六上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空答案

1、 六上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空總復(fù)習(xí) 1、山中訪友是一篇 抒情 散文，整理 李漢榮 帶著 滿(mǎn)懷的好心情  走進(jìn)山林，去探訪老橋、  鳥(niǎo)兒 、 露珠 、 樹(shù)  、山泉 、 溪流 、瀑布等自然界的朋友，表達(dá)了整理   對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)  。2、啊，老橋，你如一位 德高望重 的老人，在這 澗水  上站了  幾百年了吧   ？這句話運(yùn)用了   比喻   的修辭手法。3、你把 多少人馬渡過(guò)對(duì)岸 ，滾滾河水流向遠(yuǎn)方。你弓著腰，俯身凝

2、望         著那水中的  人影    、   魚(yú)影  、月影。   歲月悠悠，波光明滅   ，泡沫聚散，唯有你  依然如舊         。4、走進(jìn)這片  樹(shù)林   ，鳥(niǎo)兒  呼喚我的名字  ，露珠 與我交換眼神    。這句話運(yùn)

3、用了  擬人       的修辭手法。5、草蟲(chóng)的村落整理是   郭楓     ，整理運(yùn)用   奇異       的想象，表達(dá)了對(duì)   大自然        、   小生物      的喜愛(ài)之情。6、整理以草蟲(chóng)的目光，把細(xì)密的草莖想

4、象成   茂盛的森林    ；草蟲(chóng)生活的地方想象為   村落       ；把甲蟲(chóng)走的路徑想象為   大街小巷      ；把小蟲(chóng)包圍蜥蜴的情形想象為   攀談得很投機(jī)         。7、隨著整理的目光，我看到了“草蟲(chóng)的村落”，其中印象最深的有： 英勇歸來(lái)的小黑甲蟲(chóng)  、花色斑斕的小圓

5、蟲(chóng) 、龐然大物的蜥蜴 、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們  8、我目光追隨著  爬行的小蟲(chóng)    ，作了一次  奇異    的游歷。9、大街小巷里，   花色斑斕    的小圓蟲(chóng)，披著  俏麗     的彩衣。在這些 粗壯的黑甲蟲(chóng) 中間，它們好像  南國(guó)的少女 ，逗得多少蟲(chóng)子 駐足癡望    。10、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，優(yōu)美的  音韻  

6、60;  ，像  靈泉一般流了出來(lái) 。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè) 優(yōu)于人間的一切音 ，這是只有 蟲(chóng)子們       才能   演奏出來(lái)    的！11、詹天佑是我國(guó)  杰出的愛(ài)國(guó)工程師     。他主持修筑了   京張鐵路     。這是第一條   完全 由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工     的鐵路干線

7、。12、課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過(guò)程 勘測(cè)線路 、 開(kāi)鑿隧道 、  設(shè)計(jì)“人” 字形線路  三個(gè)部分。13、居庸關(guān)采用   兩端鑿進(jìn)的    方法，八達(dá)嶺采用 中部鑿井的  方法。14、詹天佑一文以詹天佑的  愛(ài)國(guó)主義精神   貫穿全文，按照先  概括  ，再  具體     的方法安排材料。15、懷念母親一文的整理是 季羨林 ，文中摘抄了整理的 日記 、散文 片段。16、課文以   回憶

8、60;   的形式，描述了自己對(duì)  生身    母親、  祖國(guó)   母親“  同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕    ” ，充分表達(dá)了整理對(duì)  生身 母親 永久的思念和悔恨     ，對(duì)  祖國(guó)  母親   不變的愛(ài)意和崇敬      。17、我   悵望灰天    ，在

9、淚光里  幻出母親的面影       。18、窮人的整理是   俄  國(guó)著名作家 列夫· 托爾斯泰   。課文主要記敘了 漁夫和桑娜主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事        ，真實(shí)地反映了  沙俄    制度下  窮人的悲慘生活   。贊揚(yáng)了他們  寧可自己吃苦，也要幫助別人   

