中考化學(xué)二模試卷含解析1

1、2016年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯市中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（本題共15個小題，每小題1分，只有一個選項符合題意共15分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A水的沸騰B干冰升華C蔗糖溶解D蠟燭燃燒2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A海水B冰水共存物C天然氣D石灰石高溫煅燒后的剩余固體3下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（）A木炭B鎂條C紅磷D硫粉4近日，央視曝光了“鎘大米”事件，大米中鎘含量嚴(yán)重超標(biāo)，危害人體健康，其中“鎘”指的是（）A元素B原子C分子D單質(zhì)5下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（）A米粥B牛奶C碘酒D石灰漿6原子論是下列哪位科學(xué)家提出的（）A道爾頓B阿伏加德羅C瑞利D拉瓦錫7下列關(guān)于

2、空氣的說法中，錯誤的是（）A空氣中含有少量的稀有氣體，它們有多種用途，如通電能發(fā)出有色光B空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分0.94%D空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)8化學(xué)在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用下列說法不正確的是（）A二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機物B石油、煤和天然氣都是不可再生能源C合金是一種混合物，它可以看成是一種溶液D太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿睦枚加欣诒Ｗo(hù)環(huán)境9今年來，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的排放；動植物的呼吸；汽車尾氣的排放

3、其中可能引起大氣污染的是（）ABCD10下列事故處理的方法不正確的是（）A炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B家用電器著火，用自來水撲滅C廚房煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)D不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起米，立刻用濕抹布撲蓋11某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是（）A氫和氧B硫和氧C氫和硫D硫、氫和氧12如圖所示的實驗操作中，正確的是（）A細(xì)鐵絲燃燒B稀釋濃硫酸C過濾D點燃酒精燈13下列說法中正確的是（）A石墨可作潤滑劑，因為它很軟B金屬鋁可作導(dǎo)線，因為它的導(dǎo)電性最好C鋅的性能比生鐵優(yōu)良，因為鋅的含碳量比生鐵高D濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，因為濃硫酸

4、具有吸水性14t時，有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，下列做法一定不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ǎ〢恒溫蒸發(fā)溶劑B降低溶液的溫度C向溶液中加入硝酸鉀D向溶液中加入t時硝酸鉀的飽和溶液15下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（） 選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACOCO2通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥BNaCl泥沙加入足量的水溶液，過濾、蒸發(fā)CNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DFeCl2溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾AABBCCDD二、填空與簡答題（本題共5個小題，每空1分，共12分）16請用化學(xué)用語填空（1）鎂元素_；（2）3個汞原子_；（3）氯化鋇_；（4）錳酸

5、鉀中錳元素的化合價_17如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)圖示，回答下列問題鋁的相對原子質(zhì)量是_；氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得到”或“失去”）電子18材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬根據(jù)你對金屬材料的認(rèn)識，回答下列問題（1）煉鐵廠以赤鐵礦石為原料，它的主要成分是_（2）為了防止鐵的銹蝕，人們常采用噴漆、涂油、鍍其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是_19從分子的角度分析并解釋下列問題（1）春暖花開，花香四溢_（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中_20甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種不同類別的物

6、質(zhì)，其中乙是水它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，箭頭表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）（1）請推斷：甲可能是_（2）寫出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式_三、實驗與探究題（本題共3個小題，每空1分，共16分）21回答下列實驗操作的有關(guān)問題某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況（1）在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是_，至天平平衡（2）量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）22如圖是初中化學(xué)實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題（1）圖中儀器C的名稱是_；儀器F的名稱

7、是_（2）在實驗室制取二氧化碳，最好選擇下列藥品中的_（填選項字母）a碳酸鈣b大理石 c稀鹽酸 d稀硫酸（3）選擇A、F、和_（填字母）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_23實驗課上各小組同學(xué)們在實驗室做了酸堿反應(yīng)的實驗（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)類型是_（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中（如上圖所示），混合后，對燒杯中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究【猜想】小明猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4：小光猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；小英猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH、H2SO4；你的

8、猜想：混合液中的溶質(zhì)還可能是_【討論】你認(rèn)為_的猜想一定不合理如果混合液中加入酚酞試液，仍為無色，還可排除_的猜想，理由是_【實驗】若小明的猜想正確，請完成下表的方案實驗步驟預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量混合液于試管中，滴入_小明的猜想正確四、計算與分析題（本題2個小題，共7分）24維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）可預(yù)防壞血病，它主要存在于蔬菜、水果中請計算：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比是_（填最簡整數(shù)比）（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_（填最簡整數(shù)比）25將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中，二者恰好完全反應(yīng)試計算：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）2

