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1、X校2018年中考模擬考試(3)化學試卷 歡迎參加本次考試,相信你能成功!請先閱讀以下幾點注意事項:1試卷分為第一部分、第二部分兩部分,共6頁。全卷滿分60分,考試時間60分鐘。2第一部分每小題選出答案后,請將你的選擇寫在答題紙上對應的位置上,答案寫在本試卷上無效。3做第二部分時,用0.5毫米黑色墨水簽字筆,將答案寫在答題紙上相應題號后的橫線上。答案寫在本試卷上或答題紙上規(guī)定區(qū)域以外的無效。供選用的相對原子質量: C-12 H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分 (20分)一、選擇題(每小題只有一個正確答案, 每小題2分,共20分)1化學來源于生活:下列圖標中,是你在玩具塑料包

2、裝上經(jīng)常看到是( )26月5日是“世界環(huán)境日”,今年我國環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是 ( )A將城市垃圾就地焚燒 B將廢舊電池深埋在土壤中C工廠加高煙囪后直接排放廢氣 D在做作業(yè)演草時雙面使用紙張3. 學以致用,請分析下列物質的用途,其中與其化學性質無關的是 ( ) A天然氣作燃料 B焦炭用于煉鐵 C液氮用于醫(yī)療手術 D鎂粉制作照明彈4今年五·一小長假期間,淮安16列有軌電車上線載客試運行,緩解了部分地區(qū)交通擁擠問題。電車軌道上使用的大量錳鋼在材料分類上應屬于 ( ) A無機材料 B合成材料 C復合材料 D無法確定5下列基本實驗操作正確的是 ( ) 6.

3、右圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,關于該裝置有下列說法,其中正確的是 ( ) A該方法適用于全世界各個地方B該裝置得到的淡水可以作為純凈物看待C該裝置在淡化過程中海水中溶質質量分數(shù)會逐漸變小D該淡化過程與自來水凈化過程原理相同,但凈化的程度不同7化學學習可以幫助你解決實驗問題,下列事故的處理方法不恰當?shù)氖?( )A家庭液化氣管道泄漏,立即關閉閥門,打開門窗通風B圖書檔案室資料起火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C酒精燈不小心打翻在桌上燃燒起來,立即用大量水澆滅D如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液8右圖是淮安富士康公司2015年12月18日火災現(xiàn)場拍攝的照片,結合圖

4、片和你已學知識判斷,下列關于火災及逃生知識正確的是 ( ) A一切火災都是人為造成的 B一般來說,形成火災必須達到燃燒的三個條件C發(fā)生火災,我們應不問原因第一時間沖進火場救火D進入火災區(qū)用濕毛巾捂住口鼻,可以防止一切有毒氣體進入人體9圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中正確的是 ( ) A該反應中,反應物和生成物化學計量數(shù)之和相等B反應中,參加反應的甲、乙兩種物質質量比為1:1 C圖中甲、丁兩種物質的相對分子質量之比為8:1 D圖中四種物質中,只有一種是有機物,其余都是無機物 10下列各選項中,實驗操作不能夠達到相應的實驗目的的是 ( )選項實驗目的實驗操作A檢驗頭發(fā)中含有蛋白質剪下少許

5、頭發(fā),燃燒后聞氣味B除去氯化鈉固體中少量碳酸鈉加入過量稀鹽酸,充分反應后,蒸干C證明某地生產(chǎn)的紅薯中含有淀粉取加碘食鹽配成溶液,用滴管取配好的溶液滴在該紅薯上,觀察顏色的變化D探究生鐵屬于混合物取生鐵樣品粉碎后,滴加過量的稀硫酸,充分反應后觀察二、填空與簡答題(本題包括5小題,共18分) 11(2分)正確并規(guī)范地書寫化學符號是學好化學的關鍵,請用化學符號表示: (1)地殼中含量最多的金屬元素 ;(2)稀硫酸中大量存在陰離子是 。12(5分)化學可以直接改善人們的生活質量。請依據(jù)化學知識解釋或回答下列相關生活問題: 某中學學生午餐攝入營養(yǎng)元素標準值如右表所示:其中蛋白質可來源于下列哪種食物 (填

6、序號)A涼拌黃瓜 B家常豆腐 C紅燒牛肉該表格中,含有人體必須的微量元素是 (2)為提高生活質量,保持食品的營養(yǎng)和味道都很必要。食品保鮮的措施主要有添加防腐劑、充填氣體、放干燥劑和脫氧劑等。 一種防腐劑苯甲酸鈉的化學式為C6H5CO2Na,依據(jù)它的組成判斷下列說 法正確的是 (填序號) A苯甲酸鈉由五個元素組成 B苯甲酸鈉是一種有機酸C苯甲酸鈉中碳元素質量分數(shù)最大 D苯甲酸鈉由15個原子構成某脫氧劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中氧氣和水蒸氣,從而延長食品保質期,寫出反應的化學方程式: 。 食品干燥劑常用生石灰,其干燥的原理是 (用方程式表示)。13(4分)