10、; 的美好品質(zhì)。19、本組幾篇課文對(duì) 環(huán)境  和 心理活動(dòng) 進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”這句話是對(duì) 環(huán)境 的描寫(xiě)。20、“唯一的聽(tīng)眾”在課文中指 一位德高望重的音樂(lè)教授。課文贊揚(yáng)了她愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)老教授的敬佩、感激    之情。21、“輕諾   必寡信    。”是  老子  中的句子，意思是： 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用       。2

11、2、“   民無(wú)信      不立”是   論語(yǔ)    中的句子。23、地球，這位  人類(lèi)的母親  ，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的 美麗壯觀  ，  和藹可親   。24、“人類(lèi)生活所需水資源    、森林資源  、  生物資源   、大氣資源   ，本來(lái)是可以不斷再生  ，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)  的。礦物資源是 不

12、可再生   資源。25、地球是一個(gè)半徑只有   六千三百多千米    的星球，在 群星璀璨   的宇宙中，就像  一葉扁舟    。26、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?#160;  40萬(wàn)億千米     的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球  。人類(lèi)不能 指望在破壞了地球          

13、0;      以后再    移居到別的星球上去     。27、“      我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！    ”這是宇航員  遨游太空目睹   地球時(shí)發(fā)出的  感嘆     。28、課文為了說(shuō)明“   只有一個(gè)地球   ”這個(gè)道理，從 宇航員太空遙望地球 引入

14、，接著從  地球是渺小的   、  自然資源是有限的  、 目前人類(lèi)無(wú)法移居     這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)的。29、課文運(yùn)用了  列數(shù)字  、   打比方  、  作比較  、  舉例子 等說(shuō)明方法。30、“如果我們  放棄這片土地   ，  轉(zhuǎn)讓給  你們，你們一定要記?。?#160;  這片土地是神圣的    。”這句話在課文中出現(xiàn)了

15、60; 三     次。31、這片土地是神圣的是印第安酋長(zhǎng)   西雅圖     的著名 演說(shuō)    ，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地 無(wú)比眷戀 ，文章屬于  總分總        結(jié)構(gòu)，中間部分從  善待河水    、   善待土地      、  善待空氣 

16、    三個(gè)層面寫(xiě)出這片土地是神圣的。32、“大地不屬于人類(lèi)， 而人類(lèi)是屬于大地的 。”33、任何降臨在大地上的事，  終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。 34、魯迅原名  周樹(shù)人    ，字  豫才  ，   浙江紹興  人。他的第一篇白話小說(shuō)是 狂人日記 。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集 吶喊  、   彷徨   ，散文詩(shī)集   野草     

17、，散文集    朝花夕拾  ，雜文集  墳     、   熱風(fēng)      。課文選自他的短篇小說(shuō) 故鄉(xiāng)  。他  以筆為武器    ，戰(zhàn)斗了一生。被譽(yù)為“  民族魂    ”。   毛澤東   評(píng)價(jià)他是偉大的  文學(xué)家  、 思想家 和  革命家  ，是中國(guó) 文化革命

18、   的主將。35、 深藍(lán)的   天空中掛著   一輪金黃的     圓月，下面是  海邊的沙地   ，都種著  一望無(wú)際  的   碧綠   的西瓜。其間有一個(gè) 十一二歲的少年  ， 項(xiàng)帶銀圈  ，手捏   一柄鋼叉   ，向 一匹猹用力地刺去 。那猹卻將身一扭 ，反從他的   胯下   逃走了。36、他正

19、在廚房里，   紫色的圓臉    ，頭戴  一頂小氈帽，頸上  套   一個(gè)明晃晃  的  銀項(xiàng)圈   ，這可見(jiàn)他的父親    十分愛(ài)他   ，怕他  死去    ，所以  在神佛面前許下愿心    ，用圈子將他套住了。37、課文回憶了閏土給“我”講的  雪地捕鳥(niǎo)   、  海邊拾貝  &