9、016年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯市中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15個小題，每小題1分，只有一個選項符合題意共15分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A水的沸騰B干冰升華C蔗糖溶解D蠟燭燃燒【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、水的沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、蔗糖溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、蠟燭燃燒過程中

10、有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選D【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A海水B冰水共存物C天然氣D石灰石高溫煅燒后的剩余固體【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、海水中含有食鹽和水等多種物質(zhì)，屬于混合物B、冰水共存物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物C、天然氣的主要成分是甲烷，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物D、石灰石高溫煅燒后的剩余固體中含有氧化鈣和雜質(zhì)等物質(zhì)

11、，屬于混合物故選：B【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物3下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（）A木炭B鎂條C紅磷D硫粉【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤B、鎂條在氧氣中燃燒，放出耀眼

12、的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確故選D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)4近日，央視曝光了“鎘大米”事件，大米中鎘含量嚴(yán)重超標(biāo)，危害人體健康，其中“鎘”指的是（）A元素B原子C分子D單質(zhì)【考點】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鎘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)

13、）來描述【解答】解：大米中鎘含量嚴(yán)重超標(biāo)，這里的“鎘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鎘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選A【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵5下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（）A米粥B牛奶C碘酒D石灰漿【考點】溶液的概念、組成及其特點【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物【解答】解：A、米粥不均一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故A錯；B、牛奶不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液，故B正確；C、碘酒是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、石灰漿不均

14、一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故D錯故選C【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分6原子論是下列哪位科學(xué)家提出的（）A道爾頓B阿伏加德羅C瑞利D拉瓦錫【考點】化學(xué)的歷史發(fā)展過程【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題【解答】解：A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項正確B、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項錯誤C、瑞利從分離空氣得到的氮氣的密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣的密度有0.0064kg/m3的差異，憑科學(xué)家敏銳的智慧

15、，他沒有放過這一微小的差異，經(jīng)過十幾年努力，終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣，故選項錯誤D、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感7下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A空氣中含有少量的稀有氣體，它們有多種用途，如通電能發(fā)出有色光B空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分0.94%D空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)

16、；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的用途【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣的成分和用途分析【解答】解：A、空氣中含有少量的稀有氣體，它們有多種用途，如通電能發(fā)出有色光，正確；B、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐，正確；C、按體積計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分0.94%，錯誤；D、空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，正確；故選C【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，并能靈活運用8化學(xué)在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用下列說法不正確的是（）A二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機物B石油、煤和天然氣都是不可再生能源C合金是

17、一種混合物，它可以看成是一種溶液D太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿睦枚加欣诒Ｗo(hù)環(huán)境【考點】有機物與無機物的區(qū)別；溶液的概念、組成及其特點；資源綜合利用和新能源開發(fā)；常見能源的種類、能源的分類【專題】化學(xué)與能源；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類【分析】A、含有碳元素的化合物屬于有機物；B、用完不能再生的能源屬于不可再生能源；C、材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復(fù)合材料等；D、新能源的開發(fā)利用有利于保護(hù)環(huán)境【解答】解：A、甲烷和淀粉都是含有碳元素的化合物，屬于有機物，二氧化碳雖然是含有碳元素的化合物，但是性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物不正確B、石油、煤和天然氣都是不可再生能源正確C、合金是一

18、種混合物，它可以看成是一種溶液正確D、太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿睦貌晃廴经h(huán)境，有利于保護(hù)環(huán)境正確故選：A【點評】一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機物相似，把它們歸入無機物9今年來，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的排放；動植物的呼吸；汽車尾氣的排放其中可能引起大氣污染的是（）ABCD【考點】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒煤的燃燒不充分時，會產(chǎn)生一氧化碳等有害氣體；工業(yè)廢氣中有害氣體的排放能引起大氣污染；動植物的呼

19、吸產(chǎn)生的氣體主要有二氧化碳和水蒸氣等，不會造成污染；汽車的尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害氣體，能引起大氣污染【解答】解：煤的燃燒不充分時，會產(chǎn)生一氧化碳等有害氣體；工業(yè)廢氣中有害氣體的排放能引起大氣污染；動植物的呼吸產(chǎn)生的氣體主要有二氧化碳和水蒸氣等，不會造成污染；汽車的尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害氣體，能引起大氣污染故選A【點評】本考點主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染10下列事故處理的方法不正確的是（）A炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B家用電器著火，用自來水撲滅C廚房煤氣泄漏