7、實驗是化學學習和研究的重要手段,下圖所示的四個實驗是初化學中常做的,請依據(jù)圖示回答相關問題:(1)A圖是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的,集氣瓶中預先裝了少量水,該水的作用是 (選填下列答案序號)。A. 吸收有毒氣體,防止污染 B. 加快集氣瓶冷卻,縮短實驗時間C. 液封裝置,防止漏氣 D. 緩沖氣壓的驟然升降,防止爆炸(2)圖是化學興趣小組為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序而設計的,為達到實驗目的,兩支試管中應該盛放的物質是 。 (3)B是電解水實驗,關于這個實驗的說法中正確的是 (選填下列答案序號)。A本實驗可探究水的組成 B本實驗所用電源為交流電C電解時,正極產(chǎn)生的氣體可用帶火星木條檢

8、驗D理論上本實驗與電源正、負極相連的玻璃管內(nèi)匯集的氣體質量比應為1:2(4)D圖實驗中,要達到U形管b端液面上升、澄清石灰水變渾濁的目的,可向小試管中加入的物質是 (選填下列答案序號)。 A熟石灰 B燒堿 C濃硫酸 D硝酸銨14(4分)右圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答問題: (1)t3時,a、b 、c三種物質溶解度大小的關系是 。(2)t2時,等質量的a、b 、c三種物質飽和溶液中,溶劑質量關系是 。(3)小紅同學若想成功配制50g 20%的b溶液,她的操作過程大致是 。(4)據(jù)此曲線還有下列幾種說法,你認為其中正確的是 (選填下列序號)。At1

9、時有a、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2,所得溶液中質量分數(shù)相同Bt2,a物質的飽和溶液升溫至t3,溶質質量分數(shù)一定增大Ct3時,a、b兩種物質飽和溶液降溫到t2時,a析出晶體質量一定比b多D當b中混有少量a時,通??刹捎谜舭l(fā)結晶的方法提純b物質15(3分)煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下,請回答: (1)若在實驗室模擬本流程,操作1用到的實驗儀器為 (選填下列序號)。 A燒杯 B玻璃棒 C研缽 D蒸發(fā)皿(2)在第一步反應時,廢渣中硫化銅(CuS)和NaCl、O2在高溫條件下反應生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4 ,在這一步反應中,化合

10、價有變化的元素共有 種。(3)整個過程中可循環(huán)利用的物質是 (填物質的名稱)。三、實驗與探究題(本題包括3小題,共16分)16(5分)下圖裝置可用于制取氣體并檢驗部分氣體的性質,請據(jù)圖回答問題:(1)在搭建A裝置時,酒精燈應在固定試管之 (選填“前”或“后”)放置。(2)若用碳酸氫鈉固體加熱制取二氧化碳氣體,應選擇裝置是 。(3)C裝置可以使反應隨時發(fā)生和停止,其中多孔隔板所起的作用是 。(4)E裝置收集氣體時,導氣管伸至集氣瓶底部的目的是 。(5)若用G裝置收集氧氣,則證明氧氣已集滿的方法是 。17. (5分)某有機物M在14.4g氧氣中燃燒,得到18.4g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化

11、碳、水蒸氣中的一種或多種)?;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置驗證生成的混合氣體的成分并測定有機物的組成。試回答:(1)反應前后,A裝置增重9.0g,說明混合氣體中一定含有 。(2)實驗中可以觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁,D處石灰水沒有變渾濁,說明混合氣體中一定有 。(3)猜測:E處酒精燈上方加網(wǎng)罩的作用是 。(4)硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 。(5)實驗結束后,同學們稱量B、C裝置共增重6.6g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)(忽略水份的蒸發(fā))可確定有機物M中各元素的質量比為 。18(6分)在學習堿的化學性質時,某興趣小組進行了如圖所示的實驗。實驗記錄: 在甲實驗中,能夠觀察到紅色全部褪去,證明

12、化學反應的發(fā)生。該反應屬于什么反應類型? (1) (選填下列序號)。 A氧化反應 B置換反應 C中和反應 D復分解反應 乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的明顯現(xiàn)象是 (2) 。 丙實驗中加入少量碳酸鈉溶液后,觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。廢液成分探究:實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,沒有見到氣泡出現(xiàn),最終看到廢液渾濁有并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問。【提出問題】廢液缸中到底含有哪些物質呢? 【討論交流】 根據(jù)題意推測,該廢液中一定含有的物質有:碳酸鈣、指示劑、水和 (3) 。最終廢液為什么呈紅色呢?同學們對使溶液呈紅色的物質進行了如下猜想:猜想1:是氫氧化鈉; 猜想2:是碳酸鈉; 猜想3: (4) 。【實驗設計】用氯化鈣溶液來驗證上述三種猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請將實驗設計補充完整。實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結論取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。 (5) 猜想1正確有白色沉淀產(chǎn)生,溶液呈無色 猜想2正確 (6) 猜想3正確四、計算題(本題包括1小

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