20、#160;、 瓜田刺猹    、 沙地觀魚(yú)   這四件事?？坍?huà)了閏土是一個(gè)   機(jī)智勇敢   、 聰明能干      、  知識(shí)豐富      的農(nóng)村少年。38、文中有不少字詞仍保留著古代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)出下列字詞的現(xiàn)代意思：素：  向來(lái)      。  單：  只   &#

21、160;       。  便：   就             。 如許：  如此，像這樣    。先前：    以前   。無(wú)端：  沒(méi)有理由       。39、那天臨走的時(shí)候,伯父送我兩本書(shū)，一本是 

22、表    ，一本是 小約翰 。40、的確,伯父就是這樣的一個(gè)人，他  為自己想得少  ，為別人想得多    。41、本文共分五部分，文中有明顯的空行標(biāo)志。請(qǐng)你給五個(gè)部分加上小標(biāo)題：A、  痛別伯父          B、  談水滸         C、  談“碰壁”     &#

23、160; D、  救助車(chē)夫               E、  關(guān)心女傭            其中第一部分與其他幾部分的了解是：  因果關(guān)系     。42、“海鷗依他的節(jié)奏  起起落落   ，排成一片翻飛的白色  

24、，飛成  一篇有聲有色的樂(lè)譜    。43、海鷗是  吉祥  鳥(niǎo)、  幸福  鳥(niǎo)！古人說(shuō)   白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)  。44、老人與海鷗前半部分通過(guò)_老人喂食海鷗_ 、_呼喚海鷗的名字、_與海鷗親切說(shuō)話_等事例表現(xiàn)了  老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)  ；后部分通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像面前  翻飛  、 盤(pán)旋   、  肅立鳴叫   等悲壯畫(huà)面，展示了  海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情 

25、0; 。45、最后一頭戰(zhàn)象一文以  時(shí)間為序，記敘了  英雄垂暮  、 重披戰(zhàn)甲  、  憑吊戰(zhàn)場(chǎng)   、  莊嚴(yán)歸去     四個(gè)感人片段，表現(xiàn)了嘎羧  善良、忠誠(chéng)            的高尚情懷。本文整理 沈石溪    ，被稱(chēng)為“ 中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”，作品有  第七條獵狗  、  狼

26、王夢(mèng)   。課文體裁是  動(dòng)物小說(shuō)    。 46、皮鞋匠  靜靜地聽(tīng)著。他好像  面對(duì)著大海  ，月光正從  水天相接   的地方   升起來(lái)。   微波粼粼  的海面上，霎時(shí)間   灑遍了銀光   。月亮   越升越高  ，穿過(guò)   一縷縷輕紗似的微云。忽然，海面上   刮起了大風(fēng)  

27、 ，  卷起了巨浪   。被月光  照得雪亮的浪花     ，一個(gè)連一個(gè)  朝著岸邊涌過(guò)來(lái)   皮鞋匠看看妹妹，  月光   正照在   她那恬靜   的臉上，照著她  睜得大大的眼睛     ，她仿佛也看到了，看到了      她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)  的景象，月光照耀下的波濤洶涌  

28、0;   的大海。47、貝多芬是   德   國(guó)最偉大的   音樂(lè)家之一，被尊稱(chēng)為“   樂(lè)圣  ”。他創(chuàng)作了廣為流傳的交響樂(lè) 英雄 、  命運(yùn)   、 田園 、  合唱  。月光曲又叫  月光奏鳴曲   或  月光   。48、由于伯牙絕弦這個(gè)傳說(shuō)，人們把   真正了解自己的人   叫做“  知音  ”。用“  高山流水   ”比喻  知音難覓  或    樂(lè)曲高妙      。49、成語(yǔ)“  響遏    行