20、，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)D不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起米，立刻用濕抹布撲蓋【考點】滅火的原理和方法；防范爆炸的措施【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)滅火的原理判斷；B、根據(jù)防止觸電的情況判斷；C、根據(jù)燃燒和爆炸的條件及防護(hù)措施判斷；D、根據(jù)滅火的原理和方法入手；【解答】解：A、蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，故做法正確；B、電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故做法錯誤；C、廚房煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，可以降低氣體的溫度、減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達(dá)不到著火點和爆炸極限，故做法正確；D、

21、打翻燃著的酒精燈，最便捷的撲火方法是用濕抹布撲蓋，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達(dá)到滅火的目的，故做法正確故選B【點評】隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時還要結(jié)合火場實際，選擇恰好的滅火方法11某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是（）A氫和氧B硫和氧C氫和硫D硫、氫和氧【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變【解答】解：某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，生成物中，二氧化硫中的硫元素和水中的氫元素一定來自于該純凈物，而

22、氧氣參加了反應(yīng)，生成物中的氧元素可能都來自于氧氣，也可能來自于該純凈物和氧氣，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是氫和硫故選：C【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)12如圖所示的實驗操作中，正確的是（）A細(xì)鐵絲燃燒B稀釋濃硫酸C過濾D點燃酒精燈【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)過濾時要用玻璃棒引流，直接倒入漏斗

23、會使混合液濺出進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)點燃酒精燈的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、做鐵絲燃燒實驗時應(yīng)在集氣瓶底部放一些水或沙子，防止加熱生成的高溫熔融物濺落引起集氣瓶底炸裂，圖示操作錯誤B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確C、過濾要有玻璃棒引流液體，不能直接倒入漏斗內(nèi)，以防液體濺出，圖中所示操作錯誤D、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，否則會引起火災(zāi)，圖中所示操作錯誤故選B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)

24、鍵13下列說法中正確的是（）A石墨可作潤滑劑，因為它很軟B金屬鋁可作導(dǎo)線，因為它的導(dǎo)電性最好C鋅的性能比生鐵優(yōu)良，因為鋅的含碳量比生鐵高D濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，因為濃硫酸具有吸水性【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；金屬的物理性質(zhì)及用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)石墨具有潤滑性進(jìn)行解答；B、根據(jù)金屬鋁可作導(dǎo)線，因為它的導(dǎo)電性良好進(jìn)行解答；C、根據(jù)鋅中不含有碳進(jìn)行解答；D、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答【解答】解：A、石墨具有潤滑性，所以石墨可作潤滑劑，故A錯誤；B、金屬鋁可作導(dǎo)線，因為它的導(dǎo)電性良好，而不是最好，故B錯誤；C、鋅中不含有碳，鋅的性能比生鐵

25、優(yōu)良，不是因為鋅的含碳量比生鐵高，故C錯誤；D、濃硫酸具有吸水性，所以濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，故D正確故選：D【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途14t時，有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，下列做法一定不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ǎ〢恒溫蒸發(fā)溶劑B降低溶液的溫度C向溶液中加入硝酸鉀D向溶液中加入t時硝酸鉀的飽和溶液【考點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法【專題】壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度【分析】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，對硝酸鉀不飽和溶液升高溫度，硝酸鉀的溶解能力增大，相同質(zhì)量的水可以溶解更多硝

26、酸鉀，因此不飽和溶液變成為飽和溶液，可以據(jù)此解答該題【解答】解：A、恒溫蒸發(fā)溶劑，因溶劑減少而使不飽和溶液達(dá)飽和，故能使其變?yōu)轱柡腿芤海籅、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，所以降低溫度，使同量水溶解硝酸鉀的量減少而達(dá)到飽和，故能使其變?yōu)轱柡腿芤?；C、加入一些硝酸鉀固體能夠接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和，故能使其變?yōu)轱柡腿芤篋、由于溶液處于不飽和狀態(tài)，而加入較多同溫度下的硝酸鉀飽和溶液，由于沒有多余的硝酸鉀固體，所以溶液仍然處于不飽和狀態(tài)，故不能使其變?yōu)轱柡腿芤?；故選D【點評】增加溶質(zhì)、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質(zhì)溶解度與溫度的關(guān)系1

27、5下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（） 選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACOCO2通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥BNaCl泥沙加入足量的水溶液，過濾、蒸發(fā)CNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DFeCl2溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾AABBCCDD【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；混合物的分離方法；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】壓軸實驗題；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與

28、原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥除去水分，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確C、NaOH和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、CuCl2能與過量的鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選C【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也

