四年級數(shù)學(xué)下冊 混合運算練習(xí)練習(xí)2（無答案） 蘇教版 試題

1、混合運算練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四2教科書P42第58題。共幾課時課型練習(xí)第幾課時三維目標(biāo)1. 使學(xué)生進一步感受小括號和中括號對改變運算順序的作用，體會按運算順序計算的重要性。2. 使學(xué)生進一步體會解決實際問題的一些策略，提高解決問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考3. 培養(yǎng)認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點難點重點：熟練掌握混合運算的運算順序難點：積累解決問題經(jīng)驗，發(fā)展解決問題的策略教學(xué)資源讓學(xué)生在用三部計算解決實際問題的過程中進一步體會解決實際問題的一些策略，提高解決問題的能力。學(xué)生已基本掌握相關(guān)的知識。投影儀、小黑板等預(yù)習(xí)設(shè)計1.比一比，算一算 450÷1510×3 240180÷

2、30×2 450÷（1510）×3 （240180÷30）×2 450÷（1510）×3 （240180）÷（30×2）比較每組中各題的運算順序，說說先算什么后算什么。2.計算下面各題。 576÷（3315） （763÷1627）×18 90217×45 （8716）×（8569） 68021×15360 175（4926）×23學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)提煉。（預(yù)設(shè)12分鐘）小組交流 互相提示，匯報交流情況。比較、

3、分析并交流：數(shù)相同、運算符號相同；由于有了括號，它們的運算順序各不相同（分說每題的運算順序），結(jié)果不一樣。數(shù)相同、運算符號相同；括號的位置不同；它們的運算順序各不相同。結(jié)果可能不同。討論、交流（運算順序，類似情況不能混淆）加、減法在中間時，兩邊的乘、除法可以同時算；有括號時，兩個小括號也可以同時算。對照正確結(jié)果檢查訂正。比較分析這兩題，交流它們不同的運算順序。二、自主練習(xí)。（預(yù)設(shè)18分鐘）1. 閱讀，看圖，交流信息。它們的長不同，寬相同。獨立解題，交流思路。說出兩種方法每一步的意思。比較、分析、溝通不同解法之間的聯(lián)系。2. 看圖，閱讀，交流信息并分析。獨立列式計算，互相交流每步的意思，加深理解

4、。 3. 獨立嘗試，交流三、當(dāng)堂檢測（預(yù)設(shè)10分鐘）一套西裝約用布2米，成本價是156元一套，售出價格是210元?，F(xiàn)在有200米布，全部制成這種西裝出售，全部售完可得到多少元利潤？【板塊一】我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)集體交流。2. 練習(xí)四第5題。提問：這一組題有什么相同和不同之處？它們各有怎樣的運算順序？它們的結(jié)果一樣嗎？第二組題有什么相同之處，有什么不同之處？它們的結(jié)果會一樣嗎？指名板演，巡視，個別檢查。提問：三步混合運算按什么順序算？計算時要注意什么？3. 練習(xí)四第6題出示第一組題。另加一題：68021×3615評講板演題，主要是運算順序。重點：68021×153606821×3615【板塊二】1. 練習(xí)四第7題提問：從題目中得到了哪些信息？這兩塊地的什么相同？什么不同？“這個花圃一共占地多少平方米”能用兩種方法解答嗎？（巡視）這兩種解法有什么聯(lián)系？獨立完成問題2。2. 練習(xí)四第8題出示圖和題目，你從中得到哪些信息？巡視檢查，指名板演。分析板演題，提問每一步表示的意義。引導(dǎo)比較兩種解法。巡視檢查，指名不同情況的學(xué)生板演。3. 完成思考題?！景鍓K三】這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？【板塊四】1先讓學(xué)生獨立解答。2教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時給予指點和幫扶。3全班做完補充習(xí)題以后，