有理數(shù)（第1課時(shí)）

1、仁懷市育人中學(xué)自主發(fā)展型“三本五學(xué)育人模式”圈層數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)案班級 姓名 編號 日期: 20140906 課題： 有理數(shù)（1） （七）年級數(shù)學(xué)學(xué)科組制 主備人： 蒲元狀 展示課（時(shí)段： 正課 時(shí)間：45 分鐘 ）學(xué)習(xí)主題：掌握有理數(shù)的概念及其分類 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】學(xué)習(xí)流程任務(wù)分工主要方法學(xué)習(xí)流程分為五大環(huán)節(jié)：自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)、查學(xué)、評學(xué)。自 學(xué)（回家20min+課堂5min）：先瀏覽學(xué)案，再帶著學(xué)案問題閱讀書上的內(nèi)容，畫出重點(diǎn)詞句，用色筆畫出自己不懂的地方，畫出“？”號，或提出大家注意的地方，做標(biāo)記，看書時(shí)還要圖文結(jié)合.合 學(xué)(課堂15min)：小對子檢查自研

2、成果，對比自己的不足，并找出對子間存在的疑難問題作好記錄；互助組對小對子提出的疑難問題重點(diǎn)攻關(guān)，使小組里的每一個(gè)成員都能完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)；共同體檢查互助組完成情況并達(dá)成共識，形成展示策略預(yù)案，做好展示準(zhǔn)備。展 學(xué)（課堂10 min）：師抽查各小組對活動(dòng)二至活動(dòng)三中部分問題的完成情況，其它組的同學(xué)可以質(zhì)疑,反駁.查 學(xué)(課堂15 min)：對過練習(xí)，反饋學(xué)習(xí)情況。評 學(xué)（回家15 min）：通過練習(xí)，評價(jià)自己的學(xué)習(xí)掌握情況。學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容活動(dòng)一：舊知鏈接(引入新課)我們學(xué)過的數(shù)有哪些？能舉例嗎？ 。溫馨提示：有限小數(shù)和無線循環(huán)小數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù)。活動(dòng)二：認(rèn)真自研教材第6頁內(nèi)容，完成下列問題。1、

3、 你能對我們學(xué)過的數(shù)進(jìn)行分類嗎？試試看。2、 叫正整數(shù)集合， 負(fù)整數(shù)集合。 、 、 統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)、統(tǒng)稱 。3、你能說說有理數(shù)的概念嗎？活動(dòng)三：小組合作討論你能對有理數(shù)進(jìn)行分類嗎？試一試。（1）、按定義分： （2）、按性質(zhì)（正負(fù)）分：有理數(shù)整 數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)( )( )( )有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正整數(shù)查學(xué)第6頁練習(xí)1、2評學(xué)（回家25分鐘）“三層級能力提升達(dá)標(biāo)題” 自評： 師評： 基礎(chǔ)題：1、所有正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負(fù)數(shù)組成負(fù)數(shù)集合，把下列有理數(shù)填進(jìn)它屬于的集合。 負(fù)數(shù)集合正數(shù)集合2、下列各數(shù)中整數(shù)有 個(gè)，分?jǐn)?shù)有 個(gè)，正數(shù)有 個(gè)，負(fù)數(shù)有 個(gè)， 正整數(shù)有 個(gè)，負(fù)整數(shù)有 個(gè)，非負(fù)數(shù)有 個(gè)，自然數(shù) 個(gè)。 發(fā)展題: 3、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號內(nèi)。正整數(shù)集合 ，負(fù)整數(shù)集合 正分?jǐn)?shù)集合 ， 負(fù)分?jǐn)?shù)集合 ，非負(fù)數(shù)集合 4、 非負(fù)數(shù)就是正數(shù)對還是錯(cuò)?提高題：5、有一組數(shù)列：2、-1、2、-1、2、-1、2、-1，根據(jù)這個(gè)規(guī)律猜想第2014個(gè)數(shù)是： 。培輔：1、