29、是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵二、填空與簡答題（本題共5個小題，每空1分，共12分）16請用化學(xué)用語填空（1）鎂元素Mg；（2）3個汞原子3Hg；（3）氯化鋇BaCl2；（4）錳酸鉀中錳元素的化合價K2O4【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解

30、：（1）元素可用元素符號表示，鎂元素的元素符號為：Mg；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以3個汞原子，就可表示為：3Hg；（3）氯化鋇是由顯+2價的鋇元素和顯1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：BaCl2；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以錳酸鉀中錳元素的化合價，故可表示為：K2O4；故答案為：（1）Mg；（2）3Hg；（3）BaCl2；（4）K2O4；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包

31、含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)圖示，回答下列問題鋁的相對原子質(zhì)量是26.98；氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析解答即可由氧元素在元素周期表中的信息可知其原子序數(shù)為8；原子中，若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一

32、般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子【解答】解：根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為26.98，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素由氧元素在元素周期表中的信息可知氧原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得2個電子形成陰離子故答案為：26.98；得到【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力18材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬根據(jù)你對金屬材料的認(rèn)識，回答下列問題（1）煉鐵廠以赤鐵礦石為原料，它的主要成分是氧化鐵（2）為了防止鐵的銹蝕，人們常采用噴漆、涂油、

33、鍍其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是與水和氧氣隔絕【考點】鐵的冶煉；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，在高溫的條件下被一氧化碳還原為鐵，同時生成二氧化碳；（2）鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件【解答】解：（1）赤鐵礦石的主要成分是氧化鐵故填：氧化鐵；（2）由鐵生銹的條件可知，使鐵制品與水和氧氣隔絕，可以防止生銹故填：與水和氧氣隔絕【點評】解答本題要掌握金屬的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷19從分子的角度分析并解釋下列問題（1）春暖花開，花香四溢分子是在不斷的

34、運動的（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中分子間有間隔【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：（1）春暖花開，花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香（2）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故液化石油氣能壓縮在鋼瓶中故答案為：（1）分子是在不斷的運動的；（2）分子間有間隔【點評】本題

35、難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)20甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種不同類別的物質(zhì)，其中乙是水它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，箭頭表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）（1）請推斷：甲可能是過氧化氫（2）寫出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式2H2+O22H2O【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】根據(jù)題意，甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種不同類別的物質(zhì)，其中乙是水，結(jié)合水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，過氧化氫分解生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答【解答】解：甲、乙、丙是初中化學(xué)中

36、常見的三種不同類別的物質(zhì)，其中乙是水，由水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，過氧化氫分解生成水和氧氣，則甲是過氧化氫溶液，丙是氧氣（1）甲可能是過氧化氫（2）丙轉(zhuǎn)化為乙，即氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O故答案為：（1）過氧化氫；（2）2H2+O22H2O【點評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證三、實驗與探究題（本題共3個小題，每空1分，共16分）21回答下列實驗操作的有關(guān)問題某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟

37、中出現(xiàn)的情況（1）在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，至天平平衡（2）量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；溶液、濁液與溶解度【分析】（1）用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答（2）量取水時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）用天平稱量一定量的氯化鈉固體

38、，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加氯化鈉；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡（2）量取水時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小故答案為：（1）繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體；（2）偏小【點評】本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵22如圖是初中化學(xué)實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題（1）圖中儀器C的名稱是燒杯；儀器F的名稱是長頸漏斗（2）在實驗室制取二氧化碳，最好選擇

39、下列藥品中的bc（填選項字母）a碳酸鈣b大理石 c稀鹽酸 d稀硫酸（3）選擇A、F、和G、E（填字母）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石或石灰石來分析；（3）根據(jù)所選擇的儀器來分析【解答】解：（1）C是燒杯，F(xiàn)是長頸漏斗；故填：燒杯；長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石或大理石，不能選擇稀硫酸，因為會

40、生成微溶物阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；故填：bc；（3）選擇儀器A、F、和G、E可組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，該裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；故填：G、E；2H2O22H2O+O2【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇23實驗課上各小組同學(xué)們在實驗室做了酸堿反應(yīng)的實驗（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中（如上圖所示），混合后，對燒杯中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究【猜想】小明猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4：小光猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；小英猜想：混合液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH、H2SO4；你的猜想：混合液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4【討論】你認(rèn)為小英的猜想一定不合理如果混合液中加入酚酞試液，仍為無色，還可排除小光的猜想，理由是酚酞試液在堿性溶液中為紅色【實驗】若小明的猜想正確，請完成下表的方案實驗步驟預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量混合液于試管中，滴入碳酸鈉溶液小明的猜想正確【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判