為6356.76公里。地球內(nèi)部的情況很復(fù)雜,根據(jù)其物質(zhì)狀況大致可劃分為三層:最外面的一層叫地殼,中間一層叫地幔(或

20、叫中間層,最里面的核心部分叫地核。假如把地球比做一個雞蛋的話,地殼相當(dāng)于蛋殼,地幔相當(dāng)于蛋白,地核相當(dāng)于蛋黃。地殼主要由一層一層的巖層構(gòu)成,平均厚度約33公里。地殼大體上又可以分為兩層,下層主要為玄武巖,一般厚約10公里,是一個布滿全球的圈層。上層主要為花崗巖,這是構(gòu)成大陸的主體。 地幔介于地殼和地核之間，厚度約為 2900 公里。它的上部也是一些巖石，主要是超基 性巖(如橄欖巖和榴輝巖。巖層之下的地幔物質(zhì)，溫度很高，具有塑性，在力的長期作用下， 以一種半粘性流動的形式，緩慢的改變形狀。 地核在地幔之下，半徑約為 3470 公里，其外部表現(xiàn)出液體的性質(zhì)，在內(nèi)部可能存在一 個半徑為 1000 公里的固體內(nèi)核。 科學(xué)分析表明， 大多數(shù)地震都發(fā)生在地殼和地幔上部邊緣的巖層里， 其中以離地面 20 30 公里的地方發(fā)生的地震最為常見。 地殼和地幔的巖石層里為什么會發(fā)生地震呢？這是由于那里的巖石在力(地應(yīng)力的作 用下發(fā)生了破裂，這個破裂處就是震源，地震活動便從這里開始。 我們可用兩手彎曲一根木棒，當(dāng)力大到一定程度時，木棒的彎曲處便會破裂，在其斷裂 的一剎那，兩只手會感到振動。木棒的破裂處就是震源，感覺到的振動便是地震。 鋼硬的巖石為什么會像受力的木棒一樣破裂呢？首先， 因為它是鋼硬的， 所以才會破裂，